素质教育视野下的大学生创业教育

大学生创业教育本质上是一种培养学生创业能力和创业精神为核心的素质教育。创业教育是一种新的教育思想和理念,是大学生素质教育的创新点。创业教育体现了大学生素质教育的新要求和新方向,同时也是大学生素质教育的新领域和新拓展。高校应通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升。     

激励大学生村官创新创业

党的十七大报告指出：“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。”这一科学论断，充分体现了社会主义发展的本质要求。促进人的全面发展内涵深刻，主要应包括以下四个方面：     

基于创新创业实践的大学生创新创业能力提升研究

大学生创新创业对国家和社会的快速发展具有重要意义,因此政府、社会、学校加大了对大学生创新创业的支持.随着高校毕业生数量的连续增加,大学生参与创新创业也在如火如荼地进行.许多大学生在创新创业过程中遭遇了诸多的困难,对此本文主要提出多数大学生在创新创业实践过程中遇到的问题,并给予一些针对性的指导建议.     

独立学院大学生素质教育创新实践探索

独立学院进行素质教育必须坚持先进的育人理念,必须坚持全员育人、全方位育人和全过程育人的指导思想,必须充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用;素质教育在实施过程中必须坚持思想道德素质教育是根本,专业素质教育是基础,能力素质教育是目的,身心素质教育是前提,从而更好地实现素质教育的目标——培养学生成长成才。     

自贡市 递进扶持大学生创新创业

正最近,自贡市启动实施大学生创新创业"递进扶持工程"。计划用1-2年时间,构建促进大学生创新创业的完善工作链条、支撑平台和政策体系。自贡市采取"1+9+N"方式,由市人才办牵头,人社、财政等9个部门分工领题,相关高校、园区具体操刀,落实培训、资金、配套服务等,打捆出台促进大学生创新创业措施及扶持政策。搭建"分阶"平台,以政府投资、市场运作为主     

大学生创新创业能力培养研究

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。文章深入剖析了目前大学生在创新创业方面存在的突出问题,并从国家、社会、高校、教师和学生等层面提出了加强大学生创新创业能力培养的合理化建议。     

澳大利亚大学生创新创业教育研究

澳大利亚大学生创新创业教育倡导"创业基于创新,创新面向社区及全球问题"的教育理念,完善组织运行机构,结合专业教育开设创新创业课程,构建大学生创新创业服务平台,塑造特色鲜明的创新创业文化,都为我国大学生创新创业教育发展提供有益借鉴。     

大学生创新创业管理体系研究分析

在经济社会的高速发展、教育教学体制的改革创新以及人才培养机制调整升级的背景下,高校为帮助大学生更好地适应时代变化要求,全方位贯彻落实全程性、个性化的理念,将创新创业教育与教育课程深度结合。在人才市场竞争持续白热化的现代社会之中,关注学生之间的成长差异,激发和调动学生的个性化发展潜力,进一步优化创新创业管理体系的构建工作,将有助于学生树立科学的就业择业观,使学生的自主创新和实践能力获得同步增长。这也从深层次上推动了各大高校对创新创业教育的重视。然而在其体系构建、课程设置上仍然存在一些不足之处,创新创业管理体系、教育手段以及构建模式也有待改进。因此,高校要对此进行深入的分析和研究,并制定有针对性的策略。     

在线信息素质教育与大学生创业信息能力研究

信息能力是当代大学生信息素质的集中体现，针对信息素质存在的问题，开展在线信息素质教育。将提高大学生综合素质，培养他们终身学习能力、创新能力和研究能力、就业与创业能力。     

在线信息素质教育与大学生创业信息能力研究

信息能力是当代大学生信息素质的集中体现，针对信息素质存在的问题，开展在线信息素质教育，将提高大学生综合素质，培养他们终身学习能力、创新能力和研究能力、就业与创业能力。     

创业教育与大学生创新素质培养

高等教育是培养人才的摇篮，它的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。在21世纪这样一个知识经济的时代，创业教育已成为高等教育的一个重要的方面。实施创业教育，培养大学生的创新素质，已成为高等教育改革的一项重要内容。使学生具有创新素质是创业教育的目的，而创业教育本身又是培养创新素质的途径。     

从闽北高校看大学生创新创业

正高职院校全面系统地开展创新创业教育还是近几年的事。福建省政府发布了《关于大力推进大众创业万众创新十条措施的通知》,福建省教育厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施的通知》,南平市人民政府颁布了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》。南平市各高校适应新形势新要求,主动作为,扎实推进大学生创新创业工作落到实处。一、创新创业工作取得成效1.健全机构制度管理。为加强对就业     

