分类变量资料判别分析在中医药科研中应用

目的：运用分类变量资料判别分析。为中医的计量诊断提供一种统计分析方法。方法：采用最大似然法及贝叶斯（Bayes)公式判别法,对已确诊的脾虚证病人60例及非脾虚病人50例按症状,体征及检验资料共13例个指标进行判别。结论：用判别分析方法对原来确诊的两组病人作回代。效果尚好,诊断符合率较高,假阳性率及假阴性率较低。结论：判别分析在中医诊断上起一定作用。     

怎样写好公安消息

写好公安消息要认识时间性、真实性、新颖性、思想性四个特点；用好正题、引题、肩题、子题四种标题；写好导语、背景、主体、结尾四个部分；用好叙述、说明、议论、描写四种表达；把握重点、热点、难点、立足点四点要求。     

科研动态：尉天骄教授来我院讲学

为帮助广大教师系统了解科研方法，深入理解科研规范，进一步提高科研能力，应学院邀请，2006年11月5日，河海大学公共管理学院副院长、硕士研究生导师尉天骄教授来我院面向教师做了关于科研方法论的专题学术讲座。尉天骄教授在讲座中立足于比较和分析，通过典型的实例，着重介绍了学术研究的性质、选题、资料积累、形式规范等基本方法论问题，并提出了许多颇有见地的观点。讲座的内容对于进一步提高我院教师科研水平具有很强的针对性。     

科研动态

9月初,科研办统计了2007年5月—2008年4月学院的所有科研成果,并依据《教科研奖励实施办法》,向学院提交了奖励标准和奖励范围。     

论当代大学生科研意识和科研能力的激发与培养

信息时代对高校人才培养的质量和标准提出了更高的要求,只有把大学生培养成既掌握一定专业理论知识,同时又具备一定科研能力的创新型人才才能适应21世纪对人才的发展需求.大学生科研意识和科研能力的激发和培养反过来又会促进他们加深对专业基础理论知识的学习和掌握,有利于其自身素质的进一步提升,增强其就业竞争力,在21世纪我国高等教育的快速发展进程中,高等教育工作者应对此予以充分的重视和研究.     

做好“五论”文章，提高科研水平

社会主义学院科研工作既是党的哲学社会科学研究体系的组成部分,又具有鲜明的独特性,是一个复杂有机的系统。归结起来主要是“五论”：科研领导论、科研管理论、科研队伍论、科研生态论、科研协作论。     

研究型大学“科研漂移”问题的思考——教学与科研相互关系的辨析

研究型大学教学与科研的相互关系经历了由分离到融合再到疏离的动态发展历程。伯顿.克拉克针对这一历程提出"科研漂移"的观点。研究型大学的发展历程中形成了不同主体推动的"科研漂移"。对我国研究与开发经费相关指标的分析表明,中国研究型大学也存在"科研漂移"现象。研究型大学"科研漂移"具有正、负两方面效应,中国研究型大学应促进教学与科研融合机制的完善,着力发挥"科研漂移"的积极效应。     

以科研促教学,努力提高教学效果

高等学校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可分离的一体。教师的科研活动不仅可以提高教师的科研水平,而且也有利于教学质量的提高。而教学科研如何步入一体化的良性运作轨道,教学科研的价值取向何在,这是笔者在本文中所作的思考与解析,旨在提高学校教科研的实效,发挥科研在学校教学中的先导作用。     

高校科技统计与科研管理探析

本文结合高校科技统计实践,考察了高校科技统计指标体系与科研管理之间的关系,分析了高校科技统计对科研管理的促进作用,并提出了若干优化高校科技统计工作的建议.     

