应用型本科高校思政课教学面临的挑战与对策

高校思想政治理论课承担着对大学生进行思想政治教育的主要任务,是高校思想政治教育的重要阵地。通过分析应用型本科高校思想政治理论课在教育理念、教材内容以及教师素质方面面临的挑战,提出解决对策如下:转变教育观念、提高教师素质、整合教学内容。     

论多元文化环境下高校思想政治教育的改革

多元文化环境既为高校思想政治教育改革提供了机遇,也提出了挑战。多元文化环境下高校思想政治教育的改革措施有:树立开放与民主的思想政治教育观念;拓展高校思想政治教育内容;高校思想政治教育方法是增强对话,消除对抗。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的思考

针对当前高校思想政治理论课的教学现状，要增强教学实效性，就需要通过课程改革和建设，转变教育观念，树立以人为本的教育理念；拓宽教育视野和内涵，突出人文精神的培养；创新教学方法，激发学生的积极性。     

抗大一分校敌后办学经验研究

"抗大一分校"即中国人民抗日军事政治大学第一分校,是抗大在敌后根据地的十二所分校之一。抗大一分校的办学理念,充分展现了政治坚定、求真务实、艰苦奋斗、灵活机动的抗大精神,不仅对当年抗战的胜利和教育发展产生过深刻的影响,而且对当今确立干部教育培训思想和观念,深化干部教育培训改革,具有重要的启示意义。     

论高校思想政治教育课堂教学的创新

目前,随着我国社会主义市场经济的深入发展,高校思想政治教育的环境、对象和任务相应地发生了重大改变,这种新形势给高校思想政治教育提出了更高要求,加强高校思想政治教育课堂教学的创新,增强思想政治教育课堂教学的活力显得尤为迫切和重要。因此,高校思想政治教育必须更新课堂教学观念,探索新的课堂教学途径,从课堂形式、课堂模式和课堂理念等方面的创新为突破口,逐步完善体现时代特点、贴近实际的思想政治教育课堂教学建设。     

当前高校思想政治教育人本观念现状及应对

当前高校思想政治教育工作遇到了许多难以回避的问题。为做好高校学生的思想政治教育工作,我们需要加强对人本观念的重视。以人为本的理念是高校思想政治教育中诸多问题得以解决的有效途径,具体对策如下:要加强多元化引导方法的使用;要充分重视个性化教育;重视激发和培养学生自我教育的能力。     

探析高校思想政治教育专业应用型人才培养模式——以邵阳学院为例

目前高校深化教育教学改革的关键是构建应用型人才培养模式,围绕思想政治教育专业应用型人才的培养目标,如何构建地方高校思想政治教育专业应用型本科人才培养模式?如何改革和优化思想政治教育专业理论课程体系与实践教学课程体系?通过对邵阳学院思想政治教育专业应用型人才培养模式的研究与实践,探索高校地方该专业应用型人才培养的理念、内容、途径和方法,并提出了合理的建议。     

公安院校大学生思想政治教育亲和力实证研究

公安院校是高等教育的重要组成部分,承担着培养未来执法人才的重要职责,因此,思想政治教育在公安高等教育过程中占有更为重要的地位。研究发现,缺乏亲和力是影响公安院校大学生思想政治教育效果的重要因素。主要表现在思想政治教育工作者的人格魅力和思想政治教育的内容、过程、形式、考核方式及效果等方面。提升公安院校大学生思想政治教育的亲和力,可以从转变思想政治教育的理念、优化思想政治教育内容、改进思想政治教育的方法和改革思想政治教育的考核方式等方面入手。     

以供给侧改革思维提升高校思政教育的实效性

高校思想政治教育的目标是以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。然而伴随时代发展,思想政治教育面临的外部环境、特定对象、客观条件都发生了遽变,这对高校育人提出了严峻的挑战,高校只有秉承供给侧改革思维,对思想政治教育进行适应性调整,才能够保证大学生社会主义核心价值观的认同。具体对策如下:一是以供给侧改革教育理念的确立为前提;二是优化供给内容,在自由竞争中占据信仰市场主流;三是注重供给方式现代化,形成思想政治教育价值观全方位供给格局;四是营造良好的供给氛围,为思想政治教育提供环境保障。     

论高校思想政治教育社会化的要求

高校思想政治教育社会化是一项涉及到社会方方面面的系统工程,也是一场全新的改革.只有从观念上、内容上、力量上都实现了社会化,才能有效地实现高校思想政治教育社会化.     

