浅议高职院校辅导员的职业化问题

辅导员队伍是高职院校学生教育管理工作中一支重要力量,而当下辅导员的培养与发展却存在着诸多问题,直接影响着其自身的成长、辅导员队伍的稳定和学生的教育管理工作。辅导员职业化建设日益成为高职院校辅导员队伍建设的重要议题。     

网络时代高校辅导员工作创新刍议

党中央提出建设一支“职业化、专业化、专家化”高校辅导员队伍，在网络时代背景下，如何面对“90后”大学生开展思想政治教育工作，熟练、巧妙地运用网络载体开展日常教育管理学生工作，这是辅导员工作方式创新的重要内容。结合网络时代对高校的影响，分析了高校学生和辅导员工作中所面临的问题，提出了高校辅导员工作对策。     

因材施教:辅导员工作的理念探析

因材施教是教育思想的精华,对于创新辅导员工作理念、提高辅导员工作实效性、实现辅导员个体成长和超越具有积极作用。辅导员工作的过程,是在全面了解学生、教育者及情境基础上,依照党的教育方针及高校办学指导思想要求,培养全面、自由、充分、可持续发展的人的过程,并在这一过程中,实现学生和辅导员的共同成长。分析了辅导员工作中＂材＂的涵义、＂施教＂的目标、内容和过程及原则。     

社会工作方法在辅导员工作中的价值与应用——从直接服务方法的角度研究

随着大学生思想政治教育的深入开展,学校社会工作方法在辅导员工作中日益体现出其重要价值:提升辅导员职业能力,加强工作队伍建设;促进大学生全面发展,实现人才培养目标。将学校个案工作、学校小组工作和学校社区工作等专业方法应用到辅导员工作中,有利于提高辅导员工作的针对性和实效性,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高职院校辅导员队伍建设问题研究及对策分析

知识经济的迅猛发展和我国教育体制改革的进一步深化,对高职院校的教育管理工作提出了严峻的挑战,也赋予了难得的机遇。辅导员作为重要的一线教育管理工作者,对学生成长发展的影响作用不言而喻。文章分析了高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,就如何加强辅导员队伍建设提出了自己的建议和对策。     

论加强高校辅导员职业道德建设

辅导员在高校的日常学习和组织管理中发挥着不可替代的作用,辅导员不仅是大学生教育工作的组织者、管理者、指导者,更肩负着培养人、教育人、引导人的重任。辅导员职业道德素质的高低决定了其工作态度、工作质量,更直接影响着大学生身心的健康成长。因此,必须加强高校辅导员职业道德建设,主要措施有:提高辅导员的专业化水平;保障辅导员职业发展的基本需求;明确辅导员的身份地位;不断提升辅导员的综合素质。     

9A导师、辅导员、班主任协作机制的优势探讨——以某校医学检验专业为例

新时代背景下成长起来的90后大学生在思想、价值观、人生态度上表现出了一些新特点。大学生教育管理工作正面临着新的形势和挑战。实施9A导师、辅导员、班主任三者协作,构建以学生为本的大学生思想政治教育和专业教育相结合的工作模式有着明显的优势。为培养出高素质的大学生提供了有力措施。     

对高校政治辅导员工作方法的思考

目前,高校政治辅导员在工作中尚存在一些如缺乏较高的政治理论素养,对学生教育缺乏应有的高度,缺乏合理的管理知识结构,对学生教育和管理趋于简单化,缺乏应有的主人公角色意识,对学生的教育管理不深入、不具体等问题.为提高工作效率,辅导员要做到以下几点:不断改进工作方法,加强自身素质培养,提高工作能力;必须深入联系实际,创新工作方法;必须注重以人为本,刚柔相济,改进工作艺术.     

高校辅导员加强大学生党员的教育管理研究——以创新社会管理为视角

当前,高校大学生党员发展工作普遍把培养积极分子和发展党员作为工作重点,对入党后学生党员的教育管理、监督和服务相对薄弱。高校辅导员是工作在学生一线的基层党务工作者,是高校党建工作的核心力量,因此,对创新社会管理视野下高校辅导员如何加强大学生党员教育管理工作提出几点建议如下:树立以人为本的社会管理思想;扩大服务领域;注重实践教育;创新管理模式。     

论实现教育公平的执行力度

教育公平是实现社会公平的基础,但教育公平在执行中却存在着不少问题。要想有效地实现教育公平,我们应当借鉴企业执行力理论,建立健全教育行政体制,进一步完善教育管理的监督体系,通过培训提高教育行政工作者和学校管理者的教育公平执行力,同时建立有效的执行文化氛围。     