中医药院校大学生创业教育创新研究

随着高等教育大众化,中医药院校招生规模逐步扩大,医学生的就业市场也从"卖方市场"转向"买方市场"。中医院校毕业生遭遇到了极大的就业尴尬:一方面,医学生普遍存在就业期望值过高的情况;而另一方面,医疗卫生改革使得各大医院、医疗单位的自主权增加,对人才质量的要求明显提高,中医院校毕业生甚至经受了高于其他综合类高校的就业压力。因此,中医药院校大学生创业教育显得尤为必要。本文以提升中医院校大学生创业能力为研究目的,明确大学生创业能力内涵及其构成,梳理中医院校创业教育现状,据此提出加强中医院校大学生创业教育的相关对策及建议。     

中医药院校大学生创业教育创新研究

随着高等教育大众化,中医药院校招生规模逐步扩大,医学生的就业市场也从＂卖方市场＂转向＂买方市场＂。中医院校毕业生遭遇到了极大的就业尴尬：一方面,医学生普遍存在就业期望值过高的情况;而另一方面,医疗卫生改革使得各大医院、医疗单位的自主权增加,对人才质量的要求明显提高,中医院校毕业生甚至经受了高于其他综合类高校的就业压力。因此,中医药院校大学生创业教育显得尤为必要。本文以提升中医院校大学生创业能力为研究目的,明确大学生创业能力内涵及其构成,梳理中医院校创业教育现状,据此提出加强中医院校大学生创业教育的相关对策及建议。     

高校大学生创新创业影响因素研究

以江苏省部分高校大学生作为问卷调研对象,对其创新创业进行问卷调查,利用结构方程模型并结合多元回归分析的研究方法探讨高校大学生创新创业影响因素.经研究发现,创新创业特质、创新创业认知、创新创业态度、创新创业环境以及风险感知对大学生创新创业具有正向影响作用.     

"互联网+"大学生创新创业大赛特征分析

中国互联网+大学生创新创业大赛,是一项参赛人数多,影响力大的国家级赛事,大赛由教育部与政府、各高校共同主办,至今已成功举办五届.笔者通过对第一届至第五届参赛学校、团队和人数以及获奖名单的分析,发现大赛取得显著成绩、区域和院校获奖差距明显、参赛队伍和指导老师的人数范围大等特点,针对这些特征提出合理的建议.     

大学生创新创业能力培育路径的探析

近几年,在我国教育行业的发展下,高校招生规模迅速扩大,虽然有效提高了我国学生的整体素质水平,但就业压力也不断增大,由此,应加强创新创业的发展.本文针对大学生能力培育展开充分探析,首先简要阐述了培养大学生创新创业能力的必要性,然后分析了当前大学生能力培育的现状,最后着重探讨了大学生创新创业能力培养的具体措施,如,增强学生...     

多措并举 稳步推进大学生创新创业

正黑龙江省教育厅把大学生创新创业作为推进高等教育综合改革的突破口和重要抓手,努力实现大学生创新创业与学业、专业、就业相结合,吸引和集聚更多人才留在龙江、服务龙江,为龙江"双创"烙上了鲜明的时代底色。重视顶层设计。2015年,省政府出台《黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见》,提出八个方面30条具体措施,扎实推进创新创业教育工作。几年来,大学生投身创业实践人数稳步增加,优秀创业团体和先进典型不断涌现,在国务院第四次大督查中,我省大学生创     

大学生创新创业教育路径的优化策略

21世纪是以科技创新和应用为主导的知识经济时代,大学生是未来知识创造与科技创新的主体,培养大学生的创新创业能力既是社会发展的现实诉求,也是建设创新型国家的时代要求。文章分析了创新创业教育概念的源起与科学内涵,进而探讨了大学生创新创业教育存在的问题及成因,最后重点分析了大学生创新创业教育的路径优化策略,以此提高大学生的创新创业能力,加快创新型国家建设。     

高校大学生创新创业能力培养策略研究

创新创业人才开发与培养是提升国家核心竞争力的基础支撑,高校承担着时代所赋予的历史使命。文章从创新创业教育融入人才培养体系、建立创新创业教育训练体系、构建创新创业实践支撑平台等方面,系统阐述了大学生创新创业能力培养的对策,对深化高校创新创业教育改革有一定的参考意义。