学校制度建设进程中的问题分析

学校制度建设是为了保证正确的办学方向,依据法律规定的职责、权限、程序,形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的学校治理结构和工作机制,建立具有校本特色的教育教学制度和校内管理体制。因此,加强学校制度建设是落实学校依法自主管理的重要条件,是推进依法治校的重要前提。虽然造成学校制度建设滞后的原因很多,但制度原因可能是最为关键的     

论行政决策中的听证制度

行证听证制度是指行政机关在行使行政权而作出影响行政相对方当事人的权利与义务的决定前，就有关的事实问题和法律问题听取利害关系人意见的程序性法律制度。在我国，行政决策引入听证制度有其充分的法理依据，具有重要的社会价值。但听证会不是决策会，不能遵循少数服从多数的原则对听证事项进行决断。目前，我国在行政决策领域引入听证制度尚处于起步阶段，还需要人们在多方面作出努力，从而使听证制度不断得到完善。     

以制度建设推动改革进程

曾经看到这样一个故事：有七个和尚,每天只有一大桶粥吃,但僧多粥少,不能满足每个人的最大需。一开始,他们每天轮流掌勺,可一周下来每个人只有自己掌勺的那一天能吃饱。后来,他们推选一个道德高尚的人分粥,但权力的高度集中导致团体内部的阿谀贿赂、诋毁中伤,粥还是分不匀。然后大家组成三人的分粥委员会及四人的监督委员会,     

中国共产党委员会制度的发展进程

委员会制度是民主政治不断推进的产物,是现代国家组织中一种有效的民主实现形式。中‘国共产党的委员会制度是实现其集体领导的主要载体,在各个不同历史时期。这一制度在实践中得到不断完善和健全,从而保证了党的各项事业的健康发展。     

对完善我国现行听证会制度若干问题的思考

我国现行的听证会制度建设还不完善，由谁来主持听证会、听证会范围是否突破框界、参加听证会的人员构成等方面还存在须进一步细化和规范，使之更具科学、公正、合理性。     

完善党建工作制度 加强学校作风建设

制度建设是党的建设的重要方面，十六大报告强调，一定要把党的思想建设、组织建设、作风建设有机地结合起来，把制度建设贯穿其中。我校党委历来十分重视建章立制。经过十年的长抓不懈，我们逐步形成了具有自身特色的、完整的制度体系，切实做到了用制度管权、用制度管事、用制度管人，党组织和党员队伍保持了先进性本色，党的作风建设得到了明显的加强。     

影响我国反腐倡廉建设科学化进程的问题分析

建国以来,我国反腐倡廉建设大致经历了以惩治腐败为主、惩防并举到以侧重预防腐败等几个阶段。当前,我国反腐倡廉建设,不论是理论体系、制度机制,还是工作方法和策略,     

论制度建设中的成本问题

转型期的中国社会面临着迫切而繁重的制度建设的任务，然而我们必须高度重视制度建设过程中的成本问题。意识到这一问题，才能使我们在制度建设过程中持审慎和负责任的态度。任何仓促或权宜之计的制度建设，非但不能取得预期效果，反而会使国家基本制度建设陷入无效的制度轨迹中难以扭转。     

促进民主管理的三项基本制度

加强学校民主建设，推行学校民主管理，是提高学校管理水平和办学效益的有效措施之一。也是学校党建的重要任务之一。要切实推行民主管理。就必须坚持并落实教代会、校务公开和财务内审这三项基本制度。     

政治文明进程中的政治参与分析

胡锦涛同志在"七一"重要讲话中指出:"三个代表"重要思想的本质是立党为公、执政为民;实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是"三个代表"重要思想的根本出发点和落脚点.扩大公民参与,是实现人民愿望,满足人民需要、维护人民利益的有效途径.广泛有序的公民参与,是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容,是实现社会主义现代化的必然要求,是立党为公、执政为民的重要体现.但是,现在我们处于社会转轨的特殊时期,政治文明建设过程中必然会出现一些不稳定的因素,会给政治参与的发展带来挑战.因此,我们要认真分析这些问题,积极探求新时期政治参与的路径,更好的推动社会主义政治文明的建设.     

