学习实践科学发展观重在解决突出问题

学习实践科学发展观活动以来，蒲县县委县政府立足本地实际，突出实践特色，针对全县经济社会发展中存在的突出问题进行了全面深入的调研思考，归纳总结了八个方面的突出问题：即：思想观念不适应、产业结构不合理、安全生产压力大、农民增收渠道窄、发展环境不宽松、基础设施差距大、干部作风不扎实问题。这些问题已经成为制约蒲县科学发展的症结所在。如何以这次学习实践活动为契机，解决这些实际问题是检验学习实践活动能否取得实效的重要标志。通过深入学习讨论，集思广益，我们认为，要以科学发展观为指导，努力做到“八推进、八解决”，推动学习实践活动取得实效。     

以科学发展观统领机关党务工作的几点思考

胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话指出:"要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,提高领导科学发展、促进社会和谐的能力,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求."     

加快边疆民族地区科学发展步伐

边疆民族地区贯彻落实科学发展观,任务更加艰巨,工作更为迫切。深入学习实践科学发展观活动开展以来,中共云南省委着眼于解决广大党员干部存在的不符合、不适应的问题,紧扣自身实际,突出实践特色,在增强针对性和实效性上下功夫,加快了全省科学发展步伐。     

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在学习实践科学发展观活动中,桓台县人大为深入查摆不符合科学发展观的思想观念问题,排查影响和制约服务科学发展的突出问题,深入乡村社区了解民意、集中民智、广泛纳谏,为全县科学发展、和谐发展、率先发展谏言     

习近平：要在影响和制约科学发展的突出问题上下工夫

参加第一批学习实践活动的各单位党委要全面正确把握、坚决贯彻落实，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。参加第一批学习实践活动的单位在国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设中处于重要位置，担负着全面贯彻执行党的路线方针政策、推动经济社会又好又快发展的重要任务。     

“问题”的辩证法

科学发展观来自实践，其真理威力也体现在指导实践、解决问题上。学习实践科学发展观，必须在注重实践特色、解决突出问题上下工夫，把解决制约部队科学发展的突出问题作为开展学习实践活动的主要抓手和根本着力点，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。要坚持原则、敢于较真、注重实际、突出成效，把问题找准、把原因析透、把措施落实，推动部队建设又好又快发展。本期编发的一组文章，分别从认识问题、查找问题、分析问题、解决问题的角度进行思考和探讨，希望能够为基层学习实践科学发展观、解决基层建设中存在的突出问题提供借鉴。     

年终岁末说“宗旨意识”

学习实践科学发展观,离不开身边的现实.空对空地谈发展,不是科学发展,必须联系当下的现实,包括那些不那么令人愉快的现实.这样才能突出实践特色、解决实际问题,真正达到"党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠"的根本目的.     

把群众反映强烈的突出问题解决好

正最近,省委常委会听取部分省市教育实践活动工作座谈会精神和全省县(市、区)委常委班子专题民主生活会情况汇报。省委书记夏宝龙在会上强调,必须在抓落实、见实效上下功夫,切实把群众反映强烈的突出问题解决好。夏宝龙同志的上述讲话,对扎实推进全省教育实践活动具有十分重要的指导意义。即,确保党的群众路线教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场,关键在于坚持问题导向,以求真务实的精神重点解决好群众反映强烈和制约发展的突出问题。     

着力解决河口县发展不平衡不充分的问题

<正>解决发展不平衡不充分的问题,是党的十九大交给各地党委、政府的重大命题。河口县作为边境口岸城市,近年来,借国家沿边开放开发政策东风,在全县广大人民群众努力下,经济社会取得了快速发展,但发展过程中存在的不平衡不充分问题也十分突出。如城乡发展差距大;产业发展不平衡不充分,工业依然是河口县发展的最大短板;社会公共服务与群众需要矛盾突出等。要解决河口县发展不平衡不充分的问题,我认为,应抓好以下"五个着力":     

用“四种形态”强化党的组织发挥核心作用

正省十次党代会报告中指出管党治党面临的问题:“宽松软问题突出,一些基层党组织软弱涣散,党员先锋模范作用发挥不够;一些干部思想观念、开拓创新能力与新的发展形势不适应,担当务实精神、干事创业激情与肩负的使命责任不相称;一些党员、干部理想信念不坚定,纪律规矩意识淡薄,违纪违法问题屡禁不止,重点领域腐败问题易发多发,反腐败斗争形势依然严峻复杂。”同时强调:“深入实践监督执纪‘四种形态',党组     

新疆军区某边防团 解决塔斯巴斯陶村45年用水大难题

在第三批学习实践科学发展观活动中．77328部队围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，紧贴基层实际，突出实践特色，收到了较好效果。     

