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江泽民同志1997年5月29日在中央党校省部级干部进修班上发表重要讲话，阐述了当前全党和全国人民普遍关心的四个重大问题。这就是关于高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜问题；关于坚持邓小平提出的实事求是思想路线，强调我们处在社会主义初级阶段问题；关于经济发展和经济体制改革问题；关于加强和改善党的领导问题。这四个问题是事关全局、事关长远的战略问题，也是推进社会主义伟大事业必须解决的问题。江泽民同志的讲话，高瞻远瞩，运筹帷握，是高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，一带领全国人民奔向21世纪的… 相似文献
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中共中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,简明扼要,经过以江泽民同志为核心的党中央的审阅和批准,具有很高的权威性。我们应该认真贯彻落实《中共中央关于印发(邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要)的通知》,把《纲要》作为广大党员、干部,特别是县处级以上领导干部学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。通过学习,有助于我们更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,掌握其精神实质,增强坚 相似文献
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李开华 《中共四川省委省级机关党校学报》1997,(1)
邓小平同志关于时代的理论,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。我们在认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的同时,不可忽视对邓小平同志关于时代理论的学习。 相似文献
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马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系庄前生最近，江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上明确指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建... 相似文献
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社会稳定理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体一直密切关注的重大问题。认真学习邓小平和江泽民有关社会稳定的重要论述，领会其精神实质，对于我们当前做好维护社会稳定工作，确保国家长治久安，具有重大的理论指导意义和实践意义。一、邓小平关于社会稳定的理论邓小平关于社会稳定的理论具有深刻而丰富的内涵，主要包括以下几个方面：（一）强调了社会稳定的重要性作为我国改革开放的总设计师，邓小平在领导我们开辟建设有中国特色社会主义道路过程中，总结了建国… 相似文献
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江泽民在领导全党和全国人民建设中国特色社会主义过程中 ,始终坚持高举邓小平理论伟大旗帜 ,并在新的实践基础上 ,总结和概括出新的经验和理论成果 ,极大地深化和丰富了邓小平关于建设中国特色社会主义理论。这种深化和丰富主要包括三个方面 :一是建设中国特色社会主义必须保持与时俱进的精神状态 ;二是建设中国特色社会主义必须有马克思主义的全球视野 ;三是建设中国特色社会主义的第一要务是发展。 相似文献
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党的十四届四中全会提出:“要继续把党的思想建设放在首要地位,推动全党对建设有中国特色社会主义理论的学习不断向广度和深度发展。”这为我们进一步落实十四大提出的用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,指出了明确的方向。党中央最近发出的《关于印发<邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要>的通知》,是推动理论学习不断向广度和深度发展的重要举措。 当前理论学习的形势和任务 党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,提出了用这一理论武装全党的战略任务,这是具有全局意义和长远意义的。十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视理论工 相似文献
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江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出:“建设有中国特色社会主义的理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。”今天,我们学习邓小平同志著作,就是要高高举起爱国主义和社会主义的伟大旗帜,为社会主义在中华民族的振兴中最终胜利而奋斗! 一、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是爱国主义和社会主义相统一的理论 相似文献
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如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系？江泽民同志在谈到把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时，一再强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握这个理论的科学体系上下功夫。为什么说它是一个科学体系呢？第一，在邓小平... 相似文献
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目前,关于建设有中国特色社会主义理论仍有少数人坚持认为,毛泽东是创立有中国特色社会主义理论的先驱,他为建设有中国特色社会主义理论奠定了基础。十一届三中全会后,邓小平所创立的建设有中国特色社会主义理论仅仅是毛泽东关于社会主义建设理论方面量的变化。即:建设有中国特色社会主义理论是毛泽东社会主义建设理论在外延方面的延伸,其理论的内容无论在深度和广度上都没有超出毛泽东关于社会主义建设思想的范畴,其理论 相似文献
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共产党员要做精神文明建设的表率──学理论系列党课之十蔡春玲一、认真学习邓小平关于社会主义精神文明建设的思想邓小平同志关于社会主义精神文明建设的思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，内容十分丰富，用建设有中国特色社会主义理论武装全党，... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思列宁主义、毛泽东思想同新的历史条件下的中国实际相结合的产物,是当代中国的马克思主义。这个理论内容十分丰富,涉及的方面非常广泛。我们的学习究竟从哪里入手?应当从邓小平同志如何科学地回答什么是社会主义,怎样建设社会主义这一问题入手。正如江泽民同志指出的,这一问题是建设有中国特色社会主义理论首要的和基本的问题。这一问题真正搞清楚了,其他问题也就能迎刃而解。 一、马克思、恩格斯关于社会主义的重要论述 为了弄清邓小平同志对什么是社会主义,怎样建设社会主义问题的回答,有必要对马克思、恩格斯有关社会主义的论述作一回顾,以把握其间的继承发展关系。马克思、恩格斯关于 相似文献
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《中共太原市委党校学报》2006,(5):32-33
江泽民同志的主要理论贡献1.在关于中国特色社会主义的发展道路问题上,在邓小平同志“发展是硬道理”论断的基础上,鲜明提出了“发展是党执政兴国的第一要务”的重要思想。2.在关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略问题上,江泽民同志提出在本世纪头二十年全面建设小康社会 相似文献