浅析高中思想政治课有效教学策略

为了有效地实施素质教育和思想政治新课改，针对目前高中思想政治课的教学现状，本文主要从转变学科偏见、教学设计的优化、问题情境的设置、民主、自由、和谐课堂氛围的创设．教师自身知识素质的提升，以及思想政治教师的培训和教学反思六大方面来探讨实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，提高高中思想政治课教学的有效性，切实实现思想政治新课改。     

如何使高中政治课堂富有生机

新课程标准的思想政治课教学,就是教学活动中,通过教师的帮助、引导、激发学生的学习兴趣,使学生积极的、主动的参与到学习中,培养能力,进而全面发展。这就需要创设各种各样的氛围和环境让学生在充满活力的课堂上提高自己,发展自己。     

对话性思想政治课教学探析

当前思想政治课教学仍然独白式教学占据统治地位,没有真正理解对话的内涵。本文指出思想政治课对话性教学主要应坚持师生价值平等原则、个体差异性原则、开放原则,构建对话性思想政治教学的基本策略需要营造出自由的交流情景、给学生一个自我表达的舞台、培养学生的问题意识等教学基本策略。     

大学生慈善意识培养问题浅析

本文将从构建社会主义和谐社会的角度,结合目前大学生慈善意识培养上的不足、尚未形成自觉的慈善意识的情况,研究如何培养大学生的这一意识,从而使这一群体成为慈善事业的重要倡导者、宣传者和参与者。     

思想政治课的教学规律

思想政治课的教学规律是：学习学习再学习、思考思考再思考、实践实践再实践，简称为学习、思考、实践，即为学习理论知识是什么？思考原理知识为什么？实践技能知识怎么做？     

中等职业学校政治课教学改革的思考

中等职业学校政治课所包含的知识、所涉及的学科、所具有的功能、所担负的任务都是不容忽视的。改革职业教育的政治课教学,切实提高中等职业学校学生的思想政治教学水平,是为社会主义事业培养高素质建设者的必然要求。     

论法学论文写作过程中的问题意识

论文写作需要有问题意识。问题意识是指研究者基于已有知识,并通过综合各种文献,对与法律相关的或者法律事物存在的合理性、合法性提出质疑的意识。问题意识具有自觉性、针对性、批判性、整合性。法学学术论文写作要求问题意识,主要是基于彰显学术使命、革新法律实践和创新法学知识等三个层面的考虑。问题意识可以分为“是什么”型问题、“为什么”型问题、“怎么办”型问题以及“会怎样”型问题。问题意识要求研究者具有敏锐的问题捕捉能力、深入的问题分析能力和全面的问题归纳能力。提升和强化研究者的问题意识,需要研究者本人自己去培养,也要学术共同体对问题意识有更深刻的认识,从而形成推动问题意识提升的集体氛围。     

论高校思想政治课教师素养的提升

高校思政政治理论课的意识形态性等特征,决定了高校思想政治课教学水平的高低与教师素质高低有很大的相关性。高校思想政治课教师应具备思想政治、专业、能力、德行等多方面的综合素养,且需要通过多种途径得到提升。     

巧具匠心别具一格——思想政治课教学语言运用的艺术性

教学语言是教师"传道、受业、解惑"的主要手段,教学语言运用的巧妙、恰当、精彩,重视教学语言运用的艺术性就有可能在教学中形成一种刺激,深深吸引住学生,使一堂政治课能收到良好的效果。     

高职院校思想政治课实践教学设置初探

实践教学是思想政治理论课教学中不可缺少的重要环节,是引导学生结合实际,更好理解马克思主义中国化理论成果,并能够运用这些理论成果来分析、解决现实问题的特殊教学方式.思想政治理论教学是基础,而实践教学是促进理论内化为学生思想自觉的过程,更具有重要的现实意义.     