坚持推进科学发展充分履行检察职能——阳泉市郊区人民检察院学习实践科学发展观活动掠影

阳泉市郊区人民检察院紧紧围绕“强化法律监督、维护公平正义”的工作思路，深入开展学习实践科学发展观活动，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约检察工作的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪和执法方面存在的突出问题，大力推进执法规范化、队伍专业化、管理科学化、保障现代化建设，为全区经济社会发展提供更有力的司法保障，为“打造阳泉新北区、建设荫营明珠城”保驾护航。     

坚持社会主义市场经济的改革方向

改革过程中面临的诸多矛盾更主要是由于市场经济不成熟、市场机制作用不充分所致,而非所谓市场机制"缺陷"。明确行政主导还是市场主导,是深化改革问题的关键。胡锦涛同志最近强调指出:"要坚持社会主义市场经济的改革方向","我们发展中的不平衡、不协调、不可持续问题突出,制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过,必须通过深化改革加以解决。"当前的一个突出     

山西转型发展的难点、抓手与推进机制

长期以来，大规模、群体性和高强度资源开发，形成了山西高度依赖资源的经济体系。资源型地区经济发展的惨痛教训告诉我们，不加快结构调整，不转变发展方式，不实行转型发展，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。山西省委将转型发展、安全发展、和谐发展作为学习实践科学发展观活动的重要载体和战略重点，确实抓住了我省当前影响和制约科学发展最突出的矛盾和问题。     

突出实践特色努力提高领导机关工作质量

胡主席强调指出，学习实践科学发展观，要“坚持突出实践特色，努力在解决群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题上取得新的突破。”各级领导机关要认真贯彻落实“突出实践特色”要求，着力转变思想观念，科学搞好工作指导，带头解决突出问题，不断提高领导机关指导部队服务基层的工作质量。     

华新集团改制经验解读

华新集团是一家国有大型企业,历史上曾有过辉煌,也存在国有大型企业固有的通病。机制不活、社会负担重、主业不突出、富余人员多等问题,曾长期困扰企业的发展。近几年来,华新集团通过艰苦探索,大胆实践,成功走出了一条产权多元、主业精干、战略扩张、管理创新、以人为本的改革和发展道路。     

突出实践特色 解决实际问题——我省第二批学习实践科学发展观活动试点单位经验和启示

自2008年10月至2009年2月,琼海市、五指山市、海南汽车运输集团公司和海南师范大学等四个单位作为第二批学习实践活动试点,参加我省第一批学习实践活动。近半年来,四单位按照"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求,突出实践特色,紧紧扭住"解决突出问题"这个"牛鼻子",较好地解决了一批突出问题,为学习实践科学发展观活动的深入开展积累了经验。当前,我省第二批学习实践科学发展观活动已正式启动,主要在市县机关、国有企业、高等院校开展。参加这批学习实践活动的党员干部大多处于改革发展的第一线,搞好这些单位的学习实践活动,直接影响着我省的经济、政治、文化和社会建设,关系海南科学发展、和谐发展的大局。本期刊发上述试点单位的经验和做法,为的是给第二批学习实践单位提供指导和借鉴。     

毕节市教育均衡发展要求下的教师流动机制的实践、探索与研究

毕节地区为落后、欠发达的地区,学校基础设施差,师资力量不足(数量和质量差),地域发展不平,教育管理体制不健全,甚至存在混乱现象。经济的发展与教育的发展形成了恶性循环,经济的发展制约着教育的投入,教育的落后约束着经济的发展,经济要发展,教育要先行。在这些不均衡的问题中,教师资源的不均衡尤为突出,为此,笔者着力实践、探索和研究教师流动机制。     

成果经验亮点——我省开展深入学习实践科学发展观活动试点巡礼

开展深入学习实践科学发展观活动试点工作以来，江苏省委把学习实践活动作为江苏实现又好又快发展的内在要求和难得机遇，紧紧围绕“推动科学发展、建设美好江苏”主题，坚持重在实践、着眼解决突出问题，在联系实际、务求实效上下功夫，在解决突出问题、推动科学发展上下功夫。参加试点活动的省级领导班子和省级机关，在省委的统一领导下，以学习实践活动为契机，     

学习实践科学发展观活动要突出实践特色

学习实践科学发展观,突出实践特色,解放思想是先导。只有思想解放,才能避免教条主义,本本主义,摆脱条条、框框的束缚。深入学习实践科学发展观活动已经全面开始。始终坚持按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求,紧紧围绕提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标,把学习实践活动当作机遇,