高校师生和谐问题成因探析

传统文化的消极作用、市场经济的负面冲击、信息时代的巨大影响、高校改革的相对滞后等是高校师生和谐问题的主要成因,深入分析这些成因,对于构建高校和谐师生关系,提高高等教育质量具有重要意义.     

新疆高校构建和谐民族关系的路径探析

高校是社会的一个缩影。民族地区高校的民族关系作为一种特殊的社会关系,始终是社会民族关系的缩影,也是影响社会民族关系、国家内部乃至地区之间稳定与发展的重要因素。民族高校和谐校园的构建是建设和谐社会的重要组成部分,也是民族高校实现全面、协调、健康、持续发展的必然要求。因而从七个方面探索新疆多民族地区高校如何构建和谐民族关系。     

论高校辅导员沟通能力的培养

沟通能力是高校辅导员必须具备的基本职业素质之一,是构建和谐师生关系的基础,也是辅导员职业道德修养的重要组成部分。因此,辅导员要秉持以人为本的理念,创新沟通方式、搭建沟通平台、提高沟通技巧,全面增强自身的沟通能力,为构建和谐师生关系打好基础、创造条件。     

微信对高校师生关系的影响及应对策略

微信作为一种新生事物,以其特有功能深受大学生群体的喜爱,同时也对高校师生关系的发展产生了深远影响。本文结合当今微信发展现状,综合分析微信对高校师生关系影响的两面性和应对策略,帮助大学生学会合理利用微信,营造平等和谐的高校师生关系。     

关于和谐师生关系的探索

和谐师生关系是近年来教育界讨论的热门话题,是正确处理师生关系、促进教学全面提升的重要因素.这篇文章尽可能全面而科学地阐释了和谐师生关系的内涵及特点,从社会发展的需要、新课程改革的要求以及教学质量的提高等三个方面分析了构建和谐师生关系的必要性,并且较为深入而具体地探究了构建和谐师生关系的现实途径.     

少数民族地区高校学生德育现状及发展对策分析——基于呼伦贝尔学院的调查

随着少数民族地区高等教育的不断发展,民族地区高校学生人数日益增多,做好少数民族高校学生的思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分。对于民族高校的少数民族学生和汉族学生相比,由于他们在地域特点、教育水平、生活习惯、宗教信仰、饮食特点等方面的不同,学生的思想和心理差异性很大,只有准确把握住学生的思想状况,有针对性地制订思想政治教育计划,因材施教,才能有效地促进民族高校德育工作的顺利发展,同时也是确保民族高校稳定和谐发展的前提。     

高校师生关系不和谐问题探析

当前我国高校师生关系存在着许多不和谐的问题,主要表现为:单一化——教师只管"教书"不管"育人";异端化——师生关系宗派化、雇佣化和功利化;冷漠化——师生之间普遍缺乏认同感;单向化——教师在教学过程中轻视双向沟通与交流。     

高校和合型师生关系研究综述

高校师生关系是一种特殊的人际关系,和合的高校师生关系对于师生自身发展具有重要的促进作用。通过文献研究阐述了国内外师生关系中存在的问题、存在问题的原因及构建策略的研究现状,并对这几个方面的研究进行了评述,希望能够在现有研究背景的基础上提出构建和合型师生关系的途径和策略。     

自媒体视角下高校师生和谐关系及建构策略

当前,随着我国高等教育的快速发展,各大高校不断扩招,全国高校大学生数量呈显著递增趋势,我国高等教育由以往的"精英化"已然转变为"大众化"阶段。本文以当前网络时代背景下的自媒体为研究视角,梳理了我国高等院校中师生关系现状,分析高校师生关系中普遍存在的问题,结合当前自媒体的优势、特点,以建构主义学习理论为中心,提出重新构建和谐师生关系的策略。     

简论高校党建队伍专业化建设的重要性

高校党建队伍专业化建设有着科学的内涵,推进高校党建队伍专业化建设,既是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,也是加强高校党的先进性建设,推进学校事业科学发展、和谐发展的需要。高校党组织作为新党员的重要来源、培养人才的重要基地,是社会发展的引领人、民族文化的传承者。探讨出高校党建队伍专业化建设的重要性,对于党建队伍专业化建设的研究具有重要的意义。     

