马斯洛的需要层次理论及哲学底蕴

马斯洛在<动机与人格>一书中提出:人的基本需要由低到高,依次是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要,并论述了五种需要的关系.马斯洛晚年又在自我实现的需要之后增加了第六种需要--超越性需要.马斯洛从五种需要层次到六种需要层次理论的发展,正是现代西方哲学由20世纪三四十年代的存在主义向60年代后的结构主义过渡的体现.     

“需要层次论”对干部人事制度改革的启迪

“需要层次论”是著名西方心理学家马斯洛的一个理论观点。这一理论的核心思想是认为每个人都有一定的内在价值,这种内在价值类似本能的潜能和基本需要。人人都要求充分实现自己的潜能。马斯洛把人的需要划分为五个层次。第一层次是生理的需要。这是人类最基本最原始并赖以生存繁衍的需要,它位于金字塔底座,包括:衣、食、住、行、性、水、空气等需要。由人体内神经化学机制所控制。第二层次是安全的需要。它包括:职业保障、生产安全、福利设施、良好而有秩序的环境等。第三层次是社交的需要。这包括:友谊、良好的人际关系、希望团体接纳、与组织一致等。第四层     

马斯洛的“自我实现论”对大学生价值观的影响

近几年来,伴随着经济改革和对外开放,西方的一些社会思潮也不断地涌入中国,美国人本主义心理学家马斯洛的理论,就是当代西方众多思潮中传播较广的一种,它对我国青年大学生价值观形成有很大影响。一、马斯洛“自我实现”的基本内容及评价1.马斯洛把“自我实现”作为人的需要的最高层次。一九五四年,马斯洛出版了《动机与个性》一书,在这本书中,他提出了“需要层次”论,对人的各种需要进行了归纳,把它们分为生理、安全、     

谈需要层次论在大学生思想政治教育中的应用

大学生思想政治教育的顺利进行有赖于对大学生多种需求的全面、深入了解和满足。马斯洛需要层次理论揭示了人的需要的一般规律,他认为人是有多方面需求的,人的需求是人行为的动力。因此,正确运用马斯洛需要层次论,深入分析大学生的成长、成才需求及其发展趋势,有针对性地采取相应措施开展思想政治教育,对于增强思想政治教育的针对性和实效性,强化教育效果,具有十分重要的意义和作用。     

市场经济条件下自我实现型人格的塑造

改革开放以来，社会急剧转型。随着市场经济体制的建立，社会结构与利益分配处于大调整中，社会角色变迁加速。如何顺应这一时势的膻变，促使人格转化和升华——塑造自我实现型人格？这是每一个社会主体必须面对和解决的新课题。笔者拟对这一问题作些肤浅探讨，以求教于行家。一、市场经济条件下人格的发展态势著名人本心理学家马斯洛提出，人的需要分为五个层次：生存、安全、归属、自尊和自我实现，其中，自我实现是层次最高的需要。与这五个层次的需要相适应，社会主体人格也定化为五种，其中，自我实现型人格是人格高度成熟。整合的状态…     

马斯洛需要层次理论及其对大学生思想政治教育的启示

思想政治教育与人的需要之间联系十分密切。马斯洛的需要层次理论是最具代表性的需要层次理论,它揭示了人的需要的一般规律,对从大学生的实际需要出发来进行思想政治教育具有重大的启示。我们要以马斯洛需要理论为指导,全面分析当代大学生的生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。并针对大学生的实际状况,合理有效地开展大学生的思想政治教育工作。     

国外激励理论与成功经验研究

一、国外公务员激励理论基础(一)马斯洛的需求层次理论和ERG理论。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。美国耶鲁大学的克雷顿.奥尔德弗(clayton.Alderfer)在马斯洛提出的需要层次理论的基础上,进行了更接近实际经验的研究,提出了一种新的人本主义需要理论。奥尔德弗认为,     

“双激励”是企业凝聚力的源泉

确立物质激励和精神激励相结合的战略思想,把爱惜人,承认人的价值、尊重职工的主人翁地位、加强思想政治工作作为企业管理的主要内容之一,使企业从注意对物的管理,转向重视对人的管理的轨道上来。从而能使职工对企业产生强大的凝聚力。近代美国心理学家马斯洛把人的客观需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。前两项低层次需要,可依靠物质激励的力量,后三项高层次的需要,则要靠精神激励的力量,激发其潜在能力。马斯洛的理论被国际心理学界所承认。1974年美国民意研究中心对“双激励”     

思想政治工作与人性化心理学

医学生是大学生中特殊的群体,随着社会的不断发展,医学生的思想观念及行为方式也都随之发生重大的变化,这就要求对医学生的思想政治工作决不能仅仅从教育学角度去认识和考虑,而是必须在理解人、尊重人、关心人、信任人的基础上,从人性化心理学角度去思考和指导思想政治工作。一、人性化符合医学生的心理需要需要是人的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。马斯洛把人的基本需要划分为五个层次并指出,个人的行为     

马斯洛的需求层次论对构建和谐社会的启示

一般认为,马斯洛的需求层次论包括这样几个层次:第一层次是生理需求,涵盖了衣、食、住、行、性等人类基本的需求;第二个层次是安全需求,涵盖了人们对人身安全、社会治安、健康保障、失业救助等的需求;第三层次是爱和归属的需求,涵盖了人们对爱情、亲情、友情、良好社会风尚和对团队依附的需求;第四层次是获得尊重的需求,涵盖了人们在社会中为人做事,总希望他人多给予正面的评价以维护自尊心的需求;第五层次是自我实现的需求,涵盖了人们渴望在有限的人生中,把自身的潜力和价值发挥和实现出来,以取得社会认可的需求.马斯洛同时认为,人们的需求层次是逐级进行满足的,只有低层次的需求满足以后,高层次的需求才会变得迫切起来,需求层次的满足不仅要考虑单一的层级,更要着重考虑整体层级的系统性.     

