公安高等教育与人文精神

近一段历史时期 ,由于工业革命和商品经济的冲击 ,高等教育已成为经济社会的附庸 ,“唯智教育”取代了人文教育 ,因而 ,功利主义取代了人文精神。公安高等教育作为我国高等教育的一部分 ,也有相似的经历。随着世界经济一体化进程的加快 ,科技一体化、教育一体化已成为必然趋势。从世界范围上看 ,目前各国高等教育都在呼唤人文精神 ,重倡人文教育。我国公安教育要适应新世纪和“入世”的需要 ,必须适应世界高等教育的发展潮流 ,倡导人文教育 ,重振人文精神。     

以创新的思维推动长三角的经济一体化

根据长江三角州一体化的发展目标,需要从观念、市场、制度、机制和组织5个方面进行创新,才能有效推动长江三角洲经济一体化的进程。     

论经济全球化中的高等教育国际化

经济全球化和高等教育国际化是20世纪90年代开始的世界经济和教育发展的两个重要趋势。本文论述了经济全球化的特点和高等教育国际化的内涵,以及经济全球化与高等教育国际化的关系,探讨了我国高等教育如何迎接经济全球化的挑战,加快高等教育国际化进程的主要措施。     

论国际化视野下大学生思想政治教育创新与发展

高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的主要潮流,对大学生思想政治教育提出了具有鲜明时代特点的要求。坚持以更新观念为先导,用改革的精神研究新情况,用创新的举措解决新问题,在大学生思想政治教育中引入生态教育、网络教育、体验式教育,补充了传统思想政治教育方法,拓展了大学生思想政治教育渠道,创新了大学生思想政治教育形式,将有助于深化教育效果,提高人才培养质量。     

加大创新力度 促进乡镇企业发展

随着世界经济一体化进程的加快,中国乡镇企业的生存与发展面临着日益严峻的挑战。近几年来,天门市着力从观念、机制、结构、技术四个方面加大创新力度,有力地促进了乡镇企业的发展。在全省乡镇企业十强县市排位中,我市连续5年位居第二。 1.确立民营经济的主体地位 新的形势迫使我市各级领导和乡镇企业转变观念,打破旧框     

中国跨国企业发展战略探讨

中国跨国企业发展战略探讨王翊世界经济正向着全球一体化的高层次发展，经济的国际化扩大了世界市场，也加剧了世界市场的竞争。在世界经济一体化的进程中，企业呈现出不可遏制的国际化趋势。跨国企业是推进世界经济一体化的重要力量，又是适应现代经济发展要求而产生和发...     

WTO背景下的政府职能观

加入WTO ,加快了中国经济与世界一体化的进程。政府对经济和社会的管理在观念、体制和行为方式上需要做必要的调整。确立新形势下的政府职能观 ,改革和转变政府职能 ,必须遵循WTO规则。     

试论面向21世纪知识经济条件下的公安高等教育改革

<正>进入20世纪90年代,世界经济发生了新的变化,现代科技突飞猛进,知识经济正向我们走来,并将成为21世纪主导经济形式。在21世纪,人力资源的重要性将远高于以往任何时代,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,科技进步和知识创新的水平。《面向21世纪教育振兴行动计划》,为我国跨世纪教育战线实施科教兴国战略提供了施工蓝图,对我国高等教育的改革和发展指明了方向。公安高等教育作为我国高等教育的组成部分,在世纪之交,同样面临着深化教育体制、教育思想、教学内容及教学方法等     

区域经济一体化视角下的制度创新

21世纪是全球经济一体化的世纪,在经济全球化的背景下,城市和地区的竞争将体现在区域一体化的进程和水平上。区域经济一体化发展要求加快形成各城市间优势互补、资源共享、市场共通、利益共有的经济一体化格局,但我国现行体制上存在的诸多制度障碍,却阻碍了区域经济一体化的进程。要建立有利于区域经济协调发展的导向和机制,必须消除现行体制机制上的深层次障碍,进行大胆的制度创新,通过科学、有效的制度安排,加快区域经济一体化的进程。     

迎接“知识经济”挑战 加速发展高等教育

当今，新一轮国际经济竞争的焦点在转向“知识经济”。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识传播、知识应用正成为人们注目的重点。它以经济发展可持续化、资产投人无形化。经济决策知识化、世界经济一体化为特点对当今社会的生产方式、生活方式、工作方式、思维方式乃至教育、经营管理等都产生深远的影响。“知识经济”的重要动力源是教育。任何国家和地区要想在“知识经济”时代把握机遇，大有作为，关键在于大力发展高等教育，加速知识化社会的建设步伐。一、扩大高等教育规模，提高高等教育质且1987年以来，我国高等教育已向社会输送…     

西方世界法思想的发展历程

随着全球政治、经济、文化一体化的发展 ,法律的世界化趋向也日趋明显 ,但是世界法观念却并非在当今社会才产生的。事实上 ,在西方社会从遥远的古希腊思想到近现代各派法学理论之中都存在着丰富的世界法思想。通过对西方思想家世界法观念的研究和总结 ,可以加深对该问题的认识 ,并推动当今法律世界化的进程。     

