新时期大学生社会实践创新机制初探

大学生社会实践活动是大学生健康成长、全面成才的重要载体。在新形势下，建立具有时代特征的大学生社会实践创新机制，应做好以下几点：推进社会实践体系建设；建立高效的校级协调领导机构和完善的保障机制；师生互动，开创社会实践新局面；规范社会实践基地建设。     

创新理念的哲学思考

创新是创新主体为解决社会实践中提出的问题,通过实践活动而实际地改变现存事物,形成新的价值观念、新的战略部署、新的概念设计、新的制度体制、新的活动方式、新的关系模式等,从而创造或增加其经济价值或社会价值,推动人类社会的进步和实现人的自由而全面发展的过程。     

基于SNM理论的工科大学生创新实践现状分析

在国家层面积极进行自主创新的同时，学校结合学生学习进行创新实践活动，是工科大学生实践教育的重要内容，是学生实现从学校向社会跨越的必要环节。文章从战略生态位管理（SNM）理论出发，通过对工科大学生创新实践活动调查中发现，学校在构建创新实践网络环境、学生参与实践活动和教师指导创新实践活动，都获得了一定的成效，也发现了一些问题与不足。在理论分析与调查数据的基础上，提出了政府及企业、学校、学生三方面需要做出的努力。     

习近平关于科技创新重要论述的三维解读

习近平关于科技创新的重要论述既继承和发展了马克思主义科技观，又回应了时代发展诉求，是我国在新时代开展科技创新工作的根本遵循，体现了科技创新在战略地位、实践指向、世界意义三重维度的高度统一。在战略地位上，始终坚持科技创新的战略核心地位；在实践指向上，始终坚定不移地走中国特色自主创新道路；在世界意义上，始终坚持科技为全人类造福，推动科技在全球范围内的平衡发展。     

领导者的创新思维与创新能力

本文从“人是什么”的千古之谜的解答入手，按照马克思“实 践唯物主义”的思路，提出人的实践的实质其实就在于创新。进 而从领导者的角度探索创新思维在领导活动中的诸多表现，并 提出创新能力培养的途径。     

走进青春党支部

近年来，青海大学财政金融系党支部结合学生党员实际，创新工作思路，通过学习党章，红色征文等深入学习党的十八大精神；通过暑期社会实践，开展党的群众路线教育实践活动；通过排演话剧“永远的忠诚”，让广大师生和党员学习先进模范，接受思想洗礼；     

创新求突破 发展见成效

武汉市硚口区荣华街参加学习实践科学发展观活动的单位42个,基层党委3个、党总支4个、党支部51个（其中流动党支部1个）;党员1922人,其中街工委直管党员1908人．流入党员14人；参加学习的非中共党员的工作人员87人．总计参加学习人数2009人。在学习科学发展观活动中．街党工委高度重视．精心组织．以创新贯彻活动始终．以民生诠释活动本质．以实效衡量工作标准，     

紧抓工作重点 突出实践特色——谈石景山区如何推进下一步创先争优活动

创先争优活动开展以来，石景山区坚持统筹协调、持续推进、立足实际、创新载体，开展了大量活动，选树了一批先进典型，激发了基层创新活力，全区创先争优活动取得了阶段性成效。新的一年里，经济社会发展呈现新态势，创先争优活动进入新时段，广大党员群众出现新期待，需要进一步分析情况、深入思考、系统谋划，紧紧把握工作重点，更加突出实践特色，更好地掌控方向、把握节奏、推进工作，确保创先争优活动不断取得新成效。     

论实践与思维

人的现实性思维活动离不开现实感性的实践活动，感性的实践活动同样地离不开人的理性的思维活动。思维活动与实践活动的内在统一，构成了现实社会人的认识活动与改造活动所呈现的社会力量。以这样的力量即理性与感性内在统一的力量去认识自然和社会，才可能科学地改造自然和保护自然，科学地改造社会和发展社会，进而呈现出自然、社会和人的思维及其行为或实践方式的和谐统一。     

密切联系群众的创新举措——商丘开展“做人民群众贴心人”活动

2013年，商丘市开展了“做人民群众贴心人”的主题实践活动，贯彻落实党中央关于改进工作作风、密切联系群众的创新举措，将党的群众路线教育实践活动具体化。“活动开展以来，全市各级党组织通过完善方案、创新载体、强化宣传等措施，扎实推进活动，取得了初步成效．     

