社会主义核心价值观的理论建构及现实诉求

中国是以马克思主义为理论指导的社会主义国家,应该以马克思主义价值观来指导社会主义建设的实践。马克思主义的社会有机体理论和人的全面自由发展学说,确立了社会价值体系的理论依据,指明了人类社会发展的价值追求方向。沿着从理论到现实的具体化道路,中国在把马克思主义理论中国化的实践过程中,确定了符合我国国情的价值追求目标和方向;沿着从现实到理论的抽象化道路,社会主义核心价值观的实践丰富了马克思主义的价值理论,理论和现实在这里达到了统一。     

社会主义核心价值观融入日常生活的现实思考

正社会主义核心价值观是从社会主义核心价值体系中发展出来的内核,是社会的一笔宝贵财富。社会主义核心价值观涵盖国家层面、社会层面和公民层面的价值取向,与我国的社会、经济、文化和政治都息息相关。党的十九大报告中再次对社会主义核心价值     

社会主义核心价值体系宣传面临的挑战

社会转型面临价值标准瓶颈、市场经济带来价值多元现实、利益失衡消解核心价值影响、权力失控动摇核心价值认同、西方攻势意在核心价值征服、信息技术颠覆价值传播秩序,这是社会主义核心价值体系宣传面临的内外挑战。     

大学生社会主义核心价值观培育面临的困境及路径选择

大学生树立和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要,是大学生全面发展的需要,也有利于良好社会风尚的形成。通过对当代大学生社会主义核心价值观培育面临的困境的分析,提出必须坚持教化与内修相结合的培育路径,力争使大学生社会主义核心价值观教育取得实效。     

核心价值观融入教育全过程的理论思考

新形势下,高校必须把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程。为此,一要充分认识核心价值观融入教育全过程的必要性,二要深刻领会核心价值观融入教育全过程的丰富内涵,三要严格落实核心价值观融入教育全过程的实践要求。     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承：前者是后者的思想基础和理论生发点,后者是国民主流群体对前者认同与践行的集中体现,二者以“核心”价值为主线而一脉相承。同时,二者在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量、突出鲜明的社会主义特色、四方面内容平行展开、抽象概括,后者张扬人的主体性、寻求与国际社会价值观接轨、三个层面层层递进、简明通俗。     

历史、现实、未来向度中的社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是历史、现实、未来的统一,根源于中国近现代历史发展的逻辑,是当代中国精神的集中体现,指向于中国特色社会主义的丰富和发展。社会主义核心价值观形成于改革开放的历史进程中,直面当前中国社会思想文化领域出现的各种问题,为全面深化改革提供了价值导向,为社会主义文化提供了核心和灵魂,是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。从根本上而言,社会主义核心价值观是社会主义在精神层面、制度层面的发展和完善,是进一步建构的中国特色社会主义的思想上层建筑。     

社会主义核心价值观与民营企业核心价值观构建

以社会主义核心价值观指导民营企业核心价值观构建,既是民营企业发展的内在要求,也是推进社会主义核心价值体系建设的时代课题。其构建途径,可以在观念引导、组织保证、制度创新和企业文化建设四个层面展开,探索形成中国民企的核心价值观。     

社会主义核心价值观的渊源及本质

正党的十八大报告,对社会主义核心价值观作出了概括,明确了"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。与此同时,理论界将建设社会主义核心价值体系作为研究的重点,各级党委和政府更将社会主义核6心价值观的建设作为一项重要工作。事实上,党的十八大之前,我们党对社会主义     

践行社会主义核心价值观

民主：河南省巩义市竹林镇,是中国改革开放以来无数个由贫困走向小康村镇中的一个。竹林人独创的“群众评党员、党员评支部、支部评党委”的“三评”活动,成为他们坚守30年的“传家宝”。充分体现民主的“三评”活动评出了好党风,架起了党员与群众的“连心桥”。     

职业生涯规划:大学生社会主义核心价值观教育的现实路径

职业生涯规划涵盖职业价值观、职业理想、职业道德教育等重要内容,因而在理论上与社会主义核心价值观有着高度的契合性;职业生涯规划切合大学生的实际需求,因而在实践中能增强社会主义核心价值观教育的实效性。但是,传统的职业生涯规划往往仅从个人发展角度片面理解职业价值观、职业理想、职业道德,这就容易导致大学生职业生涯规划中社会主义核心价值观教育缺失。因此,必须创新大学生职业生涯规划教育,进一步增强社会主义核心价值观教育的实效性。     

社会主义核心价值观专题研究

<正>【主持人语】2013年8月,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,"意识形态工作是党的一项极端重要的工作"。在新时期,加强社会主义意识形态教育,推进社会主义核心价值观的培育和践行,是当前及其今后的一项重大的任务。围绕社会主义核心价值观这一主题,我们组编了一组文章,从不同的角度去探索社会主义核心价值观的培育和践行的问题。邱仁富、李梁副教授的《社会主义核心价值观培育论纲》一文从培育的内涵出发,探讨了社会主义核心价值观培育的基本问题和逻辑,提     

浅析社会主义核心价值观

党的十八大报告明确提出了以＂三个倡导＂为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了国家、社会和公民个人的价值追求。党的十八届三中全会进一步指出＂培育和践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础＂。这是我们党顺应全党和全国人民的共同期待,对进一步推进社会主义文化强国建设、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

解说社会主义核心价值观

富强如果你对中国近现代史有所了解,你就会明白为什么＂富强＂会成为社会主义核心价值观打头的那个词。中国曾经是堪称富强的东方大国,汉唐雄风,两宋繁华,郑和七下西洋让中华文明远播海外,康乾盛世留下了封建帝国落日前最后的一抹辉煌。鸦片战争后,中国逐步陷入积贫积弱的境地,民生凋敝,国力羸弱,在与外国列强的战争中一败再败,     

践行社会主义核心价值观

核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。十八大提出的三个倡导是社会主义核心价值观的组成。践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观,推进核心价值观建设,就要坚持不忘本来、固本培元;要以马克思主义指导思想为灵魂;要继续坚持改革开放,聚精会神地实现中国梦;要加强对社会主义核心价值体系的学习。     

社会主义核心价值观研究

党的十七届六中全会强调,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观,对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。本期发表的《社会主义核心价值观研究》一文,对此进行了探讨,敬请广大读者关注,并热忱欢迎来稿参与讨论。     

浅析社会主义核心价值观

<正>党的十八大首次以文献形式提出的以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观。既体现了人类社会先进文明成果的精华,又承载着中华民族优秀思想文化的血脉,是对中国特色社会主义理论体系价值追求的凝炼。正确理解社会主义核心价值观的价值、内涵及其社会功能,对于积极培育和践行社会主义核心价值观,具有十分重要的意义。一、社会主义核心价值观的价值(一)理论上的价值。价值观是指个人对客观事物的态度,以及对自己的行为结果的意义、作用、效果和     

社会主义核心价值观浅析

社会主义核心价值观把关涉国家、社会、公民的价值要求融为一体,从三个层面上分别回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。本文从社会主义核心价值观三个层面出发,对社会主义核心价值观进行比较深入的分析。一、国家层面的价值目标"富强、民主、文明、和谐"是社会主义国家层面的价值目标,构成了社会主义的经济、政治、文化、社会。