河南省人民政府办公厅关于实行农村中小学教师工资县(市)级统一管理的通知

豫政办〔2 0 0 1〕 10 9号 (二○○一年十月二十六日 )　　为确保农村中小学教师工资发放 ,稳定教师队伍 ,促进基础教育事业健康发展 ,根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 (国发〔2 0 0 1〕 2 1号 )要求 ,省政府决定 ,从 2 0 0 2年 1月 1日起 ,我省农村中小学教师工资实行县 (市 )级统一管理。经省政府领导同意 ,现就有关问题通知如下 :一、指导原则(一 )确保农村中小学教师工资发放。实行农村中小学教师工资县 (市 )级统一管理 ,根本目的是确保农村中小学教师工资发放 ,保障广大教师的合法权益。各地在制定农村中小学教师工资县 (…     

这里拖欠教师工资无人管

我是一名河北省邯郸县的教师。我们县是2002年“普九”达标县，又是有名的小康县。可是让人心寒的是，我们2001年、2002年参加工作的教师工资，至今没有发给，只是2003年春节发给了我们1000元。     

政策咨询

农村中小学教师工资发放 由谁管理编辑同志: 我是鄂西北贫困山区的一名普通中学教师,因为当地财政十分困难,教师工资发放时有困难。最近听说中小学教师工资管理有新政策,请问新政策的内容有哪些?     

海南省人民政府办公厅关于海南省2008年提高义务教育中小学教师岗位绩效津贴的通知

琼府办[2008]174号各市、县、自治县人民政府,省政府直属各单位:为进一步完善我省义务教育中小学教师岗位绩效津贴办法,适当提高义务教育中小学教师工资水平,省政府决定提高我省2008年义务教育中小教师岗位绩效津贴。现就有关问题通知如下:一、实施范围:列入财政预算拨款的义务教育中小学校(含农村特设岗位教师)、高中学校(含中等职业学校)、特殊教育学校和省、市县研训机构中2007年12月31日在册的全体正式工作人员和退休人员。2008年1月1日以后正式调(聘)入上述单位的工作     

人大代表“应知、应会、应为”系列解答（二）

上下级人大是领导与被领导关系吗？ 在我国，中央、省、市、县、乡五级人大组成了一个人民代表大会体系。这个体系是人民代表大会制度的重要内容。在这个体系中，上下级人大是什么关系？这是许多人大代表、人大工作者非常关心的问题。1989年，我应全国人大常委会办公厅的邀请，到北京参加代表法起草工作。出发前，我召开了几个座谈会：有什么意见要带到全国人大？有些人大干部和代表提出，现在，     

经济欠发达地区如何实现跳跃式发展

经济欠发达地区如何实现跳跃式发展陈明顺经济欠发达地区如何实现跳跃式发展？崇仁的做法是：“主攻工业”。崇仁县位于江西省中部，既不靠近大城市，也不在交通干线上，是一个典型的内陆县，过去的崇仁属“农业大县，工业小县，财政穷县，经济弱县”。从九十年代开始，我...     

国务院办公厅关于采取有力措施迅速解决拖欠教师工资问题的通知

各省、自治区、直辖市人民政府: 近几年,特别是去年以来,不少地区民办教师工资拖欠有增无减,公办教师工资拖欠也大面积出现,问题相当严重。拖欠教师工资,严重影响教师生计,挫伤广大教师的工作积极性,影响教师队伍稳定,广大教师反映十分强烈,社会各界对此也极为关注。如果问题得不到及时解决,不仅严重影响普及九年制义务教育的实施,而且势必影响社会的稳定,引发一系列严重后果。各级人民政府务必高度重视,采取果断有力措施,迅速     

国务院办公厅关于保障教师工资按时发放有关问题的通知

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:近年来,由于党中央、国务院领导同志的关心和重视,各级人民政府及全社会的共同努力,以"数额大、范围广、时间长"为特征的拖欠教师工资的严峻形势一度得到一定程度遏制。但是,目前许多地区又出现了新的拖欠,并且出现了教师工资"拖欠又尅扣"等新问题,已经影响到教师生活、教学秩序和政府的形象。为保障教师工资按时发放,经国务院同意,现将有关问题通知如下:     

民主不能掺水分

看过电视剧《龙年档案》的人对剧中多处涉及党内民主的镜头应该不会忘记,其中有这样一个场面:太子县县委书记万汉山不顾新任市长罗成关于“对拖欠教师工资的责任人罢官免职”的警诫,仍然在教师工资发放问题上弄虚作假,致使政令受阻。为了更好地打开工作局面,罗市长在市委常委会上提出罢免万汉山的建议。在其他常委均未表态的情况下,市委书记龙福海首先表明了自己的立场,并给出了对罗成的罢免建议否定的结论,实际上为一贯看龙福海眼色行事的其他常委出了一道只有一个选择答案的选择题。这就是一个典型的权力下的“民主”。民主是金。民主是我…     

十八年的变化——全国102个县基层民政干部素质调查

18年前， 1982年，有关部门曾对全国民政干部队伍的素质进行过抽样调查，调查的结论是：民政干部年龄结构偏大，文化水平偏低，专业知识太少。为此，民政部门开始大力发展教育，注重干部队伍素质的提高。 　　18年后， 2000年，民政干部队伍的素质到底有多大的变化呢？今年初，长沙民政学院组织 100多名民政系统子弟的学生，对其父母所在单位的基层民政干部素质进行了调查。调查的县（县级市）为 102个，分布在 14个省份、 86个地区。其中东部地区 4个省，中部地区 8个省，西部地区 3个省。调查单位为县（市）级民政局人事主管部门，调查表…     