高校思想政治理论课教学改革探微

加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力.结合思想政治理论课程的教学目标、教学内容、教学方法以及教学载体几个方面,论述了当前高校思想政治理论课程改革的有效途径.     

新建本科院校教学团队建设问题研究——以思想政治理论课师资队伍建设为例

新建本科院校思想政治理论课教学团队的建设是一项复杂的系统工程,面临本科教育教学理念亟待确立、师资队伍结构不尽合理、有影响力的团队领头人缺乏、学校层面给予的支撑环境有缺失等诸多问题,必须从学校与团队两大层面着手,进行观念、机制和文化等多方面改革与创新。     

民办高校思想政治理论课教学的理性思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它对大学生的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观的形成起着至关重要的作用。从一个民办高校思想政治理论课教师的视角出发,阐述了思想政治理论课在人才培养中的地位和作用,对民办高校思想政治理论课的课堂现状进行了调研和分析,指出当前我国民办高校思想政治理论课课堂所面临的现实困境。另外对民办高校思想政治理论课课堂改革路径进行探讨,侧重从课程教学内容的＂同步化＂,教学方法的改革与创新以及树立＂以师生为本＂的教学理念等角度展开分析和论述。     

创新教学观念增强大学生思想政治教育实效性

增强大学生思想政治教育的实效性,是21世纪人才竞争的迫切需要。如何突破传统思想政治教育的弊端,创新教学观念是教学改革的前提,创新教学观念要注意的思想政治教育要敢于面对现实,崇尚务实观念,要有前瞻的意识,面向未来和国际的观念,以期增强我国高校大学生思想政治教育的实效性。     

论思政理论课对警察大学生忠诚教育的作用

全国公安院校招警考试改革以来,公安院校成为培养人民警察的主要渠道。公安院校思想政治理论课对警察大学生的忠诚教育起着不可替代的作用。针对当今个别学警出现的不良思想动态,思想政治理论课在实际教学中要坚持以理想信仰教育为核心,以忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律为教育目标,以政治建校、政治建警为根本出发点,以促进警察大学生全面发展为教育理念,为国家培养政治上忠诚可靠的人民卫士提供有力的思想保障和智力支持。     

非智力因素:思想政治教育的新视角

做好思想政治教育工作必须突出和强调非智力因素的培育和养成。因为非智力因素是思想政治教育的基础;同时,思想政治教育过程主要是培养非智力因素的过程。我们应当从更新思想政治教育观念、明确思想政治教育任务、丰富思想政治教育内容三个方面将非智力因素引入思想政治教育工作,从而实现思想政治教育工作的创新。     

流行文化与高校思想政治教学改革

大学生思维活跃、反应敏锐,他们与流行文化之间有近乎"天然"的亲缘关系。随着流行文化的盛行,大学生正通过主动接受和被动渗透两种方式影响着思维、观念和精神世界,流行文化对学校思想政治教育的影响日益增强。由于高校思想政治理论课存在一定的问题,于是,充分发挥流行文化的积极作用,限制与减弱其消极影响,从而促进学生的全面健康发展。对流行文化加入高校思想政治教学法改革以促进高校思想教育迈向新的阶段进行探讨。     

管窥高校思想政治工作中的班级功能弱化

学生班级是传统的思想政治教育的主要阵地。随着高校内部外部改革的不断深入,高校学生班级的功能在弱化。在这种情况下,加强高校学生思想政治教育,必须重视分析高校班级功能的弱化原因,并探索有针对性的班级功能强化措施,从而把加强和改进大学生思想政治教育的理念落到实处。     

新时期高校思想政治教育工作初探

新时期高校思想政治教育工作面临着诸多新的问题,对高校思想政治教育工作提出了新的挑战,只有正确认识高校思想政治教育,使其在观念、内容、方法等各方面不断创新和改进,才能适应新形势的新要求,切实提高高校思想政治教育管理的针对性和实效性。     

我国现代思想政治教育弊端及改革路径探讨

人本思想是我国现代思想政治工作的核心所在,这就要求思想政治教育的开展从个体的主体性特征出发,切实符合个体的全面发展原则。作为思政教育改革的最核心元素,思想政治教育方法的改革是导致思政教育效果差异和价值差异的主要原因。随着思想政治教育系统的不断开放,无论是教育理念、教育方法还是教育模式都发生了显著变化,这对于思想政治教育目标的实现极为重要。然而,现代思想政治教育中存在的一系列问题也是不容忽视的,需要从思政教育的方法和手段方面加以改善。从现代思想政治教育的基本内容出发,分析了现代思想政治教育中的突出问题,并提出了切实有效的改善策略。