基于BIM技术和OBE理念的工程造价专业应用型人才培养研究

随着BIM技术的发展与应用,培养掌握BIM技术的应用型人才显得越来越重要。为了提高基于BIM技术的工程造价专业应用型人才培养质量,分析BIM技术和OBE理念在工程造价应用型人才培养中存在的问题,以OBE理念为导向构建基于BIM技术的工程造价专业应用型人才培养体系以及实践教学体系,形成以学生为中心的持续改进培养思路。     

独立学院环境工程专业学生学习状况调查及思考

随着国家对环境保护的日益重视,社会对环保人才的需求不断增加,对专业人才的应用能力要求也日益提高。目前国内有部分独立学院开设了环境工程专业,旨在培养更多的应用型环保人才,然而现在环境工程专业毕业生的就业形势不太乐观,独立学院对环保人才的培养面临着严峻的挑战。本文通过对独立学院环境工程专业学生学习情况展开问卷调查,分析其存在的问题及原因,并探讨相应对策。     

论人文素质教育在应用型人才培养中的作用

应用型人才的培养目标应是培养既有专业素养又有健全人格、既有科学素质又富于人文精神的全面发展的人才。要培养这样的人才就要在应用型人才培养中加强人文素质教育。加强人文素质教育,有助于完善应用型人才的人格,培养应用型人才的创新精神,提高应用型人才的实践能力,进而提升他们的综合素质。     

独立学院电气自动化专业的人才培养模式探讨

通过分析人才市场对技术应用型人才的需求状况和我国独立学院电气自动化专业人才培养模式的现状,介绍独立学院电气自动化专业技术应用型人才培养模式,人才培养途径改革与创新的思路与做法,并总结了在电气自动化专业中的试行效果。     

地方本科高校开展创新创业教育的路径探讨

"双一流"是近年来中国高等院校建设的关键词,但对于欠缺资源条件的地方本科高校来说,人才培养和专业建设仍是重点,地方本科高校应明确培养应用型技术技能人才的办学思路,着力培养学生的实践能力,让学生能够解决工业现场实际复杂工程问题。文章提出基于实践导向的技能型专业社团建设管理思路,促进专业教育与创新创业教育相融通,探索新型地方高校创新创业人才培养模式,为地方本科高校转型发展提供新方案。     

应用型本科院校实践教学体系构建研究——以产教融合背景下的管理类专业为例

应用型本科院校的人才培养目标决定人才培养质量，关系社会发展和国家建设。管理类专业作为应用本科院校的重要专业，以新时代人才需求为切入点，进行实践教学体系的构建，能为学生应用能力的培养提供有效支撑。文章先分析应用型本科管理专业实践教学体系存在的问题，之后在探讨管理专业实践教学体系改革原则的基础上，总结出实践教学体系创新对策，以提升人才培养质量，实现管理专业教学目标。     

地方高校土木类应用型人才“3+1”培养模式的改革与实践

为适应地方高校人才市场需求，助力应用型技能人才的转型发展，河南城建学院以城市地下空间工程专业为试点，通过深化校企合作（教学、科研）、人才培养方案修订、灵活设置专业目标、多元化学生评价机制等改革措施，进行“3+1”人才培养模式的探索与实践。本文分析了“3+1”土木工程专业人才培养模式的举措、实施中存在的问题，以及对应的措施，为地方高校土木工程专业的人才培养模式的改革提出借鉴和参考。     

关于美育在高职教育中的功能与实施策略探讨

随着我国科学技术与社会经济的日益发展,国内各个行业各个领域迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间,社会实用型人才需求量明显提升,呈现供不应求的发展趋势。而高职院校作为我国应用型人才、技能型人才培养的专业院校,理应肩负起为国家发展与社会发展培养高素质应用型人才、社会实用型人才这一重任。在高职教育环节,科学开展美育教育工作,针对学生的美育素质展开有效培养,助力学生综合素质全面发展,早日成为德才兼备的高素质应用型人才。基于此,本文分析美育教育工作在高职教育当中的重要功能,并且提出与之相应的实施策略,供广大教育界同仁参考。     

基于校企协同的研究生培养模式及实践

为满足社会对高素质、高技能创新型人才的需求，提高应用型人才培养质量，通过对校企合作、产学研融合、协同育人应用型人才培养模式进行研究，揭示高层次应用型人才校企协同的时代背景，推动教育链、人才链、知识链和产业链的深度融合，探索研究生校企协同育人培养路径，构建校企协同、产教融合的长效机制，切实保障和提升研究生培养质量，以期为各院校应用型人才培养提供参考。     

智能科学与技术专业人才培养模式研究——以唐山学院为例

随着新一代人工智能技术的发展,地方应用型本科院校智能科学与技术专业的人才培养模式也需要不断更新和改进。通过对地方应用型本科院校智能科学与技术专业现状分析,在新一代人工智能技术背景下,结合地方应用型本科院校智能科学与技术专业现状,对该专业的人才培养模式,进行了思考并提出了方案建议。该方案旨在培养具有智能科学与技术专业基础知识和应用背景,具有较强实践工程应用能力的高素质应用型人才,以满足社会对于人工智能领域专业人才的需求。     

高校农村电商专业人才培养模式构建研究

新时代背景下,如何推动学生个体多样化发展,为社会培养出更多创新型人才,成为当前高校农村教育改革和人才培养模式面临解决的难题.当前高校农村电商专业人才培养工作中,社会对于电商应用型和复合型人才的需求急剧增加,为培养出更多创新型人才,还需要高校农村电商专业提升对人才培养模式的构建重视,积极结合地方产业和经济发展的实际情况,...     

