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原方 《中共山西省委党校学报》2000,(5):6-9
文章提出应从“三个代表”的内在要求把握和实践“三个代表”,这主要体现在:要紧密联系国际国内两个大局;要坚持历史唯物论立场;要进行理论和实践的前沿性思考;要着力于把党建设好。 相似文献
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如何构建和谐领导班子,提高班子的凝聚力和战斗力,是作为“一把手”所必须面对的重要课题。要解决好这一课题,“一把手”必须正确把握和处理好以下几个关系: 相似文献
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充分发挥党报的舆论引导作用,不仅要求从事党报工作的新闻工作者要有较高的理论水平和政治责任感,而且要较好地掌握引导方法,准确把握舆论引导的“度”。新闻实践的大量事实证明,准确把握舆论引导的“度”,对于充分发挥党报的舆论引导作用,有着极其重要的意义。首先,要准确把握好“热度”。哪些方面的报道需要热,哪些方面的报道需要冷,必须要有准确的判断。近些年,一些人在报道中经常制造出一些不正常的所谓“热”的杂音,于是出现了种种该“热”的不“热”,不该“热”的反倒日渐升温,如明星热等等。这些“热”不仅没有起到好的… 相似文献
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新农村建没是当今我国的一项重大战略,关系党和国家的发展全局。在新农村建设中,必须把握好七个“度”,即高度、尺度、信度、速度、梯度、深度、广度。 相似文献
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江泽民总书记今年5月31日在中央党校作了重要讲话,今年7月16日他在考察中国社会科学院时也作了重要讲话。学习江泽民总书记这两次重要讲话,我认为要把握好三个要点。即:“三个代表”、与时俱进和理论创新。 相似文献
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翻译是一种跨文化交际活动。传统的“直译”和“意译”法比较,“异化”、“归化”法应属于文化层面的翻译策略。无论是“并化”还是“归化”,要把握好一个度,即“异化”要防止片面追求形式而添枝加叶,“归化”要注意保留原文的形象。 相似文献
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农村基层干部肩负着十分繁重的工作任务,特别是要面对农村新形势、新任务,必须努力改进工作方法,大力提高工作水平。在工作要领上,要学会运用“两点论”,把握好以下五个方面: 相似文献
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肖森 《共产党员(沈阳)》2011,(10):19-19
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出,全党同志要常怀忧党之心、恪尽兴党之责,以更加奋发有为的精神状态推进党的建设。落实县委书记责任,抓好县域党建工作,对于永葆党的生机与活力,具有非常重要的意义。落实县委书记责任,抓好基层党建工作,必须重点把握好以下三个问题:第一。提高思想认识。把握好“为什么抓”的问题。 相似文献
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胡锦涛同志指出:“科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化.是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”全国政法工作会议提出.政法工作贯彻科学发展观必须做到“五个牢牢把握”:牢牢把握发展是硬道理的战略思想,为“十一五”规划的胜利实施提供有力的法律服务和保障:牢牢把握改革发展稳定的结合点,把维护稳定的着力点放在调节好利益关系上:牢牢把握以人为本,把执法为民落实到各个执法环节中去;牢牢把握统筹兼顾,促进政法工作全面协调发展;牢牢把握改革创新。完善落实科学发展观的体制机制保障。结合我省政法工作的实际.在贯彻“五个牢牢把握”上应该处理好五个方面的关系: 相似文献
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1995年宏观调控的首要任务是抑制通货膨胀。要有效抑制通货膨胀,争取大幅度降低商品零售价格,需要把握好“度”。所谓“度”,指的是事物的质所能容纳的界限。在这个界限内,量变不会引起质变,超过这个界限,量变就会引起质变。度是客观存在的。无视事物的度或主观地超越这个度,都会受到客观规律的惩罚。一、通货膨胀的“度”通贷膨胀有它的度。一定程度的通货膨胀,在经济正常发展的国家都难以避免,而我国正处于经济快速发展和体制全面转轨时期,更是难以避免。许多经济的、非经济的因素都会影响到通货膨胀的产生。如果通胀不“适度”… 相似文献
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“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。在我们认真学习和全面贯彻“三个代表”重要思想中要着重把握“三个代表”的科学内涵、根本要求和历史地位等。为此,需要回答“三个代表”与“两个先锋队”的关系。“两股进步潮流”与“两个先锋队”1840年鸦片战争以后,由于外国资本主义的入侵,使中国没有按照马克思恩格斯论述的“五种社会形态”的顺序进入资本主义社会,而是沦为半殖民地半封建社会。从此开始,中华民族面临着两大历史课题:… 相似文献
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李万军 《党的生活(黑龙江)》2014,(10)
党的十八大报告指出:“解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重。”显然,解决好“三农”问题的关键,就是要建设一支有创新力、执行力、凝聚力的农村基层服务型党组织,寓领导、管理于服务之中,以服务能力的提高促进执政能力的提升。就萝北县的情况而言,应该把握“三个导向”,建好“三个体系”,从而推动基层党组织建设的转型升级和创新发展。 相似文献
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陆少明 《学校党建与思想教育》2009,(8):92-93
奖励和惩罚是教师教育学生的两个不可或缺的方式。教育学生,单有奖励或单有惩罚都是一种缺失的教育。但惩罚学生既要把握好“度”,也要坚持公正原则。同时,惩罚更要遵循教育规律,要从学生的实际出发,因人而宜,而不应采取一刀切的方法。在新课程推进的今天,教育行政部门明确规定,对学生是不允许体罚的。但在日常的教育教学工作中, 相似文献
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杞正发 《中共云南省委党校学报》2001,(3)
“三个代表”思想的重大意义是要从根本上进一步回答“中国共产党要把自己建设成为一个什么样的党和怎样建设党”这个关系到党和国家前途命运的重大问题。因此,本文提出,要全面准确理解其深刻的理论内涵,并注意把握这样几个要点:一个“始终”,两个“先进”,一个“最广大”和一个“根本”,一个“忠实”。 相似文献