高职校外实训基地的创业实践研究

如何做好我国高等职业教育院校的校外实训基地的建设和管理工作,并以此为契机提高高职院校创业实践工作的质量成了我国职业教育管理工作者的重要研究课题。特别是在对高职学生创业实践能力的培养工作中,校外实训基地的作用就显得更加的重要了。如何将这两项工作进行更好地结合是本文的研究重点。     

临床医学硕士专业学位研究生党建工作研究

临床医学硕士专业学位研究生党建工作将本着顺应国家医疗卫生事业发展趋势和民族地区社会经济发展需求,以提高质量满足需求为主线,以加强内涵建设和强化过程管理为思路,坚持党委领导,各部门齐抓共管,各层次协作联动,调动各方面的育人积极性。通过协调处理好党支部书记与辅导员的关系、辅导员与导师之间的关系、辅导员与分管培养办公室工作人员的关系、辅导员和分管培养办公室工作人员与医院住院医师规范化培训基地管理者之间的关系、辅导员与研究生所轮转科室的秘书和总住院医师之间的关系等五个方面的关系,从而实现培养德才兼备的高级医学专门人才的目标。     

实行审美管理 建设和谐校园——浅谈高等院校审美管理的实践策略

教育管理活动是人的审美活动过程,审美管理是高校教育管理的有效途径,要提高高等院校管理的质量和效率,就必须从人的审美心理需求出发,在管理活动的各个环节及改革创新中,把握好连贯性、对比性、新颖性及平衡性,使群体在愉悦的情境中高效地工作,从而促进高校管理目标的实现。     

艺术类辅导员开展日常思想政治教育工作探析

随着艺术高等教育的不断发展,高校艺术类学生日常思想政治教育在实践中凸显出特殊性和复杂性。通过剖析对高校艺术生的特点,结合自身实际工作经验,积极探索艺术类辅导员在日常的教育管理工作的有效方法,从而引导和促进高校艺术生的全面发展。     

职业角色定位对高校辅导员工作成效影响探讨

高校辅导员作为大学生思想政治教育的践行者,具有管理者和教育者的双重身份,如何准确进行职业角色定位,寻求两种职业角色的统一,对高校辅导员有效开展工作起着不可替代的作用。准确的职业角色定位有利于高校辅导员职业化、专家化发展之路,只有将二种角色统一,才能使辅导员的工作高效进行。     

新形势下工科院校艺术生的辅导员队伍建设

作为学校最基层的教育者和管理者,辅导员工作繁忙而具体。如何使我们的教育和管理工作更具有一定的引导性、启发性和艺术性.是每一名辅导员都应该深刻思考的问题。针对新时期下高等院校艺术生存在的心理问题多、就业难、综合素质良莠不齐等特点进行分析,找出当前理工院校高校艺术生不良德行的原因,从而提出个人的观点和看法,并阐述了新时期艺术生辅导员工作的新方法和新思路。     

初为人师浅谈

结合本人两年工作实际,针对高职学生的特点,总结了一套行之有效的辅导员的工作方法:发挥辅助职能、做好引导工作、学会融入环境,成为集体中的成员。辅导员是学校教育的具体组织者、指导者、管理者,是学校与学生联系的纽带,肩负着培养高素质劳动者和专门人才的重任。     

高校辅导员开展思想政治教育工作的思考

大学生思想政治教育是高等教育中至关重要的内容,应贯穿于大学生的全部教育管理工作之中。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者,应当明确工作主旨,学会勤于思考,善于加强学习,并保持乐观自信的心态,出色完成这份崇高的事业。     

加强学生党支部建设的实践与思考——以中国刑事警察学院为例

积极有效地开展学生党建工作,关键在于建设好学生党支部。通过总结学生党支部书记的工作实践,应从完善支部组织结构、积极开展教育活动、严把党员发展关等方面加强学生党支部的制度建设、思想建设和组织建设,应通过实施共产党员承诺制、毕业生党员树形象展风采等途径探索党员教育管理新模式,应坚持"重心下移""问题导向"等原则加大资源投入,加强理论研究创新,实现学生党支部和学生党员与时俱进、科学发展的建设目标。     

德鲁克的目标管理对我国高校思想政治教育管理的启示

目标管理作为一种科学的管理方法,可运用到各领域的管理当中.高校思想政治教育是一个复杂的系统工程,有效实施思想政治教育工作,必须使思想政治教育的目标在高校的各个工作环节中得到统筹规划.目标管理符合思想政治教育规律性要求,并体现思想政治教育的主体性和时效性.因此,在高校思想政治教育工作中实现目标管理,对完善思想政治教育管理发展具有重大意义.