浅析离职院校政治课教学策略

高职教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。而政治课教学中普遍存在的枯燥理论、满堂灌输等僵化教学模式扼杀了学生学习政治课的热情,与高职教育宗旨背道而驰。因而,正确把握高职院校政治课教学难点,积极创新,探索出具有高职特色,适应时代、社会需求,能够切实提高政治课教学效果的教学策略,对高职院校来说非常迫切.     

群众维权意识重于守法意识状态下如何改进检察工作

伴随着社会的进步和发展．群众法律意识的觉醒和对法律法规的认知提升．群众维权意识逐步提高．直接推动了群众的维权行动。然而群众在维护权益时却忽视各种义务，出现了违法维权现象。群众维权意识重于守法意识．必然对检察工作产生影响。     

浅析当代中国网络公民意识的形成和发展

公民权利的不断落实和公民意识的形成是我国政治文明建设的前提和基础。本文通过对当代中国网络公民意识的现状分析,指出公民意识从权利意识到公德意识的发展是公民社会逐步形成和成熟的标志。     

论法学研究的中国问题意识——以关于法律信仰问题的争论为分析线索

法学研究的中国问题意识根本而言就是批判反省意识,对它的论证应当坚守事实证成和价值证成两个维度。在当下中国,法学研究既不能做简单的信息提供者,也不能唯主义至上。这既是纠偏目前中国法学界形形色色的问题意识误区的需要,也是适格的法学研究的中国问题意识当下在场的主要方式。     

试论中学思想政治课教学中如何加强学生人文素养的培养

中学思想政治课作为中学阶段与学生人文素养培养联系最为紧密的课程之一,承担着提升中学生人文素质的重任.这不仅是课程自身的要求,也是人才培养和学生自我发展的需求,更是教师提升自身素质的需要.目前在中学思想政治课教学中,存在着教学理念缺失、教学目标错位、教学方式片面、教学手段单一等问题,阻碍着人文素养培养职能的发挥.本文指出要解决这个问题,需要转变教学理念、改变教学目标、变革教学方式,丰富教学手段.     

浅析被害预防之防范意识

目前,针对严峻的治安形势,犯罪学研究的视角已经从单纯的犯罪预防向被害预防转变.被害预防作为一个全新的概念更加强调被害人自身的因素在预防犯罪中所起的作用,其中又以被害人的防范意识作为根本,防范意识的强弱将直接和被害的几率有关,通过宣传、教育、警示来提高人们的防范意识从而避免成为受害者,最终达到减少犯罪,维护社会治安的目的.     

问题意识与立场方法——中国刑事政策研究之反思

刑事政策是刑法改革的助推器,是刑法理论发展的基石,为使刑事政策发挥其功能,一是要增强问题意识,坚持刑事政策的批判和分析精神,回应转型期中国刑事政策调整的现实,把握中国刑事政策的完整体系,探索中国刑事政策研究的理论范式,为刑法现代化的实现提供技术性支持。二是要确立正确的研究视角和方法,应从广义刑事政策视角对中国刑事政策进行深入研究;应兼采注释与批判的方法,更应该注重开拓性研究;应立足于本土化又要借鉴和移植,才能使中国刑事政策尽快地溶入先进法治国家之列。     

浅析环保意识在课堂教学中的营销

学生环保意识的提高是环境法教学的终极目标之一。本文从备课、教师在课堂教学中的自我定位、教学内容、教学方法、教学评价等几个方面进行分析,探讨如何有效加以改革,以促进环保意识在教学过程中进行营销,并提出了可行性方案。     

浅析散手战术意识的培养

随着市场经济不断深入,中国武术的精粹散手运动也日益发展。在日益激烈的散手比赛中,要求运动员有良好的技术和心理,身体素质的同时,对战术的要求也越来越高,灵活运用战术在比赛中往往是取得胜利的关键。本文通过对战术意识的研究,为培养运动员的战术意识提供理论依据,有利于增强运动员的综合素质,提高运动水平。