纽约社区青少年教育的启示

美国人对于青少年意识形态教育的重视程度毫不逊色于其他任何国家.虽然没有专门具体的国家机构来从事青少年思想道德教育工作,但其理念却始终渗透于学校、家庭、社会等各方各面,彰显存社会生活的各个环节中.在美国最大的城市--纽约生活了六个月,并走访了一些学校、社区和青少年组织,对于美国青少年思想道德教育,尤其是充分发挥社区在青少年思想道德教育中的作用,留下了深刻的印象.……     

当前青少年思想道德教育中的几个基本观念

随着改革开放的不断深入和社会经济的不断发展,青少年的思想道德教育面临着新形势下亟待解决的问题.根据当前经济和社会的实际形势,注入"感恩"、"尊重生命、热爱生命"、"习得关爱、学会包容"几个基本观念,已成为做好青少年的思想道德教育工作的着力点,具有重要的现实意义.     

当前青少年思想道德教育中宜注入的基本观念

在青少年思想道德教育中植入和普及"感恩"的观念,是帮助其确立正确人生观的基础;在青少年思想道德教育中牢固树立"尊重生命、热爱生命"的观念,是帮助他们确立正确价值观的根本;在青少年思想道德教育中牢固树立"习得关爱、学会包容"的观念,是帮助他们建立正确世界观的前提.     

新时期我国青少年思想道德状况探析

改革开放以后成长起来的青少年,其主体是"80后"和"90后",他们已经或者即将成为我国社会主义事业的建设者和接班人.青少年的思想道德状况直接影响我国全面建设小康社会和现代化建设目标的实现.因而对这个问题探讨,具有重要的理论和实践意义.     

民族宗教对青少年思想道德的影响——西部民族地区中小学生思想道德建设的调查报告

对西部民族地区中小学生宗教信仰情况的调查发现,民族地区浓厚的宗教氛围对青少年的思想道德教育产生了重要影响.我们应根据党的宗教信仰自由的一贯政策,从社会环境、学校教育、家庭、学生自身等方面对青少年宗教信仰问题加以科学疏导,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观.     

青少年行为问题与影响因素

我国问题青少年主要由以下5种人员构成:1.社区青少年;2.有严重不良行为的青少年;3.农村留守儿童群体;4.流浪青少年;5.服刑在教人员的未成年子女。人们一般将他们视为犯罪的高危群体。青少年的行为问题主要有:沉溺网络、不良行为和前科行为。减少青少年的问题行为,首先要树立"儿童福利"的理念,关注和维护青少年的权益;着力培养青少年的自我保护能力;管住成年人,让他们做好青少年的榜样,承担起父母的责任;建立包容的社会,克服对问题青少年的厌恶情绪。为了确保未成年犯罪人的安全和福利,他们的父母、亲属、朋友和受害者、志愿者要宽容一些,为他们的改好多付出一些,这才有可能将他们带回主流社会。     

青少年思想道德成长特点及规律研究

青少年时期是人生的一个特殊阶段,这一时期青少年的思想道德观念可塑性还很大。在对其教育过程中,需要把握他们思想道德成长的特点和规律才能有的放矢。青少年思想道德成长的特点有变动性、主体性、实践性、层次性;其思想道德成长的规律有引导超越律、熏陶内化律、知情意行互促律、阶段渐进律。     

贴近青少年生活关注青少年成长--《中国青年政治学院学报》"青少年研究"栏目追踪评析

<中国青年政治学院学报>创刊20多年来,已形成鲜明的"贴近青少年生活关注青少年成长"的特色.其首要栏目"青少年研究"突出地反映了这一特色.主要表现在全面关注青少年的成长,始终把青少年思想政治、思想道德教育问题放在首位;对青少年政策与青少年弱势群体特别关注.学报现已树立起中国青年理论与实践的权威性刊物的独特学术形象,成为推动未成年人思想道德建设的一个学术阵地.     

