当前高校生态德育的现状、原因及对策探析

生态问题是20世纪以来人类面临的重大问题，加强生态意识教育，已成为高校义不容辞的职责。然而，目前高校仍然是以传统的“人际德育”为主，显然这种传统德育已不能适应社会发展的新要求。加强高校的生态德育，培养新时期的生态人已成为高校德育的新课题。     

边缘腐败十大表现

刑法规定的贪污、贿赂、挪用公款以及滥用职权等罪名,仅是腐败行为发展到犯罪程度的极端形式,检察机关在实际办案过程中发现,腐败行为更多的是在日常的管理活动中以另类形式表现出来的。尽管这些另类表现形式在法律上没有规定为犯罪,有的甚至连党纪政纪也对之无奈,然而普通百姓却在生活中确确实实感受到其大量的存在。这种腐败的另类表现形式,最终会导致普通百姓对现职岗位干部的不信任,对法律及规章制度和施行的不信任,进而发展到对党和政府的不信任。重视和解决腐败的另类表现形式,是预防腐败基础性工作,切不可疏忽。     

高校德育缺乏实效性原因及对策分析

高校德育缺乏实效性,有外在环境原因,也有高校德育本身的原因,提高德育实效性应改进道德教育方式,更新道德教育的内容,促进道德教育贴近生活,创造良好的德育教育环境。     

高校德育教学过程存在的问题及对策

随着国家对思想政治课程的重视,德育作为其中重要的一部分在高校中也得到推广。从德育的教学过程中存在的内容不能与时俱进,教学方法单一,学生知行不统一,授课规模和授课教师水平问题入手,进行初步分析并提出相应的建议。     

高校创业教育现状分析及对策研究

在后全球金融危机的大背景下,高校学生的就业形势依旧严峻。作为解决高校毕业生就业问题的重要途径——大学生创业,却是各个高校的薄弱环节。在实地调研海南省内多所高校创业实践训练模式后,基于调研数据,分析我国高校创业教育现状,并提出相应的改进对策建议。     

强化高校宣传工作德育功能的对策

对大学生施加良好的思想道德影响,促进大学生思想品德的健康发展,是高校宣传工作必有和应有的功能。从一定意义上讲,高校宣传工作这一德育功能发挥的好坏,是衡量高校宣传工作成败的根本标志。在改革开放的大背景、大环境下,高校宣传工作的德育功能只能强化不能弱化,这是没有疑义的,问题在于如何强化。高校宣传工作德育功能的强化,实     

新媒体时代民族高校大学生心理问题的表现及对策分析

自进入21世纪以来,新媒体对大学生生活的影响无处不在。学生健康已不能停留在身体健康就行,更多需要我们关注学生心理健康,对于民族高校而言,开展学生心理健康教育起步时间较普通高校晚,加之民族高校学生心理又有着自身特点,本文力求在新媒体时代探索民族高校大学生心理问题表现及对策。     

高校德育探究

随着改革开放的深入,国际交流的增加,我国思想文化领域出现多元化,冲击了社会主义主导价值观。高校作为培养人才的主阵地,学生的道德教育不容忽视,必须放在首位。对高校德育的内容、现状进行阐述,并结合德育的内容和现状提出加强和改进高校德育工作的几点思考。     

高校食品安全问题的现状分析及对策建议

食品是人类生存和发展的物质基础。高校食堂的食品卫生安全关系到整个学校师生的人身健康以及高校的稳定发展,越发受到广大学生及家长、学校领导以及全社会的关注。随着高校后勤改革的不断深入,各个高校食堂食品的整体卫生水平得到了显著的提高,但集体性食物中毒事件仍时有发生,令人对高校食堂食品的安全性心存疑虑。由此看来,对高校食品安全问题进行一些研究和分析是极为必要的。     

高校廉政文化建设的现状、不足及对策

加强高校廉政文化建设是高校党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求,是建设社会主义大学的客观需要。高校需要通过健全廉政文化建设的领导体制和工作机制,制定合理而有效的规章制度,创新形式和内容,因人分岗施教,推进廉洁文化进校园,努力营造干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身的良好校园氛围,为高校的反腐倡廉建设提供文化支撑。     

