试论推进马克思主义理论研究转型的基本原则

马克思主义理论研究转型是中国特色社会主义实践的必然,也是马克思主义与时俱进的理论本性使然。在推进马克思主义理论转型过程中,我们必须坚持如下原则:坚持认同基础上的研究原则、整体性研究方法论原则、实践第一原则、凸显马克思主义建设性理论的原则。     

马克思主义理论教育原则的几点思索

关于马克思主义理论教育原则的学说纷繁众多,通过对马克思主义理论教育原则的几组范畴进行辩证分析,可以使马克思主义理论教育原则能适应新时期马克思理论教育实践活动的新发展,从而能切实提高青年马克思主义理论教育的实效性.     

要提高马克思主义理论教育的实效性

马克思主义理论教育的有效性在于理论的彻底性,在于科学地解释和论证现实问题,更在于有效地指导人们的实践活动。提高马克思主义理论教育的实效性,必须坚持坚持马克思主义的理论灌输和说服方式相统一的原则;坚持马克思主义理论和实际相结合的原则;坚持理论教育和社会实践相结合的原则。     

真理观和价值观的有机统一——科学发展观的一个重要品格

科学发展观既强调发展的科学性、坚持马克思主义真理原则,又强调发展的人本性、坚持马克思主义价值原则,是两大原则的有机统一体。科学发展观的形成发展、理论内容、实践要求都体现了马克思主义真理观和价值观的有机统一。     

论马克思主义理论教学如何联系公安实际

理论联系实际是马克思主义的一个根本原则。公安院校马克思主义理论教学必须与公安实际结合起来,通过马克思主义理论课的教学,使学生不仅在理论水平上有大的提高,而且能     

真理与价值相统一:马克思主义理论创新的根本原则

真理与价值相统一的原则在马克思唯物史观的创立、科学社会主义理论体系的建构和社会主义实践的发展以及马克思主义理论创新中有重要的地位和作用,真理与价值相统一是唯物史观的根本方法,是科学社会主义的根本特征,也是马克思主义理论创新的根本原则。     

理论与实践的双向同构——赋予当代中国马克思主义鲜明实践特色的方法论思考

赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色就是科学处理马克思主义理论质的规定性与实践个性化冲动之间的张力关系,其首先是建立在对马克思主义基本原理的充分尊重基础之上,是对＂理论优先＂原则的高度弘扬,是在马克思主义基本原理指导下展开的。在此基础之上,着力实现马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实践相结合,运用马克思主义理论指导实践,并通过对实践经验科学、及时的理论总结,丰富发展马克思主义理论,彰显马克思主义理论的实践特色。因此,实践特色的彰显是理论与实践双向同构的结果,其更多是体现在本体论意义上。     

马克思主义基本理论教学法研讨会述要

由四平市委党校发起召开的马克思主义基本理论教学法研讨会最近在陕西省委党校举行。来自全国28个省市党校和高校的理论宣传教育工作者共170余人出席了会议。与会者就马克思主义基本理论教学法的有关问题,进行了深入的讨论。现将主要观点概述如下: (一)马克思主义基本理论教学的基本原则 与会同志一致认为,教学原则是根据一定的教学目的和对于教学过程的规律性认识所必须遵循的基本要求和基本准则。在马克思主义基本理论的教学中,应当遵循科学性     

马克思主义理论研究深层转型的合理性——以邓小平理论为逻辑论证基点

马克思主义理论是同时兼有显性话语、隐性话语的理论体系。当前马克思主义理论界出现了多元发展的趋向,而且这种多元发展以凸显马克思主义的显性话语为特征,使得当前马克思主义理论研究的主流话语与中国化马克思主义实践话语的相脱节,从而出现了一系列问题,这也就使得实现马克思主义理论研究的深层转型变的十分必要。邓小平理论实现了马克思主义理论研究的深层转型,同时马克思主义理论研究的深层转型的实现离不开特定原则的指引。     

马克思主义理论与时俱进几个问题的哲学探索

马克思主义理论与时俱进是辩证唯物主义认识论的内在要求 ;马克思主义理论与时俱进应区分为创新式、“扬弃式”、完善式、递进式等基本类型 ;马克思主义理论与时俱进要遵循解放思想实事求是、开放性、“相结合”、“三个有利于”标准等基本原则。     

新农村建设视野下的马克思主义大众化传播路径探析

推进马克思主义大众化是保证中国特色社会主义事业顺利发展的必然选择。我国农村拥有马克思主义大众化最大的群体,推进马克思主义在我国农村的大众化是马克思主义大众化的重要任务,也是加快社会主义新农村建设和培育新型农民的现实需要。积极推进马克思主义在我国农村的大众化,要坚持以人为本的原则和理论联系实际的原则,切实加强农村理论工作者队伍建设,不断拓展农村马克思主义大众化的的载体,建立健全长效工作机制,从而保证马克思主义大众化在我国农村的顺利实现。     

毛泽东关于调查研究的理论是我们党的宝贵精神财富

毛泽东的调查研究理论是完整的、系统的,其核心和精华就在于从马克思主义认识论和共产党人党性的高度,阐述了调查研究是无产阶级和中国共产党人伟大的认识工具.毛泽东的调查研究理论继承和发展了马克思主义关于调查研究的基本原则,丰富了马克思主义的理论宝库,对中国特色社会主义建设具有重要的现实意义.     