实现高等教育的六个观念转变迎接知识经济挑战

在以知识经济为特征的新世纪，高等教育将承担更为重要的社会职责，接受高等教育将成为人们的权力、义务和责任，这为高等教育的进一步发展注入了活力。知识经济是一种新型经济，所需要的人才也是一种新型人才，但长期以来我国高等教育在计划经济体制下形成的一整套人才培养体系和教育观念，已经不能适应当前世界范围的高科技迅猛发展的趋势，而必须进行相应的、更为深刻的改革，实现高等教育的六个观念转变以迎接知识经济挑战。     

创新教育与公安院校教师素质

公安高等教育，担负着培养公安专门人才的任务。毋庸置疑，公安高等教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以分数作为衡量教育成果的惟一标准，以及过于单一呆板的教育教学制度。创新教育的内涵与特质创新，是在真实而精确地积累前人所知所得基础上，面向未来世界的拓进，是人类文明质的飞跃。与传统教育相比较，创新教育具有以下特质：（一）就价值观而言，创新教育摒弃传统教育机械的“适应论”而走向“超越论”。传统教育往往忽视教育结果的滞后性，落后于社会迅猛发展对人的…     

创新人才培养应注重个性化发展与多样化教育

个性化发展与多样化教育是高等教育创新人才培养模式中值得重视的两个基本问题。中国传统文化和现有教育观念与个性化发展、多样化教育存在对立与冲突的因素,因此,树立与个性化发展、多样化教育相适应的教育管理观念显得十分迫切,并应从观念层面转入实践层面。     

高校创建创新人才培养模式探讨

随着世界技术创新大潮的迭起和全球经济的日益一体化，世界各国都把培养和造就创新人才作为21世纪挑战的法宝。所谓创新人才是指具有创新精神和创造能力的人。创新人才应具备坚忍不拔的创造精神，牢固的综合基础知识，有哲学的头脑，经济学的眼光，时刻关注时代的走势，抓住创造的机遇。培养创新人才是我国“科教兴国”的必由之路，创建创新人才培养模式是我国高校当务之急。什么是创新人才培养模式，笔者认为，创新人才培养模式是指在一定的教育思想与观念的指导下，由教育对象、教育内容、教育方法、教育质量评价标准等要素构成，以培养创…     

我国高速铁路对宏观经济的影响分析

运用宏观经济理论分析工具,对我国发展高速铁路进行了系统分析,认为:发展高速铁路可以扩展市场半径,提高市场效率,加速经济一体化进程;同时促进经济的短期增长和长期增长;可以带动我国科技创新与产业升级;可以增进社会福利;有利于提升我国经济动态效率;有利于实现我国经济社会可持续发展。     

推进高校创新教育 应对知识经济挑战

伴随着世纪经济一体化的加速,知识经济向我们迎面走来。21世纪的国力竞争,说到底是创造力的竞争,是创新人才与创新速度的竞争。高等院校作为培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮,高等教育的质量和规模,将直接影响到一个国家经济运行的质量、速度和国际竞争力。可以说,高等教育正处于迎接知识经济和国际经济竞争挑战的前沿,在国家创新体系中责无旁贷地肩负着知识的生产、创造、传播和应用的重要使命。因此,高等教育的改革与创新尤显重要和迫切。高校的教育方式和管理体制是否有利于创新人才的培养,将直接影响我国各个领域、各个行业创新能力的提高。改革开放以来,党和政府对于科技人才、高等教育非常重视,并采取了许多改革的措施,高等教育事业也得以快速发展。特别是近几年来,我国陆续启动了“211工程“,施行了《高等教育     

拓展大学理念视野——评《高等教育新理念丛书》

由田建国教授主编的《高等教育新理念丛书》,包括战略视野、改革视野、哲学视野、经济视野、全球视野中的高等教育,最近由中国海洋大学出版社出版。《丛书》突出研究的宏观含量,运用多学科全新视角,拓展广阔的思维空间,把握世界新一轮高等教育改革趋势,从微观与宏观、内部规律与外部规律,纵向结构与横向结构上,重新审视选择高等教育的功能价值,在全新视野中构建现代大学新理念。《丛书》认为大学理念是对大学具有全局性影响的观念体系。大学理念决定大学发展方向,大学变革与发展呼唤教育理念创新,而教育理念的与时俱进总是推动大学变革与发…     

加入WTO我国成人高等教育的挑战与对策

我国加入WTO,对我国的成人高等教育带来深刻影响,成人高等教育挑战与机遇并存。我们应积极推进成人高等教育的现代化进程;增加对成人高等教育的投入;更新成人高等教育观念;注重软科学的发展;逐步建立和完善终身教育体系;大力发展“远程教育”,尤其是网络教育。     

近代中国边境界务与民族国家的早期塑造

世界近代史发展脉络的实质,包含两个不同侧面:由工业化、商品化导致的经济一体化进程;由民族主义诉求与民族国家兴起而导致的政治多元化趋向。具体、细微地研究近代中国边境勘界界务史实,可在中国与周边国家进行边界确认过程中,揭示出民族国家早期塑造之内涵,进而也凸显出世界经济一体化进程中,由民族国家趋向导致的政治多元化的客观存在。