关于高校办学模式研究若干基本问题的探讨

研究高校办学模式对提高高校办学质量和效益 ,建设一流大学具有重要理论和现实意义。笔者认为既可从多视角考察办学模式 ,又应该从系统的角度综合性地研究办学模式。办学模式是对客观办学实践要素的抽象 ,按照科学分析的原则和标准经过抽象得出的办学模式 ,无疑对教育工作者具有重要的学习、研究和借鉴作用。我国建立市场经济体制 ,对大学办学体制和管理体制改革和发展提出了新的任务。用系统方法和比较方法研究办学模式不仅可以把握研究方向 ,同时可以面向世界、借鉴国外的先进办学经验。     

职业教育集团化办学运行机制的国际比较

职业教育集团化办学是教育组织变革中的一种新型模式.各个国家根据不同的办学模式,有着自己不同的办学运行机制.通过对各国职业教育集团化办学运行机制的比较研究,结合我国的实际情况,认为我国要实现职业教育集团化办学的规范化、实体化与品牌化,需牢固树立技术、技能型人才合作培养的观念,制定合作配置职业教育资源的规则,建立适合环境发展的职业教育发展方式,建立健全职业教育集团化办学的保障机制.     

警察类高职院校办学模式再思考

警察类高职院校办学模式不能盲目地照搬国外或理工技术类高职院校的办学模式,目前对我国警察类高职院校办学模式研究的人较少,从我国警察类高职院校办学现状分析,研究适合警察类高等职业院校的办学模式具有重要意义。当前我国警察类高职院校办学模式存在的问题主要有办学层次结构不合理;招生政策计划性不强,标准不统一;就业机制不适应警察队伍建设和警察类院校建设发展的需要;合作办学存在难度。完善警察类高职院校的办学模式需要提升警察类高职院校的办学层次;在招生就业方面实行定向招录,择优录取;改革合作办学模式,实现与行业深度合作。唯此才能生存发展。     

关于公安院校发展道路和办学模式的探讨

从公安教育的历史现状探讨了公安院校发展过程中应走的道路和采用的办学模式,分析了目前我国关于高等教育办学模式的主要几种看法,并在此基础上提出个人的看法。     

独立学院发展中的问题与对策探析

独立学院作为一种新型办学模式,正逐步成为我国高等教育扩大本科办学规模和提升大众化教育水平的重要途径。但同时,它作为一个新生事物,在实际办学过程中也暴露出一些问题,严重阻碍了其健康有序的发展。因此,对存在的问题及其对策进行深入研究和探索、用以指导独立学院的办学实践在目前显得尤为重要。     

学历教育与培训教育相结合寻求广州公安教育的新发展——广州公安教育发展模式研究

本文从分析广州公安教育的历史实事出发,揭示了广州公安教育模式发展的基本规律,并依此论证了公安学历教育与培训教育相结合、以培训教育为主的办学模式以及师资建设、教材建设和办学设施设备建设的具体模式。     

加强职业教育培训提高民警实战技能——广州市公安管理干部学院发展方略调整

本文对广州市公安管理干部学院的办学模式、培养目标进行了历史的回顾、总结。随着国家行政机构的改革,教学资源的重组,以往的公安教育模式已不适应时代的发展,广州市公安管理干部学院应如何发展?本文指出广州市公安管理干部学院只有坚持改革创新,调整办学模式、方向,才能贴近公安工作,服务公安队伍建设的需要。对办学方略调整,本文认为,21世纪广州市公安管理干部学院的办学定位是:以提高全体民警素质,掌握警务技能的警察职业教育。其发展趋势是:警察职业教育培训与一线实际研究同步,促进、延伸和发展警察教育培训与实际工作一体化。近期的教改目标是:加强职业教育培训,提高民警实战技能。     

浙江省缙云县盘溪中学

缙云盘溪中学创建于1956年7月。从1993年开始,学校以“使学生‘升学有望,就业有门’”为办学宗旨,创建了以“二一分段,高三分流”为基本框架,融“升学预备教育”和“就业预备教育”为一体的“综合高中”办学模式,构建了融“必修课、选修课、活动课”为一体的“综合化”课程体系。学校高考上线率从不到16％提高到75％,走出了山区农村普通高中办学困     

对创新高校二级学院党校培训模式的思考

高校二级学院党校应根据时代的要求和学员的实际状况,在办学模式、培养模式、教学方法等方面进行全面创新,切实提高党校培训工作的实效性。     

新时期充分发挥医务室伤科治疗特色

公安部号召全国公安机关开展“贯彻十六大,全面建小康,公安怎么办”的大讨论。从我部的办学特点和医务室的实际情况来看,如何充分发挥医务室伤科治疗特色是我们当前最值得探讨的课题。原因是这个课题与我部的总体目标相一致;与现行的办学模式相吻合;与我部学员的年龄特点和受伤情况相适应。应强调做好预防工作,具体措施到位。     