高校大学生违法犯罪现状分析及预防对策思考

大学生是一个特殊的社会群体,他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是"科教兴国"战略的受益者;又是"科教兴国"战略的实践者和完成者,承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。近年来,大学生犯罪成为人们普遍关注的热点问题,有鉴于此,着力考察大学生犯罪的基本情况和原因,力求探索预防大学生犯罪的措施。     

高校“大三现象”现状、原因与对策思考

"大三现象"的出现已经在某种程度上影响了大学生的学习和发展,如何有针对性地解决大三阶段学生面临的学习、情感、职业发展等诸多问题,是目前高校学生管理和教育急需解决的难题。本文分析"大三现象"的突出特点、问题原因,并提出积极有效的措施建议,以激发大学生学习的积极性、个人发展的主动性、职业规划的自觉性。     

高校自主招生制度的现状分析及改革对策

高校自主招生制度是与统一性高考招生制度协调并行的招生模式,有利于高校扩大办学自主权,选拔优秀人才,对高等教育的发展具有重要意义。就我国当前的高校自主招生制度实施的现状进行分析,查找问题原因,并提出相应对策建议如下:保证效率,兼顾公平的原则;分层分类选拔、培养的原则;招考分离,扩大自主的原则;试点先行,循序渐进的原则。     

浅谈高校德育教学改革

德育贯穿于高等学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,它影响着学生世界观、人生观和价值观的形成,关系着学生良好的道德素质和职业素质的形成,对青年学生的健康成长起着导向、动力作用。因此,针对当前各高等学校德育教学工作中普遍存在的一些问题,笔者从教学方法、教学艺术、教学目标、教学内容、教学评价机制、教师素质等方面提出了一系列的教学改革建议,以期高校的德育课堂能充满生机,为培养国家需要的实用型人才打下良好基础。     

高校法律基础教学中的德育缺失与对策分析

高校法制教育要以培养学生法律意识为核心，法律意识的培养主要是一个德育过程。从学科性质来讲，“法律基础”不是普法知识课，而是德育基础课，其教学应当贯彻德育过程的原则和方法。而长期以来，“法律基础”教学却陷入了“知识传授”的误区，忽视甚至脱离了“法律基础”的德育课性质，从而背离了高校法制教育的价值目标。文章从两个方面提出了解决问题的对策。     

大中小学德育衔接问题及对策研究

德育是学校教育的灵魂,近年来已得到了国家层面的重视,研究大中小学德育的有效衔接已经成为亟须解决的一个重要的理论与实践问题。目前我国大中小学德育衔接出现了德育目标定位不清,德育内容与实际脱节,德育途径和方法基本雷同,德育管理和评价流于形式等问题。从构建德育目标机制、德育内容机制、沟通交流机制、管理制度机制以及评价监督机制这五个方面探讨宏观和微观相结合符合国情的德育机制的建立。     

略谈高校德育质量观

传统的高等教育质量观强调以“合格人才”作为衡量质量的标准,而”合格”又是以学术或分数为基准。如果说用考试分数衡量智育质量还有明显相关性的话,那么,用分数衡量德育质量就大相径庭了。因此,必须根据德育的特点,树立适应时代需要的多样化的高校德育质量观。     

高校心理咨询与德育融合存在的困难与对策

高校心理咨询与德育融合目前存在认识上的障碍、方法上的欠缺、软硬件的不足和作用的偏差,要克服以上困难,需各方面提高二者融合的意识,规范对心理咨询的管理,构建学校、家庭和社会相结合的辅导模式,尤其在高校内部要以高校德育目标为指导设置心理指导课程;建立心理档案,找准德育的切入点;加强团体心理咨询;开展心理测验增强高校德育的针对性;建立高校心理咨询工作网络平台拓宽德育途径;加强心理咨询培训造就新型的德育工作者。     

浮躁的十种表现

党的十五届六中全会在强调 反对形式主义、官僚主义 时指出:“要埋头苦干,扎实工作,坚持讲真话、报实情,力戒浮躁浮夸。”浮躁,是对近年来干部队伍中出现的飘浮作风和急躁心态的集中概括。浮躁的产生和蔓延,不仅滋长干部队伍中投机取巧、弄虚作假、追名逐利的歪风,而且严重损坏干群关系,贻误改革和发展的大局。我们必须十分重视浮躁的危害性,着力纠正在一部分干部和党员