高校和谐校园视阈中的思想政治教育路径探讨

和谐校园是校园内部各种要素的和谐.和谐校园具有注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性、以人为本的特点,构建和谐校园对高校思想政治教育提出了各种新要求.和谐校园的构建需要高校思想政治教育进行工作机制创新.     

论和谐思想政治理论课教学环境的构建

和谐思想政治理论课教学环境是和谐校园的重要组成部分,建设和谐校园必须构建和谐的思想政治理论课教学环境。构建和谐思想政治理论课教学环境应做到更新观念;科学设计;加强协作。     

高校思想政治理论课教学在构建和谐校园中的作用

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务．是对大学生进行思想政治教育的主渠道．以疏导人的思想问题．实现人的观念转变．塑造人的精神世界为目的：以关心人、激励人、提升人、尊重人的价值、调动人的积极性为宗旨。它通过全面深刻的教育增强大学生的民族自豪感和强烈的爱国主义意识．培养他们健全的人格．塑造他们和谐的人性．     

高校领导干部思想政治教育与和谐校园构建

领导干部在思想政治教育中，其角色具有一定的特殊性。重视领导干部的思想政治教育，既是提高党的执政能力的内在需要，也是构建社会主义和谐社会的的迫切要求。加强高校领导干部的思想政治教育，营造校园内良好的党风和政风，是保证学校各项事业健康发展的前提条件，也是构建社会主义和谐校园的政治保证。     

高校思想政治理论课和谐课堂的构建

思想政治理论课是高校德育的主渠道,其教学的目的在于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。近     

和谐校园建设与大学生思想政治教育创新

创新大学生思想政治教育是构建和谐校园的重要思想政治基础,同时,构建和谐校园为深入开展大学生思想政治教育提供了可靠的保证。因此,高校加强和改进大学生思想政治教育,对促进大学生全面发展与和谐校园建设具有十分重要的意义。     

构建和谐师生关系 增强思想政治理论课教学有效性

师生关系是教育大厦的基石。学生＂亲其师＂,方能＂信其行＂。高校思想政治理论课教育的实施和最终的教学效果不仅与教学方式方法、教学内容、教学理念、社会大环境等有关,还与师生的状态及其相互关系有联系。因此,师生关系的良好建立对提高高校思想政治理论课教学效果有着不可低估意义,它是增强思想政治理论课教学效果的重要基石和必要条件。     

思想政治理论课视角下的大学生廉政教育

高校思想政治理论课中的廉政教育是提高大学生思想政治素质的需要,是高校廉政文化建设的基础性工作,对于全面推进惩治和预防腐败体系建设具有重要意义。要增进大学生廉政教育的实效性,就应当突出思想政治理论课的主渠道作用,科学规划教育内容,加大对思想政治理论课教师的廉政教育培训力度,改进教学方式,充分发挥实践教学的功能,实现四位一体的基本教育模式。     

加强思想教育工作促进和谐校园建设

大力加强大学生思想政治教育工作，对于和谐校园建设具有十分重要的意义。一、大学生思想政治教育与构建和谐校园的关系构建和谐校园丰富了高校思想政治教育的内容。高校思想政治教育在构建和谐校园的进程中发挥着重要的作用。同时，和谐校园的构建也丰富着高校思想政治工作的内容，并促进思想政治教育自身的和谐发展。和谐校园建设是和谐社会系统建设的一项重要内容，高校思想政治教育要将和谐社会内容具体化，     

思想政治理论课和谐教学模式初探

提高思想政治理论课教学实效要求教育者立足新的形势和要求,将人格陶冶、思维能力培养、学生社会实践能力训练相结合。据此,笔者提出以诱导、美教、乐学、思辨、创新为基础的思想政治理论课和谐教学模式的构想。     

论思想政治理论课教学中和谐师生关系的构建

本文从现代教育学理论的意义关系视角分析,提出了如何用和谐理念构建师生关系来推动和深化高校思想政治理论课教学:树立平等的教学观和"以学生为本"的教学理念;以激发兴趣提高学生学习思想政治理论课的愿望,以巧设悬念营造积极思考和自主探究的课堂气氛;用课堂语言艺术作为增进师生情感的纽带,用欣赏作为构建师生情感的桥梁;改变知识的呈现方式以提供丰富多彩的教育环境,利用网络平台以进行网络沟通交流。     

和谐校园视角下的学生公寓思想政治工作

近年来，在党中央，国务院的领导下，经过各级政府，各级教育行政部门，各高等院校和社会各方的共同努力，以学生公寓建设为突破口的全国高校后勤社会化改革已经取得了突破性进展。改革的成果有力地支撑了最近几年我国高等教育的快速发展，推动了我国高等教育办学模式与办学观念的深刻转变，对我国高等教育在新世纪更快更好地可持续发展产生了重要的影响。高校后勤社会化改革，     

提高思想政治理论课教学效果的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,它关系到高校的社会主义办学方向和高规格人才培养目标的实现。然而,新的形势对高校思想政治理论课教学提出了新的任务和要求。如何适应新的形势,提高思想政治理论课的教学效果,更好地发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道作用,就成为我们必须认真研究和解决的重大课题。本文分析了高校思想政治理论课教学效果的主要制约因素,并对提高思想政治理论课教学效果提出了一些粗浅的看法。     

论高校思想政治理论课教师的教育信仰

高校思想政治理论课教师的教育信仰是一种狭义的教育信仰,是教师对思想政治理论课教育实践活动及其在个体和社会发展过程中的价值的极度信服和尊重,并以之为教育行为的根本准则。与教育信仰一样,它具有三维立体结构:教师对教育实践活动的理论确认、情感体验和行为追求。教育信仰是高校思想政治理论课教师从"经师"走向"人师"的力量源泉,从职业上的"必然王国"走向"自由王国"的精神动力,从"有限"走向"无限"的桥梁。     

思想政治理论课教学隐性教育方法的实施路径

"隐性教育"因其具有教育方法多样、教育方式自然隐蔽、教育效果显著等特征,而为欧美国家所普遍采用。因此,提高高校思想政治理论课教学实效性,必须注重教学中的隐性教育,具体措施包括增加实践课时、善于利用各种隐性教育形式、显性教育与隐性教育有机结合、改革教学评价体系等。     

关于高职思想政治理论课建设的思考

高职想政治理论课在其目的和功能上既要体现当代大学生思想政治教育的普遍性要求,又要为合格高职人才培养提供思想理论基础,体现职业技术教育的特殊性要求,在以科学理论武装人、实施素质教育、提供高等职业教育的思想理论基础等方面发挥应有作用。     

论高校贫困生思想政治教育

当前,我国正在全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会.构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,坚持"以育人为本"是构建和谐校园的本质要求.贫困生在我国高校中是一个特殊群体,他们的心理思想和身心健康问题,直接关系到和谐校园的建设,应引起各级政府和各个高校去关注、关心和关爱.     

关于和谐高校思想政治教育的探索

构建和谐高校思想政治教育,就是要以和谐的教育手段去培养和谐发展的大学生。具体而言就是要致力于培养和造就和谐发展的大学生,致力于不断创新和谐的思想政治教育手段。     

高校思想政治理论课教学存在的问题及应对

当前高校思想政治理论课教学存在着诸多不容忽视的问题。增强高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案的关键和内在要求。为此,高校必须加强思想政治理论课教师队伍建设,深化教学内容、教学方法和教学手段改革,强化实践性教学环节,建立健全教学评价体系等。