基于就业岗位群的高职英语翻译教学探索

高职英语专业旨在培养掌握英语语言和商务知识高技能型人才,良好的商务翻译技能是学生获得核心竞争力的重要砝码。基于高职英语学生就业主要岗位群,以市场实际需求为标准,本文试从翻译课程整体设计、翻译实训项目及教学过程设计与师资培训等角度探索改革翻译教学的有效途径。     

国际商务谈判课程教学内容与方法研究

本文针对商务英语专业国际商务谈判课程教学存在的问题,提出国际商务谈判课程教学内容应涉及文化教学、语用能力的培养和商务领域内的专业词汇和句型结构,并根据国际商务谈判课程的性质和特点,阐明了案例分析、模拟谈判与网上教学应成为该课程的主要教学方法。     

陶瓷术语英译中的文化转向

翻译中的文化转向要求译者要更加关注翻译中的文化传播与交流，译者在翻译时要有敏锐的文化意识。在进行陶瓷文化术语英汉翻译中，译者也要时刻牢记这一原则，以期能够更好地传播中国陶瓷文化，并为促进世界陶瓷文化的交流和发展作出贡献。     

商务口译教学中的技能训练

随着经济全球化进程的加快．国际交流日益频繁和普遍．国际之间的各种商务活动日益增多．人们开始重视商务口译．而从事该领域的口译人员也越来越受欢迎。商务口译是一项技能很高的职业。商务口译译员不仅需要熟练的掌握原语和目地语．而且还需要了解双语背后的文化和跨文化沟通的交流能力和技巧。在商务口译的教学中。我们应该根据商务口译的特点．了解商务口译的教学原则．从而指导学生进行口译的技巧和技能训练。     

谈商务俄语教学的基本训练

商务俄语这门学科与其他学科的性质不同，其训练的要求、内容和方法也具有自己的特点。商务俄语教学的任务是通过各种实践活动培养学生具有初步的阅读、会话和作文能力，而完成这一任务的主要途径是加强基本训练。明确这些问题，对提高商务俄语教学质量是十分有益和必要的。     

新中国成立以来大学生国际意识教育的政策特点及实施途径

从教育文献的角度考察新中国成立以来我国大学生国际意识教育政策特点,形成了以下结论:对中国与世界关系的正确判断是新中国大学生国际意识教育政策制定的出发点,"三个面向"是大学生国际意识教育的指导思想,培养具有全球化素质的社会主义建设者和接班人是新中国大学生国际意识教育的目标,爱国主义为主、全球化素质为辅是新中国大学生国际意识教育内容的突出特点,课堂学习和社会实践是新中国大学生国际意识教育的主要途径。     

基于PBL教学法的商务汉语课程教学探索

近年来，商务汉语专业迅速发展，商务汉语人才的培养至关重要，但传统商务汉语的教学方法无法满足商务汉语的教学特点。为创新商务汉语的教学方式，将“以问题为导向”的PBL教学法引入商务汉语专业，系统阐述了PBL教学法的理论基础、典型特征及优势，并根据商务汉语的教学特点设计教学步骤，将课堂划分为三个教学阶段：（一）教学准备阶段：创设情景，设置问题；（二）教学设施阶段：小组讨论，分析问题；（三）评价反思阶段：自评互评，反思问题。并将其运用于教学实际案例中，证明其可行性，以期为商务汉语教学提供新的教学方式。     

翻译类人才的信息素养培养

随着社会的发展进步,信息变得越来越重要,高度信息化的社会对人类提出新的要求--信息素养的培养。作为翻译类人才同样面临着新的挑战,信息社会给翻译类人才的培养带来了许许多多的问题。本文以现代教育思想为主要理论基础,从翻译类人才的信息素养培养的现状入手,结合一些实验数据,试图探究翻译类人才的信息素养培养模式,以实现更优化的翻译教学。     

商务语篇中的概念隐喻和学生隐喻能力培养

隐喻是人类认识世界的一种途径和方式。商务英语语篇中也大量存在隐喻。本文对概念隐喻理论以及商务和经济文本中出现的隐喻进行分析和探讨,得出结论:正确理解商务英语中的隐喻并着力培养学生隐喻意识和能力,无疑会帮助学生更好的理解各类商务经济类文本,增强对语言的驾驭能力,减少跨文化交际失误的发生。     

浅析思想政治理论课教学与大学生公民意识的培养

公民意识是社会成员精神和物质生活共同的思想基础,是一个国家国民现代化素质的核心内容。加强大学生群体的公民意识教育,对培养守法、道德和参与社会的理想公民具有重要的意义。高校思想政治理论课应将道德形象教育、诚信友爱教育、公民责任教育、民主法治教育作为主要内容,培养大学生的公德意识、诚信意识、国家主体意识和法律意识,教学中重点突出人本、灵活、实践、开放的特色。     