道德礼仪规范与青少年道德人格塑造

党的十七大报告指出,要做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好的社会环境.青少年思想道德教育离不开道德礼仪规范的引导和塑造,加强对青少年的道德礼仪规范,对于塑造青少年健康的道德人格,将起到至关重要的作用.塑造青少年健康的道德人格是我们教育的重要任务,开展道德礼仪规范教育是塑造青少年道德人格的重要内容.     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

对青少年思想道德教育的几点思考

青少年是祖国的未来,民族的希望。在当前形势下,加强青少年思想道德建设,必须对青少年思想道德的现况、问题的形成原因及背景做出认真的分析,深刻认识影响青少年成长的社会环境和各方面的因素,抓住关键,以便采取相应的对策,这样才能使我们的政治思想工作有的放矢,卓有成效。     

当代青少年思想道德发展的现状、特点及教育策略——基于安徽省1724名青少年的调查分析

调查显示,当代青少年思想道德呈现出鲜明的群体性特征:他们的人生目标明确,追求自我实现;幸福观呈现多元、务实、理性的特点;具有较强的道德认知能力,但存在知行分离的现象;认同社会主义核心价值观,具有强烈的爱国主义情感、高度的国家认同感和集体主义意识,但少数青少年存在国家意识淡漠,价值取向呈现个体偏移的现象。改进和加强青少年思想道德教育应遵循青少年思想道德发展的规律,坚持教育与自我教育相结合;尊重青少年的主体地位,创新思想道德教育的方法;营造良好的教育环境,建设青少年思想道德教育共同体。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能，提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中，社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地，应当建设以青少年为主体参与者的社区文化，全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

发达国家政府参与社区青少年教育的经验启示

我国社区青少年思想道德教育虽然取得了一定成绩,但是社区青少年思想道德教育主体的开发利用和整合程度还不够,一定程度上产生了社区青少年思想道德教育主体不足与主体闲置浪费的矛盾,这一矛盾影响着社区青少年思想道德教育的科学发展.在社区青少年思想道德教育规模日渐扩大的过程中,必然要求政府的支持和介入.从我国国情出发,借鉴发达国家政府推进社区青少年教育的经验,应当强化政府对社区青少年教育的宏观管理,发挥政府在社区青少年教育中的主导作用,促进我国社区青少年思想道德教育的全新发展.     

关注青少年的道德培养

德育在人的一生中起着重要作用。青少年是国家和民族的未来,他们的思想道德如何,直接关系到社会主义现代化事业的成败,关系到整个中华民族的精神面貌。 学校教育、家庭教育、社会教育三方面教育应互为补充、形成合力,使得整个社会都来关注青少年的道德培养。 一、强化学校德育的主渠道作用,确立“大德育”的观念 党和国家的三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民,对学校德育问题极为重视,并做过许多重要讲话。其中,“德育为首”是他们一以贯之的教育思想。 过去,我们重视了学校在德育中的主导作     

凝聚青少年思想道德教育正能量路径探讨

青少年是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴、继承和发展中国特色社会主义伟大事业的后备军。他们的思想道德状况如何,能否凝聚起强劲的正能量,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。本文拟按党的十八届三中全会精神,就凝聚青少年思想道德教育正能量路径进行探讨,以期提出相应的对策和建议。     

对青少年犯罪预防的思考

青少年犯罪是一个社会“综合症”,是个人因素、家庭环境、社会影响、学校教育等相互交错的结果。在犯罪的青少年中真正有暴力倾向的很少,大多数都有心理问题,因而要用心量疏导的办法去解决,同时,调动社会各方面的力量,加强思想道德和法制教育,做好失足青少年的管理和帮教工作,净化社会环境,构建学校、家庭、社区三位一体的预防青少年犯罪工作网络,才能有效预防和减少青少年犯罪。     

约会青春、牵手理想——社区青少年团体康乐活动

[创意背景] 随着经济发展和社会的转型,由于受社会、家庭等因素的影响,出现了社区青少年这一特殊群体.目前,在我镇仅注册的社区青少年就达到200多人.因此,共青团组织有责任丰富工作内涵,改进工作方式,创新工作手段,推进社区青少年的思想道德教育,协助党和政府管理好青少年事务.     

关于青少年思想道德教育状况的调查报告

社会与青少年对思想道德教育的必要性高度肯定,但是对此工作的现状不满意."两课"对青少年影响力小,原因在于内容不吸引学生,枯燥无味,教师与学生都把它当作纯知识课对待,以及一部分领导不重视思想政治工作与思想道德教育本身有不够科学的地方.     

邓小平论青少年政治思想教育

目前,青少年思想道德建设问题已经引起了全社会的关注,为此,中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。青少年政治思想教育问题,也是邓小平同志十分关注的一个基本问题,值此纪念邓小平同志诞辰100周年之际,本文就邓小平的青少年教育观作粗略论述。