和谐师生关系的心理分析及构建

建立和谐的师生关系是提高教学质量的前提,它制约着学生接受教育程度,本文对和谐师生关系进行了心理分析,并提出了一些关于构建和谐师生关系的建议。     

西方教育哲学中关于师生关系的研究

要素主义、永恒主义、进步主义、改造主义等是西方主要教育哲学流派。要形成师生关系的和谐,教师必须要尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识,并要注意以下几个方面:建立平等的师生关系;建立稳定和谐的情感纽带;建立和谐的师生关系。     

论身体语言在思想政治理论课教学中的运用

身体语言在教学实践中统称"教态",是教师评价的重要组成部分。高校思想政治理论课教师的"教态"包括姿态语、手势语、表情语、目光语、体距语和服饰语等相关内容,可以辅助传递教学信息,建立和谐的师生关系,需要足够重视和系统培训,更好地实现思想政治理论课意识形态性和学术性的双重功能。     

民族团结教育:民族院校思政课教学的使命

民族高校的思政课同普通高校相比具有不同的使命,总体而言主要有三重使命:传播思想知识、主导价值观念、加强民族团结。民族团结是各民族之间实现和谐健康发展的关键,针对我国多民族共同体的现实状况,民族团结是我国和谐社会构建的重要组成部分。这就要求民族高校在立德树人活动的主平台即思政课教学中应立足于课堂本身、始终坚持民族团结教育的一致性和连贯性,全面加强民族高校特色校园文化建设,促进民族团结教育的常态性,把握民族政策动态及方向,注意民族团结教育的时效性。在新时期,全面贯彻落实习近平总书记在高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,加快思政课改革步伐,加强民族高校全面、全员育人工作。     

论促进高校基层党组织生活优质化

当前高校党组织生活中存在一些问题,改善目前的高校基层党组织生活相应的对策措施有:加强思想引导学习,端正态度;重视形成和谐共进的师生关系;提高党务工作者党务工作能力;丰富组织生活内容;创新组织生活形式;落实检查考核制度。     

构建各民族大学生共有精神家园的途径探析——以西北民族大学为例

建设各民族共有精神家园,培养中华民族共同体意识,对于加强民族团结、构建和谐民族关系、推进和谐社会建设具有重大的现实意义。民族高校是各民族大学生汇聚之地,是我国民族关系的一个缩影,所以,构建各民族大学生共有精神家园必然对民族关系和谐发展产生重大而深远的推动力量。以西北民族大学的长期实践为基础,探讨构建各民族大学生共有精神家园的现实途径。     

论《师说》的"师生观"——浅谈当前农村中学语文教学中和谐师生关系的建立

本文通过简要论述韩愈《师说》的师生观,阐述了当前农村中学语文教学中要建立和谐师生关系的重要性。文章从分析当前农村中学语文教学中师生关系的现状,并从构建和谐师生关系的必要性,以及教师应由管理者向指导者和激励者转变,充分展现语文教学的魅力,把握好积极与适度、尊重与宽容的原则,应试教育向素质教育转变和以发展的眼光看待师生关系五个方面来构建和谐师生关系。     

高职院校师生关系构建中教师能动性作用探究

高职院校师生关系日益疏远、冷漠,甚至紧张化,不仅影响了高职院校校园文化建设,而且对课堂教学、学生管理、就业指导等工作的顺利进行都造成了阻碍。教师在和谐师生关系中需要充分发挥主观能动性,明确角色定位、关注特殊学生、抓住关键时间点融洽师生关系、开展丰富多样的班级集体活动,营造良好的氛围,切实促进和谐师生关系的构建。     

沧州回汉民族和谐关系探析

民族关系的和谐发展,是构建社会主义和谐社会的必要条件和重要内容。良好的回、汉民族关系对沧州的民族和睦、宗教和顺、社会和谐、经济文化发展起到了重要作用。文章对沧州回汉民族和谐关系成因进行了分析,并结合其特点就构建新时期沧州和谐民族关系提出几点对策建议。     

论大学生心理适应性引导与校园暴力策略——以民族高校为例

随着各民族高校的不断扩招,少数民族大学生逐渐增多,由于地域、文化、语言、风俗习惯等方面不同于一般高校学生,因而其心理适应性也有特殊性,这也就增加了民族高校中各民族学生之间发生校园暴力的可能性。在心理层面上讲,治理民族高校发生的校园暴力事件,应从加强心理健康教育、营造和谐校园氛围、落实校园安全制度和帮助心理不适学生等方面入手。