毛主席的光辉教育思想和伟大实践——新民主主义革命时期(上)

伟大领袖和导师毛主席离开我们已经一年了。毛主席在教育领域所建树的丰功伟绩,和其他领域一样,也是与世长存的。我们必须继承毛主席的遗志,认真学习毛主席在教育革命方面的光辉理论和伟大实践,完整地准确地掌握毛主席的教育思想体系,彻底肃清“四人帮”在教育领域的流毒和影响,为建立一个崭新的无产阶级教育制度而奋斗。本文根据有关资料编写而成,仅是初稿,遗漏和不确之处在所难免,请读者指正,以便修改充实。     

正确认识文艺与生活的关系——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》

三十五年前,伟大领袖毛主席发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》,继承、捍卫和发展了马列主义的世界观和文艺理沦,为我们制定了一条完整的无产阶级文艺路线。在这篇光辉著作中,毛主席深刻地揭示了文艺创作的客观规律,精辟地论述了文艺与社会生活的辩证关系。今天我们重新学习毛主席这方面的指示,对于揭发批判“四人帮”、发展和繁荣社会主义文艺,有着重大的意义。     

应該深入学习毛主席的国家学說——紀念“关于正确处理人民內部矛盾的問題”发表一周年

毛主席的著作“关于正确处理人民内部矛盾的问题”是对于马克思列宁主义理论的伟大贡献。毛主席这一光辉著作不仅以极丰富的中国革命的经验和国际共产主义运动的经验向前发展了马列主义唯物辩证法,而且进一步发展了马列主义中极其重要的部分——关于国家的学说。当我们纪念这一伟大著作发表一周年的时候,从毛主席这一著作以及他的其他许多著作中深入学习毛主席的国家学说,有着重大的意义。     

党的领导是我军战无不胜的根本保证

中国人民解放军是伟大领袖和导师毛主席、中国共产党缔造、领导和指挥的无产阶级军队。五十年来,我军所以能够从无到有,由弱到强,战胜国内外敌人,在建立和巩固无产阶级专政的斗争中发挥巨大的作用,就是因为有伟大领袖毛主席和中国共产党的英明领导。在建军五十周年的时候,我们缅怀伟大领袖毛主席的丰功伟绩,学习毛主席关于军队建设的论述,落实抓纲治国、抓纲治军的伟大战略任务,坚持毛主席的无产阶级建军路线,自觉服从党的绝对领导,继承和发扬我党我军的优良传统,揭批“四人帮”破坏军队建设的罪行,澄清路线是非,加速我军的革命化现代化建设,作好反侵略战争和解放台湾的准备,是十分必要的。     

忠心为国声名在 仪表堪称后世师——读朱德同志的诗

敬爱的朱德委员长生前写下了不少光辉诗篇。在他逝世一周年的日子里,我们重新学习这些诗作,倍受教育。手捧遗篇,音容宛在,仿佛他老人家还在指挥我们沿着毛主席的革命路线进行战斗。朱德同志的诗,是中国革命的历史画卷。诗行里,渗透着他无限热爱伟大领袖毛主席的     

狂飙卷中华 红旗飘万代——赞话剧《八一风暴》

五十年前,黑夜沉沉的中国,响起了“八一”的枪声,揭开了中国共产党领导的武装革命斗争的崭新篇章。从此,“八一”建军节,在中国革命的史册上,永远闪烁着灿烂夺目的光芒。话剧《八一风暴》,生动地层现了以周恩来同志为首的党的前敌委员会领导“八一”南昌起义的伟大斗争,热情地歌颂了毛主席革命路线的伟大胜利,歌颂了老一辈无产阶级革命家厨思来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等同志的历史功勋。今天,我们重读这个剧本,倍感亲切,探受教育。它将鼓舞我们永远高举毛主席的伟大旗帜,把毛主席、周总理以及老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。     

关于“千夫指”的理解

鲁迅七律《自嘲》“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中的“横眉”半联,毛主席曾作了精辟的解释:“‘千夫’在这里就是说敌人,对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。”毛主席这一解释,一些为这首诗作注的同志也都在注释中引用。可是,有些人却对毛主席的指示和鲁迅的本意作了错误的理解。他们往往把“千夫指”曲解为“千万人     

学习雷锋抓纲治校

十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周总理和朱委员长也题词勉励我们学习雷锋。今天,英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜,在领导全国人民深入揭批“四人帮”,抓纲治国,发展大好形势的时候,和叶副主席又分别题词,号召我们继续开展学习雷锋的群众运动。这对我国实现天下大治,巩固无产     

革命转变论的光辉范例

在伟大领袖和导师毛主席和中国共产党的领导下,我国各族人民经过二十八年艰苦卓绝的斗争,取得了新民主主义革命的伟大胜利。接着,毛主席又领导全党实现了由民主革命到社会主义革命的转变。指引我国在社会主义的大道上胜利前进。在学习《毛泽东选集》第五卷的时候,重温毛主席关于民主革命转变到社会主义革命的教导,对于领会马克思主义不断革命的理论,鼓舞我们坚持无产阶级专政下的继续革命,都具有十分重要的现实意义。     

发扬党的优良作风——学习《坚持艰苦奋斗,密切联系群众》

《坚持艰苦奋斗,密切联系群众》是毛主席一九五七年三月十八日、十九日在济南,南京两次党员干部会议上讲话的一部分。在这篇光辉文献中,毛主席针对党内当时存在官僚主义、宗派主义和主观主义等不良作风的情况,联系中国革命具体实践,批判了部分同志的错误思想和做法,号召全党坚持艰苦奋斗,密切联系群众。“要经过整风,把我们党艰苦奋斗     

