学院学术沙龙启动

为进一步拓展学术讨论空间，鼓励学术争鸣，活跃学术气氛，激发教员、学员的创新性思维，凝聚研究力量，推进理论和现实问题研究，学院创立了新的学术交流平台学术沙龙。     

以任职教育需求为牵引 加强军队人事管理学科建设

以任职教育需求为牵引加强军队人事管理学科建设,是进行军队人事管理专业教学改革创新、加速培养高素质新型政工人才的客观需要;适应干部工作专业任职教育需求,突出专业特点,不断完善课程体系;适应任职教育需要更新教材,形成以学科类教材、实务类教材和案例类教材为一体的任职教育教材体系;依据培训对象特点改进教学方法,运用研讨式、案例式、开放式、演练式、分班式教学法;选派教员到部队代职、调研,严把授课质量关,提高教员任职教育能力。     

简讯

学院举办“纪念改革开放30周年”理论研讨会3月25日下午，学院在第一学术报告厅举办“纪念改革开放30周年”理论研讨会。这次研讨会共收到院内教员、机关干部、学员和全军校友215篇论文，138篇论文获奖，其中一等奖25篇，二等奖38篇，三等奖75篇。会议由科研部王志平部长主持，黄冲等140余名论文作者参加了研讨会。海口警备区政治部方石汉主任与我院基础系马克思主义理论教研室李保忠教授、17队研究生陈民飞、18队研究生王希成、23队学员范宝刚、心战系军事社会学教研室周益锋副教授6名同志在大会作了交流发言。学院焦会德副政委出席会议并作了总结讲话。(科研部白礼平供稿)公方彬来院参加“校友论坛”3月25日下午，学院邀请毕业学员中的杰出代表、军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬同志，以校友身份在第二学术报告厅为广大学员作题为“核心价值观与民族精神”的报告。公副所长的报告思想深刻、见解独到、旁征博引、一气呵成，针砭时弊一针见血，分析现状条理清晰，论述观点令人信服，在座学员全神贯注、深受感染，在两个多小时的报告中，公副所长精彩的发言多次博得学员热烈的掌声，论坛取得圆满成功。(教务处肖建湘供稿)总政纪检部蔡继华部长来院授课4月...     

对加强军校教员队伍建设的思考

教员作为开展军队教育的主体,担负着教学科研任务,是办校治学的主力军。军队院校要紧跟信息化建设步伐,培养出高素质新型军事人才,就必须牢牢扭住教员队伍,积极拓宽渠道,不断提高教员队伍的整体素质。一、信息化的人才培养模式对教员队伍的知识结构提出了新的要求,必须加大培训力度,不断提高教员队伍的信息素质。中国特色军事变革的核心是信息化,信息化战争对新型军事人才培养提出了全新的要求。长此以来,我们在军事人才的培养上,把着眼点放在了满足军队建设的当前需要,强调学员第一任职能力的培养,这必然导致教员队伍知识结构的侧重点也倾…     

军队任职教育院校学员资源的有效利用

军队任职教育院校学员资源的有效开发和利用,不仅有利于解决院校教学与部队实际脱节的问题,而且有利于教员的理论讲授和学员的经验反思有机地统一,也有利于学员间的相互学习,使他们在彼此分享中共同提高。开发学员的知识经验、利用学员单位的建设资源、挖掘积累学员学习中形成的资源是利用学员资源的较好选择。     

刍议军队政治工作教学案例库的发展和完善

案例教学是任职教育培养学员实际工作能力的有效方法。发展和完善军队政治工作教学案例库,必须完善相关规范和制度、拓宽案例来源渠道、提高教员使用案例库的积极性。     

学院隆重庆祝第二十七个教师节

9月9日下午,全院同志在礼堂隆重庆祝第27个教师节。会上通报表彰了2010年享受政府特殊津贴人员、获第三届军队杰出专业技术人才奖和2011年度军队院校育才奖人员、学院第十二批名师教员和新星教员、学院2010-2011学年优秀教员和优秀幼儿教师,表彰奖励了一批优秀教学科研成果。张本正院长、邓秦云副院长、焦会德副政委先后宣读了总部、学院的通报和通令。刘强政委代表院党委向全体教员表示了节日祝贺,     

