浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

创新是素质教育的灵魂,培养学生的创新能力关系到中华民族的兴衰存亡.语文学科是提高学生创新能力的奠基工程,培养民族创新人才,语文教学责无旁贷.在小学语文教学中,应根据学生学习语文的规律,大力营造和谐教学氛围,培养学生的创新能力,提高语文教学质量和效率.     

新时代培养科技创新人才的路径

创新是第一动力,人才是一个国家的第一资源。当前的国际竞争,归根到底还是人才的竞争。我国一直以来都是人力资源大国,要成为人力资源强国,培养科技创新人才则成为扭转这种情况的关键。培养科技创新人才要坚持人才强国战略;营造人才发展的良好氛围与环境;实施教育改革与创新;高度重视引进科技创新顶尖人才。     

浅议财经类院校应用型创新人才的培养

如何培养应用型创新人才,是财经类院校必须认真研究的课题。财经类院校创新人才的培养应从以下几个方面着手:构建柔性化的课程体系,建立校内外创新相结合的实践教学体系,加强创新型师资队伍建设,完善学生考评体系。     

开展语文研究性学习,提高学生创造力

语文研究性学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习,它注重发挥学生的自主性,注重学习的开放性、应用性,有益于在实践中培养学生的创新精神。     

浅谈高职语文教学活动的定位

为培养出更多更好的社会所需的应用型人才,完成高职语文的教学任务,需从角色、视角、空间三个角度对高职语文教学活动重新定位,从而达到教师善教、学生乐学的效果。     

公安院校优秀教学案例研究

公安院校是为公安机关培养新世纪合格人才的重要基地,公安教育创新对公安事业的可持续发展,起着举足轻重的作用,公安工作的实际现状也呼唤着公安教育要不断创新。通过对公安院校学生创新能力培养方面的实例分析,有以下几方面的共识：重视案例教学、激发创新意识;精选恰当案例、培养发散思维;丰富知识结构、启发联想思维;重视启发引导、植入逆向思维;恰当运用激励、点燃独创思维;教学与实践相结合、培养学生临战思维。     

浅谈语文教学中的创新意识

语文教学必须把培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力作为首要任务。以作文教学为例,教师必须构建作文训练的整体思路,创新作文教学方法。     

以培养复合型人才为本 走大学英语教学的创新之路

当今时代的发展、社会的进步和国家之间交往的日益频繁对人才培养提出了新的要求和挑战，各专业领域内语言流利、熟知理论与实践、发展全面、能够顺利实现跨文化交际的复合型人才是国家发展的基础与关键。这不仅对专业领域内人才的培养提出了要求，也使广大的英语教育工作者深深思索应如何改进现有的大学英语教学，走培养复合型人才的创新之路。大学英语教学应在与专业课的教学相结合的基础之上，有效利用各种教学形式、手段与设施，把培养学生跨文化交际能力与提高其综合素质相结合，为国家培养更多专业过硬，英语精通的人才。     

浅谈语文教学中的创新教育

21世纪,是一个知识快速更新的世纪,创新教育已成为这个时代的必然要求,只有创新教育,才能适应时代的需要。本文从语文教学入手,就语言学科创新教育,谈几点体会:一是“寓教于乐”,培养学生的学习乐趣。二是改进教学方法,激发学生创新热情。三是从美学角度,陶冶学生的情操,提高学生的素质,为学生创新插上翅膀。     

“双一流”大学建设中人才培养模式的探索与实践——以北京师范大学“研究生卓越训练营”为例

培养适应新时代发展需求的高素质人才,是高校教育改革的时代课题。研究生群体是高校人才培养的重点对象,新时代创新研究生人才培养路径,是对研究生人才培养新要求的积极响应,是推动高等教育内涵式发展的现实需要,也是提升思想政治工作质量的必然选择。北京师范大学"研究生卓越训练营"通过创新指导理念、创新目标定位、创新运行机制、优化平台资源等方法,切实做好价值观、大局观的教育,把好人才培养的质量关以此创新人才培养模式,探索出一条理论与实践相结合、教育与自我教育相结合、理想信念教育与专业技能提升相结合的人才培养之路。