认真落实党的知识分子政策 充分发挥教师的积极作用——学习《毛泽东选集》第五卷 关于知识分子问题的光辉论述

伟大领袖和导师毛主席历来十分重视知识分子问题。在《毛泽东选集》第五卷的七十篇光辉著作中,就有二十多篇谈到有关知识分子问题。毛主席深刻地分析了知识分子的状况和前途,指明了知识分子必须适应社会主义革命和建设的需要,必须走与工农群众相结合的道路以及党对知识分子团结、教育、改造的政策等一系列重要问题。它是我们党建设工人阶级     

增强无产阶级党性——学习《整顿党的作风》的体会

一九四二年毛主席亲自发动和领导的整风运动,是一次普遍的马克思主义教育运动。在这次整风运动中,联系党的历史,有的放矢地学习马列和毛主席著作,学习辩证唯物论、历史唯物论,揭露批判各次“左”、右倾机会主义路线的反马克思主义实质,分清什么是正确路线,什么是错误路线,什么是真马克思主义,什么是假马克思主义,什么是无产阶级思想,什么是资产阶级思想,极大地提高了广大党员干部的思想理论水平和路线斗争觉悟。整风运动深刻地改变了党的思想面貌,扫除了长期以来教条主义在党内的恶劣影响,帮助大量原来小资产阶级出身的党员,深入实际,转变立场,增强了无产阶级党性。毛主席为我们党培养     

对杜盛元同志关于“区分两类不同性质矛盾的标准”的一点意见

“人民司法”13期发表的杜盛元同志对“区分两类不同性质矛盾的标准”一文中,杜同志认为:张兴堂强奸案,顾大来杀人案是人民内部犯罪,不是敌我矛盾。理由是:“毛主席的指示告诉我们,区分两类不同性质的矛盾,最根本的标准、界限就是根据各人对社会主义革命和社会主义建设事业的态度来决定”。我认为杜同志引用毛主席的这段指示作     

坚定地团结干部的大多数

搞团结还是搞分裂,这是我们党内历次路线斗争的一个重要内容。伟大的领袖和导师毛主席在领导中国革命的长期斗争中,亲自为我党制定了一条团结胜利的路线,谆谆告诫全党同志“要团结,不要分裂”,对于犯过错误并愿意改正错误的同志要采取“惩前毖后,治病救人”的方针、政策,只有这样“团结一致,协同努力,方能达到目的。”(《毛泽东选集》第五卷31页,以下凡引自五卷的只注明页数)。半个世纪以来,我们党在毛主席团结胜     

学习毛泽东同志的著作

吴芝尔同志的这篇文章虽然发表在三个月以前,但对当前我们学习毛主席著作还是有指导意义的。现特转载,供大家参考。     

排除“四人帮”干扰 贯彻党的教育方针

伟大领袖和导师毛主席指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”学校必须由党委领导。“四人帮”为了实现其篡党夺权、复辟资主本义的罪恶目的,恶毒攻击毛主席的教育方针,疯狂破坏和干扰教育革命,妄图把学校变成孳生资本主义的土壤。他们一方面精心训练     

《中国社会各阶级的分析》浅析

毛主席的光辉著作《中国社会各阶级的分析》发表于一九二六年三月。这是一篇指导中国革命走向胜利的纲领性文献。第一次国内革命战争时期,毛主席的马克思列宁主义路线同陈独秀的右倾投降主义路线进行了激烈的斗争。这个斗争集中表现在民主革命总路线问题上。在毛主席革命路线指引下,我们党建立了广泛的革命统一战线,促进了工农运动的迅速高涨,出现了轰轰烈烈的革命局面。一九二五年,安源路矿工人大罢工,上海“五卅”反帝爱国运动和省港工人的大罢工,给帝国主义以沉重的打击,显示了中国无产阶     

儒法两家军事思想的斗争

伟大领袖毛主席指出,军事原则是“直接地和基本的政治原则联系着的”。军事路线是由政治路线决定并为政治路线服务的。在我国历史上,同儒法两家政治路线斗争一样,儒法两家的军事思想,在治军原则上,在战争观上,在备战问题上,在战略思想和战术原则上,也有着尖锐的对立和斗争。今天,我们对儒法两家军事思想斗争的经验教训,进行认真地总结和研究,可以帮助我们更好地认识和批判林彪的资产阶级军事路线,肃清其流毒,更自觉地贯彻执行毛主席的军事路线。     

识别投降派 反对投降派——兼评《水浒》研究中美化宋江的论调

最近,毛主席指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”“宋江投降,搞修正主义”。毛主席的指示,深刻揭露了宋江的投降派真面目,彻底批判了宋江的投降主义路线,对于指导我们识别投降派、反对投降主义,具有重大的现实意义。文化大革命前关于宋江的评论,绝大部分是为宋江评功摆好的,说什么宋江上梁山前,早有“反叛”之意;上梁山后,宋江发展、壮大了革命事业,发挥了“不可代替”的作用;至     

三大革命运动的辩证关系

人类的社会实践,是改造客观世界的斗争,是人民群众创造历史的活动,是由必然到自由的基本动力。关于社会实践的内容,毛主席早有论述,到了社会主义时期,更加明确地把社会实践概括为阶级斗争、生产斗争、科学实验三项革命运动,进一步指明了三者之间的辩证关系,为我们坚持无产阶级专政下继续革命提供了锐利的武器。“四人邦”出于反动的阶级本性,肆意歪曲、篡改毛主席这个光辉思想,破坏我国社会主义事业。为了贯彻华主席关