从“海选”说开去

我爱听故事,能过耳不忘;也爱看故事,能过目不忘。看《绍兴师爷》画面映眼,就知是炒《三言二拍》的冷饭。可惜这记故事的本领,越来越不行了,听了的如东风拂耳,看了的似过眼云烟。但是,焦裕禄带病涉水治兰考的故事,孔繁森给牧民送粮滚雪山的故事,还有三年前《中国青年报》登载的《王廷江的故事》却久而愈新。焦裕     

“海的故事”

“海的故事”不是一个纯粹的故事，而是一个酒吧。“海的故事”又不是一个纯粹的酒吧，而是通过酒吧的形式向人们讲述海的故事。“海的故事”是建在琼海博鳌海岸边的一个以“海的故事”为主题的酒吧，很安静地试业数月。     

血染的“谷谷丁”

这是一个真实的故事，尽管本文对故事涉及的人物用了化名，对故事发生的地点和相关情节作了处理，但并不影响它能给那些依然奔波在情场、商场和名利场中的人们带来一些警示。     

“告状信”中的真情

一封奇怪的告状信引出了一段令人涕下的故事;一段感人的故事却凸现出了一位公安民警的人格魅力,请看——     

“鬼屋”与地辐射

蒲松龄在《聊斋志异》里讲了不少无人敢住的鬼屋故事，这些故事听起来让人毛骨悚然。     

“一个和尚”和“三个和尚”

中国有一个家喻户晓的故事,即一个和尚挑水喝,三个和尚没水喝。同时,也有“十根筷子折不断”和众人拾柴火焰高的故事。我们能否从这两个相互矛盾的故事中,找到一种统一的思路和方法,用以解决经济效率低,以及下岗分流和再就业问题呢? “人多误事或坏事” 一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝的故事,表明人多往往误事或坏事。这是为什么呢?     

你的“奶酪”被动了没有

几年前，斯宾塞·约翰逊和我一起合著《一分钟经理人》的时候，给我讲了一个精彩的故事——“奶酪的故事”。自从听到这个寓意深长的故事以后，我就一直盼望着他能把这个故事写成书，使我们大家都能读到它，一起分享书中的故事带给我们的快乐和教益。因为从那时起，我就一直在回味这个绝妙的故事，惊叹它带给我的启迪。     

“石头”一家人

在举国同心,全民抗“非典”的日子里,发生了多少故事,恐怕没有人能统计出来。其实,这些故事或悲壮,或惨烈;或感人,或平凡,就实实在在发生在你、发生在我、发生在普普通通的老百姓身边。我今天要写的就是———     

“社区故事”征文活动综述

"社区故事"征文活动圆满结束由中国残联康复部和我刊共同举办的"社区故事"征文活动圆满结束。这次征文活动历时一年多,收到稿件近百篇,其中部分具有代表性的文章被我刊选登。"社区康复"是我国残疾人事业"十一五"的一项重要工作,自2005年"社区康复示范区培育活动"开展以来,各地残联积极响应,因地制宜,创造性地开展工作,涌现出许多感人的故事。特别是一些全国示范区,工作方式值得推广,经验值得借鉴。"社区故事"栏目的开设,为各地的工作探讨搭建了一个平台,为推动我国社区康复工作的顺利开展,起到了宣传作用。为这次征文活动,我们组建了专门的评委会。经评委会委员认真评审,评选出一等奖一篇,二等奖两篇,三等奖五篇。名单附后。     

“牛郎织女”的五种解读

正如100个人就有100个哈姆雷特,牛郎织女的故事在中国也被赋予了各种不同的含义,正是那些没有答案的问题,使得牛郎织女的故事更加迷人。     

“叙事治疗”在青少年社会工作中的应用

青少年社会工作的专业功能、价值和实质保障了在其实务范域中应用叙事治疗的适切性。青少年的许多问题往往取决于他们自我建构的、内化了的生命故事，在青少年社会工作实务中，我们应协助当事人解构这种主宰其生命故事不合理的主流叙事，重写生命故事，以便开启另类生命故事的发展空间。     

