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应用文写作课程是民办院校中开设的一门公共基础课,它旨在培养学生的综合素养,但是,从目前来看,应用文写作教学多采用传统的理论教学模式,这样的教学模式让学生觉得本门课程枯燥乏味。针对这种情况,我们应该及时进行教学模式的改革,在理论教学的基础上增加实践教学模式,以期能够更好地调动学生学习的积极性,从而真正提高学生应用文写作能力。 相似文献
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针对高校管理类专业应用文写作教学中存在的问题,结合学生就业岗位需求,探索应用文写作教学改革。从加强师资队伍建设、调整教学内容、改进教学方法、改革考核评价方式等方面探讨了基于职业导向的大学应用文课程改革思路如下:加强师资队伍建设,提升任课教师管理类专业知识背景;结合学生所学专业,合理安排教学内容;改进教学方法,激发学生学习兴趣;完善考核评价机制,确保学生写作知识能转化为写作能力。 相似文献
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英语应用文写作是高职高专英语学习必备的一项基本应用技能,而英语写作评价是英语写作教学的重要组成部分,运用形成性评价到高职高专英语写作课堂,及时引导学生的写作决策与自我评价,激发学生写作的兴趣,增强自信心,能够有效地弥补当前高职高专英语写作教学的不足,并帮助学生成为自主性学习者. 相似文献
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人文素质教育一直是高校教育教学改革的热门话题,大学应用文写作课程的课堂教学一直都在践行着将人文素质教育融入其中的教学理念,翻转式教学理念的提出,为大学应用文写作的课堂教学改革深入研究提供了新的切入点。 相似文献
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从本世纪80年代开始,应用写作教学便在中国的高等教育中真正赢得了一席之地,全国有400多所高校开设了应用写作课,从事应用写作教学与研究的人数已达数万。应用写作学已基本建立起以应用写作理论为基础,以公文写作为主体,涵盖事务文书写作、经济应用文写作、科技应用文写作、社交应用文写作等分支学科的体系,呈现出一派欣欣向荣的景象。 相似文献
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应用写作的语言具有实用性、无歧义性、模式性、得体性等特征,在成人教育的基础下,探讨应用文写作能力之语言教学的适当模式,使学生能在课堂教学中与自己职业技能结合起来,深入把握应用文语言的内涵与理念。 相似文献
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高职院校重视能力培养,纷纷开设了应用文写作课程,但实际教学收效甚微。笔者结合指导社团的工作,探索教改新途径,大胆将社团引入课堂,提高了应用文教学的有效性。 相似文献
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本文从<财经应用文写作>课程名称的限定,教学方法的单一,教材的大同小异探讨了解决其教学瓶颈问题的主要途径.目的是为了使得这门课程教学更加完善. 相似文献
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经济应用文写作作为各大高校财经类专业普遍开设的一门专业基础课程,长期以来教学效果欠佳。教师授课缺乏激情,学生听讲少有兴趣,已成这门课程的教学常态。为求改变这种状况,针对当前教与学中普遍存在的问题,从学生、教师及学校这三个不同的角度来深入剖析了其成因,并相应提出了提升教学效果的三条措施。 相似文献
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有效的课堂教学是每位教师的梦想,但要实现这种梦想却需要教师在教学实践中不断地进行摸索和深入的研究,主要从课堂教学模式的选取、课堂氛围的营造、课堂节奏的把握与人文精神的渗透等方面探究应用文写作课如何实现有效教学。 相似文献
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谈应用文标题拟定的艺术及修改冯光标题,被人们喻为文章的眼睛。眼睛是心灵的窗户,应用文的标题也应是它的窗户。一个好的标题,是文章的一道美丽的风景线。但在实际写作中,应用文的标题常常出现不少问题,或不准确、或冗长,或平淡没味。笔者认为,应用文的标题应该做... 相似文献
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应用文语言的规范性与灵活性白清1马克思说:"语言是思想的直接现实"。写作就是运用语言来交际.离开了语言.就谈不上写作,就不会有文章。应用文的语言比起文学语言就具有更多的限定性。2汉语语言规范包括两方面的含义:一是符合汉语的结构规律;二是社会公认。因此... 相似文献
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写作能力就像计算机操作能力一样,是常用工具,是为我们更好地生活和工作服务的,是必须具备的能力。应社会需求,各高校包括高职院校已陆续将应用文写作课程列入全校必修公共课的队伍。由于课时、学生素质、教师水平等多方面原因导致教学效果不尽如人意,教学方法亟待改革。因此从被喜欢、感兴趣、范文欣赏、强化训练等几方面进行了阐述,希望与同行们共同研究、互相学习。 相似文献
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目前的大学英语写作教学中普遍存在将写作与阅读割裂的现象。写作教学过分强调写作这门课程的独立性,忽视写作与阅读之间相辅相成、相互依赖的密切联系。将英美文学作品阅读融入英语写作教学是极有必要的。学生通过对英美文学作品的阅读和鉴赏,能够增强学生进行英语写作的兴趣,提高学生篇章构筑能力,提高灵活运用语言的能力和跨文化交际的能力,从而提高学生英语写作水平。 相似文献
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毛泽东是应用文写作的光辉典范董汉庭毛泽东不仅是伟大的马克思主义者,而且是公认的当代语言大师。《毛泽选集)1至5卷,共收集文章239篇,各种应用文就有137篇,占总数的74%。毛泽东写的应用文,文笔泼辣,语言流畅,观点鲜明,形象生动,说理透彻,逻辑严密... 相似文献
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作文教学不仅是运用语言文字的训练,而且也是一种严格的思维训练;作文教学只有与学生生活密切结合,才能发挥学生写作的主观能动性。因此,教师在作文教学中,应着力于培养学生的写作兴趣,用学生感兴趣的生活素材作为作文教学的内容,把学生引入写作世界中去,激发学生写作的兴趣。 相似文献
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多年来,我国写作教学以知识教学为主,缺乏训练,影响创新能力、实践能力的培养。写作就是创造,应建立培养学生创新思维、创新能力为序列的系统化、科学化的写作创新训练新体系。 相似文献