地区经济发展战略理论初探

<正> 地区经济是指居于国民经济整体(宏观经济)与企业(微观经济)之间的、包含省(市、自治区)、地(市)、县(市)在内的多级层次的一个经济概念。根据我国现行行政区划,一九八五年全国共有30个省、市(直辖市)、自治区(包含台湾省),323个地区(包括地级市),2218个县(包括县级市)。在29个省和自治区(台湾省未计算在内)中,人口在三千万以上的有15个,占58%,其中超过五千万的有8个,占31%;     

中国的地方政权机构

(一)中国的行政区域划分是:全国分为省、县(市)和人民公社(或镇)三级。北京、上海和天津三个市,由中央直辖,其地位与省同。我国少数民族聚居的地区实行民族区域自治,按辖区大小,设自治区、自治州、自治县。自治区的地位与省同,自治县的地位与县同,自治州的地位介于省、县之间。 (二)省、县、镇各设人民代表大会和人民政府。各级人民代表大会为地方国家权力机关,各级人民政府为本级人民代表大会的执行机关,是地方各级国家行政机关。人     

国务院关于同意陕西省实行地市合并调整行政区划给陕西省人民政府的批复

你省一九八三年六月二十五日请示悉。同意你省: 一、撤销咸阳地区,将咸阳地区的兴平、三原、泾阳、乾县、礼泉、永寿、彬县、长武、旬邑、淳化十县和宝鸡市的武功县、杨陵区划归咸阳市管辖。咸阳市设立秦都区。二、将渭南地区的临潼、蓝田二县和咸阳地区的户县、周至、高陵三县划归西安市     

常委下县

3月30日,新华社报道了中共中央政治局常委到第二批党的群众路线教育实践活动联系点调研指导工作的情况。与第一批选择省作为教育实践活动联系点不同,第二批联系点都选择了相对偏远的县。七常委,一人联系一个县。这样的安排早在两个月前就已确定。1月20日,党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在北京召开。在这次会议上,党的总书记习近平表示,在第二批教育实践活动中,中央政治局常委同志各选一个县作为联系点。仅仅用了两个月就敲定了每个常委的联系点。那么,在选择这些县作为联系点时,到底有何考究？常委下县后,这些县的政治作风又有多大的改变？     

国务院关于同意四川省调整行政区划给四川省人民政府的批复

你省一九八三年八月七日请示悉。同意你省: 一、恢复宜宾地区,宜宾市仍为县级市。将宜宾、南溪、高县、珙县、兴文、筠连、长宁、江安、屏山九县和宜宾市及泸州市的叙永、古蔺两县划归宜宾地区管辖。二、华云工农区仍划归南充地区管辖。三、撤销涪陵县,设立涪陵市(县级),以涪陵县的行政区域为涪陵市的行政区域。     

漫画及幽默

第三十七计 某乡长到任，乡村道路不通，教师工资无着，困难户无法过冬……财政无钱，乡长元计可施，求助于县长。县长怒日：“尔等诸多问题。我早在‘报告’中明示大计，为何不看？”乡长回寻出“报告”，     

中学政治课的课堂投入与效益──黄冈市中学政治课课堂教学方法改革纪事

中学政治课该怎么讲？或许每位政治教师都有自己的看法。但是传统的满堂灌和“布道”式的教学方法和模式确实不能再延续下去了。近几年来，我们黄冈市所辖的9个县（市）的广大政治教师在改革课堂教学方法上做了一些尝试，也取得了～点成绩，但离全面总结的距离还很远。下面写下这篇《纪事》，以求得到专家和同行们的指导和与之交流。我是黄冈市教研室中学政治教研员，199o年我在学校听课时突然产生了这样一个想法：我们许多政治教师在课堂45分钟讲得口干舌燥，甚至表演得淋漓尽致，但到底往学生的头脑里灌进去了多少？于是，我开始着手调查…     

人大代表是选区选民的代表还是全体选民的代表？

《人民政坛》编辑部： 我是一个老师，去年刚当选为新一届县人大代表。我一直认为自己是代表全县的教育系统尤其是老师，行使代表的权力。前两个星期，学校所在村的一位村民听说我是县人大代表，就找到我反映问题。我想我是教育系统的代表，村民所反映的问题与教育无关，就让他去找了村里另一位县代表。后来想想觉得自己的做法不妥。作为县人大代表，我是该代表教育系统履行职责，还是该代表全县的选民呢？     

吉林省人民政府关于切实解决拖欠中小学教师工资问题的通知

各市(州)人民政府,长白山管委会,各县(市、区)人民政府,省政府有关部门:近年来,我省各级政府认真贯彻落实科学发展观,努力增加教育投入,在保证教师工资发放、改善和提高中小学教师待遇方面做了大量工作,取得了明显成效。但是,目前部分地区仍然存在工资历史拖欠问题,影响了教师     

山西省人民委员会关于停止乡办小学的通知

1956年3月21日(56)省文郑字第207号关于乡办小学的通知下达后,各地反映目前实行以乡办学困难很多。为了保证小学教育事业的健康发展和教师工资、福利待遇不受影响起见,经重新研究,决定小学经费由省统筹解决,停止乡办小学,具体办法如下:(1)过去的公办小学、民办公助小学及民办小学的教职员工工资、福利等项待遇所需经费由省统一开支,经费来源除国家拨款及由原乡自筹6%内交县三分之一抵支外,再由省筹农业税附加7%