再读“八荣八耻”做好学校育人工作

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——"八荣八耻"是社会主义基本道德规范和社会风尚的基本要求。它充分体现了中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展,体现了在科学发展观的指导     

再读"八荣八耻"做好学校育人工作

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观--"八荣八耻"是社会主义基本道德规范和社会风尚的基本要求.它充分体现了中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治国有机的结合起来,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的社会主义现代化建设总体布局.     

十二团廉政文化进家庭活动不走过场

3月份以来,农一师十二团妇联通过"五个结合"组织开展了廉政文化进家庭活动。一是与荣辱观教育相结合,以社会主义荣辱观教育为主体内容,广泛开展形式多样、主题鲜明的道德宣传和实践活动,推动荣辱观进家庭。二是与新团场建设相结合,按照社会主义新团场的要求开展文明家庭创建活     

新时期支部书记应具备的基本理念

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和"三个代表"重要思想伟大旗帜,准确把握我国经济社会发展的阶段性特征,研究新情况,解决新问题,作出新概括,提出了坚持以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想.     

领导干部如何践行社会主义荣辱观

胡总书记关于"八荣八耻"的讲话,体现了在科学发展观的指导下,必须把依法治国和以德治国有机结合起来.各级领导干部处于带领群众全面建设小康社会的特殊位置,要带头牢固树立社会主义荣辱观,争做践行社会主义荣辱观的表率.     

新疆地区践行社会主义荣辱观必须坚持“五个结合”

"积极培育和践行社会主义核心价值观"是党的十八大提出的战略任务,而将其落到实处,必须加以细化,并重视不同地域的差异性推进。在新疆,树立社会主义荣辱观必须坚持"五个结合",即:把践行社会主义荣辱观与发展社会主义先进文化相结合起来;把践行社会主义荣辱观与学风建设结合起来;把践行社会主义荣辱观与转变社会风气结合起来;把践行社会主义荣辱观与国民教育结合起来;把践行社会主义荣辱观与党的先进性建设、党的执政能力建设结合起来。     

大力弘扬社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有重大的现实意义和深远的历史意义。第一,社会主义荣辱观是实现社会文明进步的有力保障,也是构建和谐社会的内在要求。第二,社会主义荣辱观是中国传统美德与时代精神的完美结合。第三,社会主义荣辱观体现了社会主义道德的基本要求,是公民道德建设的新成果。要正确理解“八荣八耻”的精神实质,树立科学的社会主义荣辱观,必须正确认识和处理尚义与求利、个人与社会、劳动与享受诸关系。     

树立社会主义荣辱观与保持党的先进性

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,是马克思主义荣辱观的新发展。社会主义荣辱观与党的先进性是辩证统一的关系。当前提倡社会主义荣辱观具有重要意义,要加强社会主义荣辱观教育,推进党的先进性建设。     

以社会主义荣辱观引领大学生道德建设

大学生未来地位的特殊性决定了对其加强社会主义荣辱观教育的重要性。文章以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为指导,结合实际,针对大学生在荣辱观方面存在的问题,用科学的荣辱观引导他们牢固树立社会主义荣辱观,以推进大学生的思想道德建设进入一个新境界。     

暖意满温州

正近年来,浙江省温州市围绕社会主义核心价值体系建设,广泛开展道德模范评选、"我推荐我评议身边好人"、"做富而好礼温州人"等系列道德主题实践活动,着力提升新时期温州人的道德自觉和文明自觉,营造了"温情温州向善向上"的良好氛围。掀起全社会评德颂德学德的新热潮。温州市注重发挥典型引领的作用,在推动身边好人"可寻、可学、可讲"上下大功夫、下深功     

以社会主义荣辱观为指导 提高师德校风建设新水平

以社会主义荣辱观为指导,坚持教书与育人并重,坚持践行社会主义荣辱观与加强师德建设、校风建设有机结合,提高教师道德修养,构建高校师德建设长效机制,培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

公民幸福:构建社会主义核心价值体系的重要价值维度

提升公民幸福指数与建设社会主义核心价值体系之间存在着必然联系,马克思主义的最高价值追求是人的全面发展和幸福,实现人民共同富裕和幸福是中国特色社会主义的价值自觉和路径选择,民族精神和时代精神相结合发出的强音是实现伟大中国梦,人民生活得更加幸福是社会主义荣辱观的新导向和新追求,通过构建和实施社会主义核心价值体系提升我国公民幸福指数是建设小康社会的重要价值目标。     

中国特色社会主义民主政治的发展方向

扩大民主成为全面小康新目标十七大报告在提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时,将"扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义"作为五项新要求之一,使全面建设小康社会的宏伟目标更加丰富、更加完备。     

公民幸福：构建社会主义核心价值体系的重要价值维度

提升公民幸福指数与建设社会主义核心价值体系之间存在着必然联系，马克思主义的最高价值追求是人的全面发展和幸福，实现人民共同富裕和幸福是中国特色社会主义的价值自觉和路径选择，民族精神和时代精神相结合发出的强音是实现伟大中国梦，人民生活得更加幸福是社会主义荣辱观的新导向和新追求，通过构建和实施社会主义核心价值体系提升我国公民幸福指数是建设小康社会的重要价值目标。     

大学生荣辱观教育的机制建设亟待加强

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。党的十七大指出:"社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现","要用社会主义荣辱观引领风尚"。社会主义荣辱观是贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的客观要求,是形成良好社会风尚的迫切需要,是培育新时代社会主义"四有"新人的根     

共产党员要做践行社会主义荣辱观的表率

胡锦涛总书记提出要树立社会主义荣辱观，精辟地阐述了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族传统美德、党的优良传统、优良作风与时代精神，为共产党员树起了道德建设的新标杆。共产党员要在社会主义建设的实践中，全面理解把握社会主义荣辱观的深刻内涵，率先践行社会主义荣辱观。     

构建和谐社会的核心价值体系长效机制研究

社会主义核心价值体系的长效机制建设要求不断发展马克思主义、将中国特色社会主义理想与实践相结合、让以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神始终保持统一和用"八荣八耻"荣辱观指导社会生活.     

组工干部要带头实践社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话,为我们党的先进性建设、加强党的思想建设提出了新的要求,也为组工干部提出了新要求。组工干部要带头践行社会主义荣辱观,作“八荣八耻”的模范实践者和推动者。一、组工干部带头践行社会主义荣辱观意义重大1.组工干部带头践     

社会主义荣辱观与师德建设刍议

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观为师德建设注入了新的内涵,对于高校新师德建设有很强的针对性。只有树立社会主义的新师德观,通过全方位的师德建设,才能真正使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。     

培养正确荣辱观是当前大学生思想政治教育的重要任务

正值全国各族人民以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十六届五中全会精神,积极实施“十一五”规划的开局之年,胡锦涛同志提出了“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观,它以鲜明简练的语言、深刻丰富的思想、立意高远的内涵,全面诠释了中华悠久文明的美德精华,充分体现了社会主义的时代精神,集中反映了马克思主义的世界观、人生观和价值观,为建设中国特色主义的伟大事业确立了最基本的价值取向和行为准则。社会主义荣辱观的提出为实现人的全面发展提供了根本的价值取向,为树立和落实科学发展观奠定了坚实的道德基础,体现了构建和谐社会的内在要求,为社会主义精神文明建设指明了工作方向。作为社会主义荣辱观教育的重点和关键群体——青年学生思想道德素养的优劣高下,直接关系中国特色社会主义事业的兴衰成败。高校必须把培养学生正确荣辱观,作为当前大学生思想政治教育的迫切任务抓紧抓好。