烟台分校召开加强函授站建设研讨会

为了进一步提高办学质量,实现规范化、制度化办学,烟台分校于1995年11月28日至29日在长岛县召开了由各函授站、办学点负责人参加的“加强函授站建设研讨会”。会上,18个函授站或办学点的负责人,结合本单位的实际,从不同侧面谈了经验体会。     

试论合作办学模式下海外留学生的思想政治工作

随着世界各国教育国际化战略的推进,跨境教育发展迅速,尤其是在高等教育领域,中外合作办学教育已成为高等教育国际化的一个重要而活跃的分支。笔者基于对如何做好合作办学模式下学生在海外的思想政治工作的理解,从现阶段海外留学生思想工作现状入手进行分析,着重从国内工作、国外工作两方面探讨了中外合作办学模式下中国留学生在海外的思想政治工作的新途径和新方法。     

试论合作办学模式下海外留学生的思想政治工作

随着世界各国教育国际化战略的推进,跨境教育发展迅速,尤其是在高等教育领域,中外合作办学教育已成为高等教育国际化的一个重要而活跃的分支。笔者基于对如何做好合作办学模式下学生在海外的思想政治工作的理解,从现阶段海外留学生思想工作现状入手进行分析,着重从国内工作、国外工作两方面探讨了中外合作办学模式下中国留学生在海外的思想政治工作的新途径和新方法。     

高教改革的走向与对策研究

高等教育的改革是目前社会关注的热点问题。在邓小平理论的指导下，结合我国高校教育发展的实际，按照市场经济的办学规律或思路，对高校现行教育体制进行改革，使高等教育从传统计划经济的办学模式走向产业化、社会化、多元化、大众化的发展道路。这既是市场经济对高等教育发展的必然要求，也是高校参与市场竞争，推动我国高等教育事业的唯一选择。     

提高党校办学主体水平为三个文明协调发展服务

从1993年起,呈贡县委党校根据呈贡县干部培训教育的实际情况．在原来仅办函授中专班的基础上,办起了干部函授学历大专班;1997年,又办起了函授本科班。从1997年起,党校拓宽了办学渠道,成立了县行政学校,实行两块牌子一套班子的办学体制,发挥着县级党校同时也是县行政学校干部培训中心的作用。1998年8月,顺利通过了省、市对县委党校已达到中专体制的验收认定。2004年6月11日,多媒体教室建成暨干部计算机培训中心投入使用,使县委党校逐步走上正规化办学之路。近几年来,先后被中共中央党校函授学院授予“先进辅导站”称号,被中共云南省委党校、云南省行政学院授予“优秀办学单位”称号。今后,干部素质的提高,必将对呈贡县三个文明协调发展做出应有的贡献。     

英国高等教育的特点及其启示

文中简要介绍了英国高等教育的办学定位、管理体制、教育理念、教学实践和教学质量保障等方面的特点。结合教学实际,从办学定位、品牌建设、教学实践等方面进行探讨。     

论高职"双学院"中外合作办学模式实践教学体系的建立与完善

高职中外合作办学"双学院"模式,要求在实践教学体系中满足学生从国内院校向国外院校的平稳过渡,因此有其特殊性.本文从课程融合、师资融合、提升学生英语水平、完善双语教学和开展校企合作五个方面对"双学院"中外合作办学模式下的实践教学体系的建立与完善提出了建议.     

创新“两地办学”模式 提高干部培训质量

创新"两地办学"模式是推行党校主体班教学改革的一项重要举措。要从合肥市发展战略出发,从主体班培训和学员需求出发,确立办学地点和办学内容,实现党校教育与高校教育资源对接,党校教育与经济发达地区、改革开放前沿地区学习考察对接,最新理论和实践经验的对接。"两地办学"弥补了党校教育资源的不足,拓宽了干部培训渠道,也取得了明显的成效。     

实现转型:高职院校办学管理体制的研究--以长沙民政职业技术学院为例

在我国高等职业教育体制改革进程中,长沙民政职业技术学院办学的宏观管理体制实现了从面向行业办学到立足行业办学,同时面向市场(社会)办学的转型;以人事、分配制度改革和后勤服务社会化为突破口,学院内部管理体制实现了从行业到市场、从中专到高校、从身份管理到岗位管理、从行政权力到学术权力、从“自己办”到“分而不离”的转型,形成了具有鲜明特色的民院发展模式。制度创新是实现高职院校办学管理体制转型的保障。高职院校承担着培养“数以千万计的专门人才”及服务社会的办学责任,相对于研究型大学和教学研究型大学的办学功能而言,高职院校应该有其存在的社会价值和地位,应该有更多的政策关怀,制定科学合理的政策是高职院校走特色发展之路的保障。     

我国成人高等教育管理体制改革初探

成人教育是现代教育体系的一个组成部分 ,新世纪我国成人高等教育改革的重点是管理体制的改革。本文从转变办学观念 ;建立新型的管理机制 ;加快人事制度改革 ;进一步改革办学模式等方面进行了探讨