大学生科研创新活动的基本结构特征

以华东师范大学第十二届"大夏杯"获奖名单为分析样本,采用内容分析的方法,对大学生科研创新的基本特征和规律的考察研究发现,大学生科研创新的基本结构特征表现为:专业学科背景对大学生成为科研创新主体有较大影响,大学生更偏爱独立创新,创新客体集中于社会现实热点问题,创新方法以实证性描述为主。     

中美高校科研诚信体系建设比较分析

目前,科研不端行为已成为我国高校学术界亟待解决的问题.通过对中美高校科研诚信建设的比较,可以看出,美国大学科研诚信的宣导教育、监管模式、科研不端行为的处理等方面都具有先进的经验.我国的高校科研诚信建设应借鉴美国做法,通过多种途径加强高校的科研诚信建设,一是通过多媒体联合的形式宣导科研诚信,二是建立独立的长期的具有监管职能的科研诚信管理机构,三是建立全国范围内的高校联盟机制,四是加强科学研究过程的监督和学术问责.由此,我国才能形成完善的高校科研诚信体系建设.     

国内科研诚信法律问题研究综述

近年来,国内科研诚信法律问题研究取得了初步进展。学术界主要对科研诚信法制建设的必要性、我国科研诚信立法现状、科研诚信法制建设的国际经验、科研不端行为的法律规制、我国科研诚信法制建设路径等五个方面进行了研究。国内对该问题的研究尚处于起步阶段,在研究范围、深度、方法和视野等方面存在明显不足,有待继续拓展和深化。     

新中国教育科研方法著作(教材)的文献计量分析

课题组对新中国出版的133本教育科研方法著作(教材)进行文献计量分析,研究该类著作的变化轨迹、发展特征和未来趋势,为我国教育研究方法的发展提供客观依据.研究发现:(1)著作经历了从译介到教材,再到著作的发展过程;(2)著作数量上不断增长,从上世纪60年代的翻译,到80年代升温,90年代进入快速发展时期,但尚未达到学科成熟;(3)著作合作率较高,教材多、编著多,学术性著作少、独著少,说明高质量、原创性著作欠缺;(4)著作显示研究方法不断丰富,方法论认识日益深刻,方法的混合互证趋势明显;(5)著作向学科教育研究和各类教育研究方法发展,呈现明显的精细化、分支化发展趋势;(6)著作受教学和研究需要推动而不断发展.     

加强学校科研管理促进教学与科研工作

科研管理促进了教学与科研的发展;科研创新加强了师资队伍建设;科研实践提高了学生综合素质。科研管理的创新体现在观念的转变、管理体制的改善等方面,使学校的教学与科研保持了健康、持续的发展,推进了高素质人才的培养。     

论科研对教学的促进作用

教学、科研并重是高校发展的必然要求,科研对教学的促进作用体现在:提高教学质量和大学教师的学术水平,促进教学能力的提高和学科建设的发展,让学生掌握学习内容、提高学习能力和培养高素质的人才,促进学校教育教学资源的整体优化四个方面。     

中医药院校中医药文化渗透教育初探

中医药院校加强中医药文化建设势在必行.在教育方法上,应该高度重视渗透教育在中医药文化传承传播中的价值,明确中医药文化的内涵与中医药文化渗透教育的内容,设计多渠道的渗透教育途径与方法.     

试论高校教学与科研一体化

教学和科研作为高校的两大职能,是密切联系的。从高等教育历史发展的逻辑看,教学与科研趋向一体化;从高校教学与科研的内在联系看,教学与科研是一体化的;从提高办学水平的内在要求看,教学与科研必须实现一体化。     

国家行政学院科研管理自动化应用与研究

文章对国家行政学院科研管理自动化的需求、系统目标、系统和应用平台的选择、系统分析等方面作了系统、具体的阐述。     

公安院校科研激励博弈分析

公安院校是我国公安科技的主要研究力量。目前公安院校普遍对教师的科研激励不够,缺乏健全的科研管理与制度措施。要运用组织行为学相关理论建立科研激励模型,结合博弈论分析公安院校教师在科研与教学,继续教育和科研项目等选择上的理性行为。     

公安院校科研育人路径研究

科研育人是高校立德树人的必然要求,也是高校内涵式发展的重要路径。针对公安院校科研育人理念淡化、缺乏科学合理的科研育人机制等问题,结合公安院校人才培养的特点,对科研育人的内容、科研育人应遵循的规律,对公安院校科研育人的路径进行探讨,以期为公安院校科研育人实践提供借鉴。