对优化人才生态环境问题的思考

人才生态环境是指能够确保人才生存发展、展示才华和实现其价值的生活环境、工作环境、政治环境、文化环境和人文环境等的总和,其内容主要包括:自然条件、经济政治待遇、领导者自身素质、所处知识层面的高低、活动平台的大小和社会舆论氛围烘托程度等等。人才生态环境是一个立体的结构,其主体构架由三个层次组成:第一层次即基础层次,是充分满足人才生理、生存需要的,优良的自然、地理、经济、政治及政策环境;中间层次是充分满足人才需要的文化、舆论和人文环境;最高层次是充分满足人才实现其价值的体制、制度和机制环境。三个层次在人才环境…     

平安是和谐的基础

美国社会心理学家马斯洛把人类的需要分为两个层次，低层次的需要为生理需要，向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。在浅层次的衣食欲求得到满足之后，我们应该让民众拥有充分的安全感，因为没有社会的平安、稳定、有序，安居乐业无从谈起，构建社会主义和谐社会也就无从谈起。     

离退休人员生活质量改进思考

<正>美国社会心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次——生理、安全、社交、尊重和自我实现需要,体现自我提升、自我完善的递进过程。需求,影响着人的社会行为。当前,通过探究离退休人员的真实需求,进一步分析研究企业离退休管理的制度、方式和成效是否能够达到最优效果,使中央和行业相关要求能得到有效贯彻落实。     

从马斯洛需求层次理论谈学生心理辅导

美国心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求这五类。依次由较低层次到较高层次排列。在多年对学生的心理辅导中,笔者发现马斯洛需求层次理论同样适用于学生心理教育,而且．在心理辅导中有意识地引入马斯洛需求层次理论,能提高学生心理辅导的实效。     

新时代高校思想政治教育优化探究

需要层次理论作为马斯洛人本主义心理学的重要理论成果,探索了人自身的发展规律,其关注人本身、尊重人自身需要及人的价值的突出特点,展现了人本主义心理学的理论特征。文章将需要层次理论引入新时代高校思想政治教育实践领域,有助于发挥思想政治教育的育人功能,对于教育目标的进一步明确、教育内容的深入挖掘、教育方法的不断丰富、教育环境的改善有极大的启示意义,同时也为高校思想政治教育实践朝着人性化、人文化和科学化的方向迈进提供了理论参考和经验借鉴。     

谁当先来说“不”

向“京骂”说“不”，第一声，最好先从教练员、运动员、裁判员口中说出。世间的人，需要多多。关于这多多之需，最有名的一论，当属马斯洛的“六层次”说：生理的需要（最低层次）、安全的需要、归属的需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要（最高层次）。显然尊重是人的需要且属较高层次的需要。对心智正常者来说，在这种需要得不到满足、受到亵渎时，往往会不满、会抗争。徐高先生，因到燕莎中心凯宾斯基饭店东花园休息被驱，而起诉，而“胜诉”，而上诉。这一番折腾，便是尊重这种情感受到伤害后的理性说“不”与抗争。首都教育界…     

刍议教师的业务竞争

竞争意识是现代人的重要素质之一，教师在其业务活动的各个方面都不可避免地表现出强烈的竞争意识和竞争行为。因此，研究教师的业务竞争、竞争现象和竞争效益，对发挥竞争的合理作用，提高教师的业务素质，加强教师的职业道德建设，促进学校教育事业的发展具有重要的意义。一、竞争是人类的客观需要世界著名的行为科学家马斯洛在其“人类需要层次论”中把人的需要分为五级，并认为越是低层次就越基本。当某一层次需要得到满足后便停止对其驱动行为动机的作用，使其转为产生较高层次的新需要。而需要和动机是紧密联系在一起的，动机是在一定…     

从马斯洛需求层次理论分析企业家在技术创新中的灵魂作用

美国著名的社会心理学家马斯洛提出的需求层次理论揭示了人的价值体系中存在着5个不同层次的需求,依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其主要观点是,人们最迫切的需要是激励其行为的原因和动力,这5种需求的次序是由低到高逐级上升的。需求是一种动态,它处于连续发展的变化中,行为是受不断变化的最迫切的需要支配的,低层次需求得到满足后,就会上升到较高层次的需求。如果人的基本生理需求满足之后,更高一级的需求将会起主导作用,作为主要动机支配人的行为。同一时期内往往存在几种需求,但是,每个时期总有一个需求占主导地位。一个好的领袖,能把人的需求从较低的层次引向较高的层次,从而发挥团队的最大效应。     

马斯洛需要层次理论对新时期研究生党员理想信念教育的作用

新时期我国研究生党员规模随着高等教育大众化时代的到来在不断扩大。研究生是创新型高素质人才的主要来源,是中国特色社会主义现代建设的重要生力军。研究生党员是这支生力军的骨干和灵魂。当前部分研究生党员理想信念不坚定,出现了令人忧虑的状况,马斯洛需要层次理论对解决这一问题有积极的指导作用,是高校教育引导者处理问题矛盾的重要工具。     

新型音乐舞蹈艺术人才培养模式创设研究

随着我国经济、社会以及文化的不断发展,人民生活水平得到了显著提高,根据马斯洛的需求层次理论,当人们的物质生活水平得到满足,人们开始追求更高层次的需求,因此,人民对精神生活的质量提出了更高的要求.音乐舞蹈艺术人才作为社会精神文化的输出者,为了满足人民对高质量生活的需求,需要不断进行创新.本文以创设新型音乐舞蹈艺术人才培养...