在化学教学中培养学生问题意识

在教学中,培养学生的问题意识有利于发挥学生的主体作用,提高教学效率。在化学教学中如何培养学生的创新意识和问题意识,笔者认为,应从个方面入手:转变老师的教学观念;创建和谐化学课堂;每位学生都参与到"问题"中。     

高等医药院校非环境专业的化学教学与学生环保意识培养的整合研究与实践

本文根据国家对环境保护的方针、政策和措施所作的基本规定为理论依据,结合当前国际、国内环境保护形势和可持续发展战略的要求,讨论了高等医药院校非环境专业的化学教学与学生环保意识培养的必要性和重要性,并在药学专业的化学教学中结合本校学生的特点进行了实践性方面的整合研究和尝试。     

汉语语境中“共产主义”术语源流研究

马克思主义核心概念逐步渗透到中国人的精神世界的过程及其在汉语中语言实现过程的文化史、概念史研究,对于马克思主义在中国的传播、接受及其社会文化功能的研究来说,是基础性的工作,在此意义上,"共产主义"这个术语是最为基础和关键性的,而《共产党宣言》是最早被翻译,并且版本最多、流传最广的马克思主义经典著作,在汉语语境马克思主义传播和接受中具有基础性地位。不论是"共产主义"这个术语还是《共产党宣言》在汉语语境中的传入、翻译,日语的中介化都为汉语翻译和接受奠定了语义学和语用学基础。在新的历史和社会条件下,重新考察"共产主义"术语源流,对当代思想范畴与话语体系分析和建构,以及中国当代马克思主义理论与思想体系和话语体系建构,具有重要的理论和实践意义。     

高校青干班党性教育的经验与创新

高校青干班是培养青年后备干部的阵地。在十几年的发展历程中积累了丰富的党性教育经验,主要是:始终坚持把马克思主义理论教育放在首位,始终坚持把能力的培养和锻炼放在核心地位,在全球化日益发展的新形势下,注重培养学员的国际意识和世界眼光,针对干部队伍中的腐败问题进行廉洁自律教育,根据新世纪社会发展对领导人才的要求,加强领导艺术和心理素质教育,采取各种行之有效的方式进行革命传统教育等。在新形势下,高校青干班应从引入党性分析、实行案例教学、设置科研课题、完善考核环节和加强党史教育等方面加以创新,提高党性教育的实效性。     

翻译工作室在大学英语教学中的应用研究

翻译是一项实用技能,培养学生的翻译技能是大学英语教学的重要任务。将"翻译工作室"应用于大学英语教学,旨在提高非英语专业学生的翻译水平。在翻译工作室中,教师主要起调解、组织、创造、推动和监督的作用;学生是教学活动的中心主体。他们共同探索解决翻译问题的途径,从"做中学翻译"。     

论商务英语教学中跨文化交际能力的培养

本文以交际能力、商务英语、跨文化商务沟通等方面的理论为基础,通过对我国商务英语教学现状的调查,目的在于发现商务英语教学中存在的问题,并且阐述对学生进行文化教育的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力。     

注重理论实践教学中的两个“实验”

教育者在马克思主义基本理论的教育中,重在激发和培育学生的问题意识和创新意识。一、培养学生问题意识的实验在马克思主义基本理论中,哲学是其理论基础,夯实基础尤为重要。对于学生问题意识和创新意识的培养主要是从     

浅谈寓环保教育于中学生物教学之中

环境保护是我国的一项基本国策,在中学生物教学中进行环保教育是非常必要的举措,针对中学生物的课堂教学和第二课堂,探讨了培养和提高学生环保意识的主要措施和途径。     

试论中国—东盟背景下广西大学生国际意识和能力的提升

本文通过阐述并明确中国—东盟背景下大学生国际意识和能力的内容,结合广西大学生国际意识的现状和广西区情,提出全面提升广西高校大学生国际意识和能力的具体措施,为培养适应广西新形势发展所需人才作出努力。     

翻译工作室在大学英语教学中的应用研究

翻译是一项实用技能，培养学生的翻译技能是大学英语教学的重要任务。将“翻译工作室”应用于大学英语教学，旨在提高非英语专业学生的翻译水平。在翻译工作室中，教师主要起调解、组织、创造、推动和监督的作用：学生是教学活动的中心主体。他们共同探索解决翻译问题的途径，从“做中学翻译”。