着眼部队干部队伍和人才建设需求不断创新军队人事管理教学体系——西安政治学院军队人事管理学专家程达刚教授访谈录

专家简介：程达刚，陕西省石泉县人，1978年12月入伍，军事学博士，现任西安政治学院军队人事管理学系军队干部工作教研室教授、博士研究生导师，专业技术5级，大校军衔。兼任军队战略规划咨询委员会委员，军队高层次科技创新人才研究特聘专家，教育部学位与研究生教育发展中心优秀博士论文评审专家，空军人才研究中心顾问，国防大学军队政治工作学专业研究生教育同行专家，西安政治学院学术委员会委员，中国人才研究会副秘书长、特邀研究员、中国人才学专业委员会副理事长。主持和参与完成国家和军队计划科研课题7项，出版和参与出版《联合作战指挥人才培养研究》《中国人民解放军干部工作史》等专著教材29部，发表学术论文51篇，撰写研究报告18篇。先后参与9部干部政策法规的起草论证。科研成果获国家级奖励3项、军队级奖励5项、省部级奖励4项、学院奖多项。指导培养研究生53人，其中博士研究生6人，指导培养博士后1人。9项教学成果获奖，其中2项分别获全军优秀教学成果军队级一、二等奖，4项获院校级教学成果一等奖，3项获院校级教学成果Z-等奖。获中国人才学研究30年贡献奖、军队杰出专业技术人才奖、陕西省“三秦人才”奖，西安政治学院名师，享受军队优秀专业技术人才岗位二类津贴。     

总政“2110工程”评审专家组对我院重点建设学科进行验收评审

9月21日至23日，总政“2110工程”一期建设成果评审专家组一行11人，对我院军队政治工作和军事法学两个重点建设学科一期建设成果进行了验收评审。专家组在学院工作期间，听取了学院领导的专题汇报，实地考察了重点建设项目及其配套的教学设施设备，观摩了战时政治工作模拟演练，审查了两个重点学科建设的自评报告和相关文档资料，召开了教员、学员和机关干部座谈会，先后与学院、机关领导和有关教员进行了个别交谈。经过分析评议，我院两个重点学科均达到优秀标准。这次验收是继“2110工程”中期检查之后，总政组织的对两个重点建设学科建…     

儒学与未来社会──韩国崔根德教授学术报告会述要

儒学与未来社会──韩国崔根德教授学术报告会述要刘爽６月５日，中央党校亚太研究中心邀请国际儒学联合会理事长，韩国成均馆馆长崔根德教授来中央党校做“儒学与未来社会”学术报告。来自哲学部、文史部、研究生部、培训部等单位的教研人员和学员共６０余人参加了报告会...     

军校教员职业生涯规划设计与实施

职业生涯规划（Career Planning）是现代人力资源管理领域的重要内容，发源于西方发达国家，最早应用于企业员工和政府部门公职人员管理并取得显著效果，之后被西方军队引入。美军、德军、法军、英军等西方国家军队目前均已建立较为完善的军官职业生涯管理体系，并进行了卓有成效的实践。我军专业技术干部队伍管理经过长期建设发展形成的政策体系和职业发展路径，以及现有军校教员良好的个体素质，为军校教员职业生涯规划提供了可行性。科学制定并有效实施军校教员职业生涯规划，无论对于军校教员个体，还是对于军队院校这一组织实体，都将产生显著效益。     

学者介绍

硕士研究生导师 路智孟副教授 路智孟,男,汉族,陕西大荔县人。1958年6月出生,1976年 12月入伍,先后毕业于空军后勤学院、西安政治学院、陕西师范大 学。1990年12月调入学院工作,历任报道员、排长、副指导员、政 治处干事、组织股长,宣传科干事、组织处干事、秘书处秘书、政 工教研室教员、教务部参谋、学员队政委等职,参加过对越自卫还 击作战。现任军队党的建设学系军队党的建设教研室主任、副教 授,硕士研究生导师。 任教以来,先后讲授军队党组织建设研究、军队组织工作研 究、军队政治机关业务等课程。副…     