“拒鱼”与“算帐”

公义休“拒鱼”是我国春秋时代的一个故事。它说的是鲁国有个叫公义休的人,位居相国,很爱吃鱼。有一次,有个人送鱼给他,他却坚辞不受。人们不解其故,他说:“受了鱼就要免去相位,不受鱼能继续为相,就能长期自己买鱼吃了。”现在想来公义休的话仍颇富哲理。由此,我们也想到当今一些“罪犯”锒铛入狱之后“算帐”的故事。江苏省某乡原党委书记冯某因贪污受贿被判刑7年,由此,他算了一笔     

家风传承中的“时代密码”

习近平总书记曾多次强调“注重家庭,注重家教,注重家风”,并指出:“家庭前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。”新华日报《人文周刊》,关注了几个寻常家庭的家风故事,每一个故事,都是他们日常生活的鲜活印记,源自其自身真挚动人的自然书写。这些故事的背后透露出,无论岁月如何变迁,这些看不见、摸不着的家风已经深深地渗入了家族后辈的血脉中,潜移默化为他们的行为准则,成为他们性格乃至命运的一部分。     

老党员“区叔”的故事情结

区朝坤今年81岁，是藤县体育局退休干部，当地人喜欢称他为“区叔”。记性好、口齿伶俐的区叔，能讲故事，也乐于讲故事。他平时积累故事有秘诀，常用的四招是：读书报找资料，以故事换故事，出钱收购故事，自己动手编写或改写故事。     

在“红色故事”中成长

30多年前，《一块银元》的故事曾深深震撼了无数中国人的朴素阶级情感，在崇尚集体观念的时代。故事的作者被冠以“中国人民解放军一五零五部队供稿”的署名。而真正的作者——我的父亲杨志东被时代的大潮悄然隐没了。     

瞩目“江阴创造”——“苏南行”见闻之一

小城故事多。江阴这座新兴中的城市，在市场经济的潮涌中，每日每时都在书写着崭新的、传奇殷的创业兴业的故事。     

讲好中国故事三“面向”

<正>“立足中国大地，讲好中国故事”是习近平总书记对广大教师的殷切期待。思政课教师应该面向学生、立足教学、顺应时代，展真心、抒真情、做真功，向学生讲好中国故事，引导学生汲取故事价值，树立“故事思维”,开展故事实践，落实立德树人根本任务。一、面向学生贴心讲，增强教学吸引力学生是听着故事成长的，美好故事启迪智慧，教化人生，点亮理想愿景。我们讲好中国故事，要眼中有人，用心选择学生熟悉的“陌生化”故事素材，激发学生听、读、悟的兴趣，     

“故事教学”的特殊效应

中学生(尤其是初中生)特别喜欢听故事。如果我们利用班主任工作或思想政治课阵地适度进行“故事教学”,就会达到其他教学手段所难达到的效果,产生“故事教学”的特殊效应。 1.警觉效应。一次检查寝室卫生时,我发现男女寝室里都满地是米(我校住校生自己带米蒸饭)。班队活动课,我没有直接批评学生,只是讲了冯梦龙《警世通言》中的一则故事:某宰相府大量浪费米饭,每每米饭流入阴沟入寺院地段时,和尚们看了倍感心痛。方丈令小和尚捞起,洗净、晒干、储存。久而久     

“人情”“物理”彭桓武

＂两弹一星＂元勋彭桓武院士是位蜚声世界的物理学家。他有着远超常人的学术智慧,也有着常人的生活和情感,但他始终学不会常人惯有的那些人情世故——他的一生充满故事。     

八年了，我被这样“养起来”

这是一个真实的故事,故事的主人公是位女性。她所要维护的是男女平等的劳动权。请你看完这个故事后,为我们的主人公出谋划策。 (一)1994年的夏天,刚从某机械学院毕业的林小月(化名)怀着对新生活的向往回到了美丽的故乡福州。由于专业对路,