高职院校智慧图书馆赋能应用型人才培养路径

培养更多高素质应用型人才是职业教育的重要任务,是高职院校的重要使命。基于职业教育信息化的发展,依托智慧图书馆信息资源优势赋能应用型人才培养,是职业院校高质量发展的关键路径。文章结合多年工作实践,以智慧图书馆在应用型人才培养中的积极作用作为切入点,阐述智慧图书馆赋能应用型人才培养遇到的困境,最后提出智慧图书馆赋能应用型人才培养的具体路径,以此培养更多技能工匠型人才。     

加强山西制造业技术技能人才培养的思路选择

基于山西省制造业振兴升级战略的需要,应大力加强制造业技术技能人才队伍建设。当前山西省在制造业技术技能人才的培养方面,还存在基础性技术技能人才培养数量下滑、人才培养结构与就业结构之间存在偏差、人才培养专业布局与产业方向不协调、创新型技术技能人才培养不足等问题。为此,要提升制造业技术技能人才培养的针对性,完善相关专业结构体系,探索有效的人才培养模式,多途径培养高层次创新型人才,为山西制造业振兴升级提供充足的技术技能人才支撑。     

应用型财经院校考试内容与方式的改革及探索——基于技术性人才培养视角

从技术性人才培养视角,探讨应用型财经院校考试内容与方式的改革,指出其培养技术性人才的必要性,分析考试内容与方式改革的总体思路,最后以财务管理专业为例并结合多年的理论和实践教学经验,总结出考试改革的经验和不足,以此为应用型财经院校的考试改革提供一种思路。     

跨界课堂理念视域下高等数学课程改革路径

随着国内科学技术与社会经济的日益发展,高素质应用型人才需求量明显提升.高等院校作为高素质人才培养的重要途径,理应肩负起为社会发展、国家发展培养高素质应用型人才这一重任.而跨界课堂理念是高等院校数学课程改革重要助力,同样是高等院校学生应用能力培养的有效途径,可以有效改善教学弊端打破各个学科之间的壁垒,促进学生综合素质发展...     

对应用型本科高等院校人才培养的思考

在我国应用型本科高等院校中,应用型人才培养已经成为其重要任务,但是应用型本科高等院校教学应该采用什么样的模式培养应用型人才,仍处于探索阶段。面对现代企业急需高等应用型人才的现状,应用型本科高等院校将培养高素质的应用型人才作为其培养目标,并力争为我国培养出更多符合社会发展需求的应用型人才。     

基于自主学习的通信专业人才培养模式研究

随着互联网技术的日益发展以及光通信技术的不断进步，5G技术的成熟及量子通信的提出，使通信技术迈入了一个新的纪元，通信技术在今后科技发展、社会进步中将占有更重要地位。而通信技术创新型人才培养是我们在全球市场上占有一席之地的关键所在。在此背景下，本文提出基于自主学习的通信技术专业应用型创新型人才培养模式，阐述自主学习在通信专业创新型人才培养中的重要性，通过提高自主学习能力、建立自主学习机制、培养自主学习意识三个方面对通信专业应用型创新型人才进行培养。该模式在发挥学生主观能动性、自主创新性、兴趣推动力等方面能够起到导向作用，对应用型创新型人才培养具有一定的指导意义。     

校院合作背景下医学类"双师型"教师团队共建培养模式研究

随着我国医学职业教育改革的持续深入,校园合作背景下的"双师制"高职临床医学人才培养模式已经初现雏形.不仅有效凸显了专业特色,同时也推动医学人才培养工作实现了制度飞跃,为我国医疗事业的发展输送了大量的应用型人才,展现出了院校合作机制建设的先进性和优越性.基于此,本文将在简要介绍"双师型"教师团队共建培养模式相关概念的基础...     

基于职业本科教育的人才培养困境与突破路径探索

当前世界格局正处于百年之未有变局，经济发展愈加多元化、全球化，高等院校作为社会人才培养的前沿阵地，肩负着人才培养的重任，为社会输送高质量的应用型人才以满足社会经济转型升级。职业本科教育的人才培养，旨在培养社会应用型人才，区别与理论研究人才，在人才培养目标上需侧重于应用型，创新型以及复合型。现阶段职业本科教育的人才培养体现面临着人才培养目标模糊、理念更新不及时、资源匮乏等问题，严重制约着职业本科教育的人才培养发展。基于此，文章从目标定位与路径突破两个层面来探索职业本科教育的人才培养模式变革，以期促进高校人才培养体系高质量发展。     

高等师范院校高素质应用型人才培养的思考探索

化学工程与工艺专业是大庆师范学院重点建设专业之一。近年来,学校依托地方优势,以培养高素质的化工专业应用型人才为出发点和落脚点,就高等师范院校如何培养高素质应用型人才进行了探索分析,取得了一些成绩。本文旨在介绍大庆师范学院在培养高素质应用型人才方面的成功经验和做法,这对地方高师院校培养高素质应用型人才具有一定的借鉴意义。