基于SNM理论的工科大学生创新实践现状分析

在国家层面积极进行自主创新的同时,学校结合学生学习进行创新实践活动,是工科大学生实践教育的重要内容,是学生实现从学校向社会跨越的必要环节。文章从战略生态位管理(SNM)理论出发,通过对工科大学生创新实践活动调查中发现,学校在构建创新实践网络环境、学生参与实践活动和教师指导创新实践活动,都获得了一定的成效,也发现了一些问题与不足。在理论分析与调查数据的基础上,提出了政府及企业、学校、学生三方面需要做出的努力。     

高校工科大学生创新实践平台建设研究与实践

地方普通本科高校工科学生的创新能力培养重心之一是创新实践,课堂教学存在固有弊端使学生难以提高创新实践能力,而课后创新活动是有效的补充.创新实践平台为学生提供创新活动的空间,是学生在专业领域开展创新实践的有力支撑,创新平台建设是至关重要的[1].项目组通过实践研究得出结论,建设创新实践平台需要结合专业特色、培养目标、学生...     

设计“党群连心”系列制度

急需把“党群连心”的创新实践深化凝固为制度 在保持共产党员先进性教育活动中，各地纷纷结合实际，开展了丰富多彩、特色鲜明的主题实践活动。综观这些主题实践活动，基本上都是围绕“密切党同群众的血肉联系”这类主题而设计的。     

抓好农牧事业做好农牧人

在党的群众路线教育实践活动中，省农牧厅结合实际提出紧紧围绕“农牧事业农牧人”这一主题，丰富实践载体，创新自选动作，目的就是围绕“抓好农牧事业，做好农牧人”来扎实推进教育实践活动。     

创新服务方式要抓住四个着力点

随着改革开放的不断深入，群众的服务需求变得更多元、更具体、更实际。新形势下，如何创新活动方式和活动载体，更好地发挥联系服务群众的作用，是基层党组织亟须认真思考的课题。根据基层实践的情况，我认为，创新活动方式和活动载体，破解党组织和党员服务难的问题，要抓住四个着力点。     

大港区太平镇——创新载体 突出特色

大港区太平镇在学习实践活动中，紧密结合本地实际，创新载体，突出实践特色，努力把学习收获、调研成果转化为加快发展的具体措施，切实让基层党员群众感受到学习实践活动带来的新气象新变化。     

坚持科学理财推动“四个发展”

深入学习实践科学发展观活动开展以来。省财政厅党组围绕省委、省政府确定的经济发展思路。找准财政定位，注意突出实践特色，丰富活动载体。着力支持经济发展、创新体制机制和保障改善民生，活动取得了预期成效。     

不断开拓马克思主义中国化的新境界

七十年前，毛泽东提出了“马克思主义中国化”这个命题。七十年来，中国共产党的全部理论活动和实践活动，从根本上说，都是围绕这一命题展开的。党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系“是马克思主义中国化的最新成果”，是不断发展的开放的理论体系。在发展中国特色社会主义的伟大实践中，我们要始终不渝地继续推进实践基础上的理论创新，不断开拓马克思主义中国化的新境界。     

创先争优作表率 干事创业添活力——河东区开展岗位示范和组织创新活动

创先争优活动开展以来，河东区围绕“深入学习实践科学发展观，打造新功能、建设新河东、实现新提升”的主题，集中开展了“岗位示范”和“组织创新”等实践活动，增强了基层党组织和党员的创新活力。     

以载体创新为引领 推动创先争优活动深入开展

创先争优活动作为学习实践科学发展观活动的继续和深化，是党中央着眼于进一步加强党的基层组织建设、推动经济社会发展做出的重大部署。2010年以来，中国铝业兰州分公司电解二厂结合生产实际，积极探索创新创先争优活动的载体，围绕全面完成生产指标，在完善创先争优活动体系、深化理论研讨、创新模式、破解难题、拓宽渠道、搭建平台、提升品牌效应等方面进行了有益探索，把创先争优活动转化为公司的创新优势、竞争优势和发展优势。