正确把握马克思主义的理论品质——对学界“与时俱进“问题研究的述评

马克思主义具有与时俱进的理论品质,是由时代和现实条件、马克思主义的本质属性和原则、中国传统思想文化和马克思主义的发展历程所决定的.马克思主义与时俱进的现实途径是理论创新,当前紧要的是必须着力推进观念创新、思路创新、制度创新和领导方式创新.     

抗日战争时期我党的学风经验

抗日战争时期是我党取得大发展的重要历史时期。我们党之所以能取得大的发展,最根本的原因,就在于我们党努力发扬马克思主义优良学风,把马克思主义理论和中国革命实践紧密结合,自觉地运用马克思主义统一战线理论和主要矛盾学说,在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则,努力克服党内的右倾投降主义思想;自觉运用马克思主义辩证法的基本原理,正确处理统一战线中的团结与斗争之间的关系,坚持以斗争求团结的原则,有力地捍卫了抗日民族统一战线,维护了抗日民族统一战线的内部团结;采取整风形式,在全党普及马克思主义思想教育,把实事求是、理论联系实际的学风上升为党的思想路线,使马克思主义学风思想在党内牢牢扎根;自觉运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义原理,正确地处理政治斗争、军事斗争与发展经济之间的关系,开展大生产运动,使我们党初步获得了领导经济工作的经验。     

抗日战争时期我党的学风经验

抗日战争时期是我党取得大发展的重要历史时期。我们党之所以能取得犬的发展,最根本的原因,就在于我们党努力发扬马克思主义优良学风,把马克思主义理论和中国革命实践紧密结合,自觉地运用马克思主义统一战线理论和主要矛盾学说,在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则,努力克服党内的右倾投降主义思想;自觉运用马克思主义辩证法的基本原理,正确处理统一战线中的团结与斗争之间的关系,坚持以斗争求团结的原则,有力地捍卫了抗日民族统一战线,维护了抗日民族统一战线的内部团结;采取整风形式,在全党普及马克思主义思想教育,把实事求是、理论联系实际的学风上升为党的思想路线,使马克思主义学风思想在党内牢牢扎根;自觉运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义原理,正确地处理政治斗争、军事斗争与发展经济之间的关系,开展大生产运动,使我们党初步获得了领导经济工作的经验。     

新时代传承与弘扬沂蒙精神的现实启示

沂蒙精神是党和国家的一笔珍贵精神财富,体现了马克思主义原则、党的领导原则、人民性原则。在新时代背景下依然具有重要的启示作用:首先要坚持马克思主义理论的指导;其次党要始终坚持人民主体地位,牢记党的全心全意为人民服务的宗旨;最后要加强和改善党的领导。     

恩格斯:理论与实践相结合的光辉典范——兼论恩格斯在理论教育中坚持的根本原则

理论教育(为了行文的方便,本文所谈到的"理论教育"都是特指"马克思主义理论教育")的原则,是指在理论教育过程中,教育者为达到一定的教育目的而必须遵循的根本要求和准则。理论联系实际是马克思主义的优良学风,其实质就是要把马克思主义的基本原理与各国的革命     

关于马克思主义理论一级学科建设的研究综述

马克思主义理论一级学科的设立是马克思主义研究中具有里程碑意义的重大举措。也是学术界广泛关注的理论热点。专家学者们就马克思主义一级学科设立的客观依据和重大意义、马克思主义一级学科的基本定位、学科特征、主要任务、内容、原则及基本思路发表了富有建设性的意见,对于马克思主义研究和发展具有重要的理论意义和实践价值。     

毛泽东践行马克思主义中国化的方法论意蕴

毛泽东践行马克思主义中国化的方法特点主要表现为,理论前提性:马克思主义基本原理是毛泽东践行马克思主义中国化的思想理论前提;事实根据性:应用中国语言,讲述中国故事,演绎中国情怀,实事求是是毛泽东思想的精髓;反思批判性:大胆的反思批判精神使毛泽东从不迷信僵化的教条和不切实际的"经典",反思经典、批判教条、发展理论。其方法论启示表现为,坚持科学地对待马克思主义,理论与实践相统一,在继承的基础上发展理论和坚持群众路线,依靠集体智慧,是践行马克思主义中国化的基本前提、根本原则、内在要求和本质规定。     

改革开放以来马克思主义中国化的基本经验及启示

改革开放以来,中国共产党始终把马克思主义的基本原理与中国社会主义建设实践相结合,不断推进马克思主义的中国化。马克思主义中国化的基本经验主要是坚持人民性、科学性、实践性、创新性、民族性、开放性六大原则,为进一步推进马克思主义的理论创新提供了重要启示。