军队政治工作硕士专业学位研究生培养的几点思考

军队政治工作硕士专业学位是具有特定军队职业背景的专业性学位,主要培养全军部队和各级机关的高层次、应用型、复合型中级政治指挥和管理专门人才。目前,政治干部短期轮训培训和军队政治工作领域学术型研究生教育,已难以适应部队思想政治建设的人才需要。军队政治工作硕士专业学位研究生的培养,应着力加强学员理论联系实际的能力、学员核心职业能力和领域职业能力及导师应用研究能力的培养提高。     

建立平战结合的军队人事管理模式初探

军队人事管理在管理范围上向社会延伸,履行"总干部部"工作职能;在管理方法手段上向科技靠拢,推动军队人事管理科学化的实现;在管理体制上向战场渗透,体现战时人事管理工作特点;在管理方式上向法治化推进,实现军队人事管理法治化;在军事人才资源配置方式上向市场靠近,建立准"军事人才市场"。     

信息化战争背景下军队人事管理基本矛盾及解决路径

信息化战争背景下军队人事管理的基本矛盾是军事人员的素质、编成与战斗力生成所需要的人力资源配置水平与效率不相适应。表现为选人用人方面个人利益与集体利益的冲突,考核环节的制度规定可行性与操作性的冲突,福利待遇与退役环节的社会化标准与军事化标准的冲突。军队人事管理实践需要从核心管理理念上贯彻党管干部的原则,按战斗力要求编配和调控人事岗关系,以制度化人事管理保证军队人事管理的稳定性和有效性。     

军队院校研讨式教学重在引入研究机制

信息时代从根本上改变了人类的教育方式和学习方式，也深刻影响着军队院校教学模式。从教与学关系的角度来看，互动式教学必将成为军队院校教学的主要模式，教员与学员的关系必将发生历史性的变革，学员在教学中主体作用的发挥将成为任职教育成败的关键。     

军校政治教员敬业精神的培育

军校政治教员的敬业精神，是军校政治教员在对军校政治教学工作理性认识的基础上，所表现出来的在心理和行为上对所从事的政治教育事业的崇尚、执着，及专心致力教学实践的精神状态。敬业精神不仅制约着军校政治教员自身综合素质的提高，而且对军校政治工作创新发展、军队人才培养都有着至关重要的意义。     

学院成功组织“秦岭07JD1”应急机动演练

6月30日，学院组织学员、教员和机关干部近500人深入终南山区进行了“秦岭07JD1”应急机动演练。演练以新时期军事战略方针为指导，以信息化条件下应急维稳处突为背景，立足现有条件，突出学院自身特色，强化对学员军事素质特别是开展战时政治工作能力的锻炼和培养，完成了战备     

让延安精神永放光芒——访西安政治学院延安学研究所所长杨忠虎教授

最近，军内首家“延安学研究所”在解放军西安政治学院成立。记者就“延安学”研究所的有关情况走访了该所所长、博士生导师、军队党的建设学系杨忠虎教授。     

现场教学法研究

现场教学法是教员和学员同时深入现场,通过对现场事实的调查、分析和研究,提出解决问题的办法,或总结出可供借鉴的经验,从事实材料中提炼出新观点,从而提高学员运用理论认识问题、研究问题和解决问题能力的教学方式和方法。现场教学具有现场、事实、实践者、学员和教员五个要素。现场教学法的根本特征体现在现场成为课堂、事实成为教材、实践者成为教师、学员成为主体、教员成为主导;其教学功能主要在于亲临实践现场、直接认识事实,面对事实讨论、掌握规律,启发拓展思路、提高实际能力;其操作流程一般分为准备、实施、总结三个阶段。