学校党组织如何加强制度建设

制度建设是党的建设的重要组成部分，带有根本性、全局性、稳定性和长期性等特点。是保证党的建设各项任务顺利实现的根本保障。根据十七大精神和党章的要求．结合学校基层党的建设的实际和学校工作特点，从强化学校党员的制度意识、规范制度建设行为以及创新制度建设思路三个方面进行深入思考和实践探索，进一步明确学校基层党组织在教育教学和管理过程中的职责，充分发挥其“政治核心作用、战斗堡垒作用和民主监督作用”。     

加强党的作风建设制度设计问题研究

党的作风建设关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡。加强党的作风建设关键是要抓好制度设计,形成一套科学、合理、可行的制度体系,实现党的作风建设制度化,从而在根本上搞好作风建设,取信于民。     

教育家办学与现代学校制度建设——湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会综述

湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会“教育家办学”的主旨,以“教育家办学与现代学校制度建设”为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。     

教育家办学与现代学校制度建设——湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会综述

湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会"教育家办学"的主旨,以"教育家办学与现代学校制度建设"为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。     

城市社区民主的制度建设

在我国城市社区民主建设中 ,仍存在制度建设水平低的问题 ,包括子制度建设的不平衡、程序性制度的欠缺。文章就如何在民主选举、民主决策、民主管理及民主监督诸方面完善制度建设提出了一些见解。     

坚持中国特色政党制度 推进政治文明建设进程

<正>政治文明是人类文明发展到一定阶段的产物,是人们改造社会所获得的政治成果的总和,其形成受政治环境、历史传统、民族性格等诸多因素的影响和制约,具有鲜明的阶级性。而政党制度的文明是政治文明的核心,在阶级社会中,政党制度作为政治制度最重要的方面,与政治文明有着十分密切的关系。     

法制现代化进程中的法律权威问题探析

法制现代化是人类法律文明必经的成长与跃进过程 ,研究法制现代化正成为当代法理学领域的一个新的重大论题 ,而法律权威问题则是研究法制现代化的核心问题之一。应当看到 ,随着我国司法制度的不断改革、完善和法制现代进程的有序推进 ,法律权威也不断随之巩固和提高 ,但它与我国法制现代化进程的要求尚有差距。因此 ,应该从提高立法质量、落实违宪审查制度、贯彻司法责任原则、加大执法力度等方面入手 ,进一步加强法律权威建设     

新中国头七年民主法制建设进程中的民主政治参与

新中国头七年的民主法制建设确立了社会主义有序民主政治参与的框架。这个框架既有制度层面的民意代表结构、政治协商结构和民意表达基本结构,也有用法律和政策将全面动员中的民主政治参与引向有序的实际运作层面,体现了社会主义民主政治的实质,显现了新型民主政体的蓬勃活力。新中国头七年也存在民主非法制化、民主政治参与非民主化、无序化现象,淡漠的法律意识、滞后的立法,不仅使动员型民主政治参与过程的法律控制能力弱化,也造成依法行使自主型民主政治参与权利受阻。反思新中国头七年民主法制建设进程中的政治参与,对新世纪中国发展现代化,实现社会全面进步很有裨益。     

党内民主与党的制度建设

党内民主是增强党的创造活力、巩固党的团结统一的重要保证。党内民主作为马克思主义政党学说的重要组成部分,不仅涉及党的组织建设、制度建设,而且还涉及党的思想建设和作风建设,关系到党的建设和发展的全局。发展党内民主是加强党的建设的重要组成部分,是提高党的执政能力的重要途径,是党员民主权利得到可靠保障的根本,是推进我国政治文明建设进而引导整个社会民主化的内在要求。发展党内民主必须重视和加强协商民主建设,同时不断完善以民主集中制为核心的党的制度建设,使党内民主建设进入制度化轨道。     

制度建设是解决党内民主问题的固本之策

党的十六大指出：“党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。”发展党内民主是我国社会主义政治文明的一个重要内容，是充分发挥广大党员和各级党组织的积极性、主动性、创造性的根本途径，是实现党的各项决策科学化、制度化、规范化的基本要求。是维护党的团结统一的根本保障。