提高党校函校教育质量略论

提高党校函校教育质量略论李治业为适应改革开放和社会主义四化建设迅速发展的需要，加快干部培训步伐，经省委干部教育工作领导小组批准，１９８７年我省党校系统正式开办函授学历教育。党校运用函授形式培训干部，拓宽了党校的办学渠道，增加了党校教育功能，为一大批难...     

总结历史经验 增强干部教育的责任感──为《中共海南省委党校校志》出版而作

1951年12月，海南党校创办后，就担负起党员干部及其后备干部队伍的培训和教育工作。几十年来，在地方党委的领导和关怀下，党校的干部培训和教育工作，经历了一个曲折而辉煌的发展历程。特别是党的十一届三中会全以来，随着我国历史进程的改变，党校的干部培训和教育工作得到很大的发展，取得了很好的成绩，是值得认真总结的。党校是干部培训和教育的阵地，是加强共产党自身建设的一个重要组成部分。根据党的建设同党的政治路线密切相联的科学原理，党校的干部培训和教育工作始终围绕党的中心任务，把提高党员干部的思想政治素质，增强党性…     

中共温州市委党校

中共温州市委党校创建于1949年。近几年来,在干部培训领域竞争日趋激烈的形势下,温州市委党校始终坚持“全力以赴办好主体班次、千方百计拓宽发展渠道”的办学思路,一手抓改革,一手抓发展。率先开展了人事、分配制度改革,引起了全国党校系统内外的关注,中央党校、省委党校以及全国各兄弟党校纷纷到温州市委党校考察交流;中国浦东干部学院拟在温州市委党校设立浦东干部学院校外培训点:经过前期缜密的考察,全国工商联今年也将其温州教育培训基地落户温州市委党校。人事制度改革带来的机制领先优势形成了良性循环,党校的干部教育事业不断发展壮…     

探索"两个规律"庆祝云南省委党校建校60周年,举行党校教育规律与干部成长规律座谈会

为深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，探讨交流党校教育规律与干部成长规律，进一步提高干部教育培训科学化水平，不断提高干部教育培训的质量，     

总结党校办学经验 搞好党校正规化教育

为了适应我国社会主义现代化建设的需要,党中央提出:把党校轮训干部为主转变为培训干部为主,实现党校正规化教育.这是一个重大的战略决策.我们党历来是重视党员和干部教育的.一九四九年,武汉解放不久,在市委领导下,就筹建党员训练班,训练基层党支部骨干.还抽调了一部分优秀高中生办了一期"干部训练班".一九五一年九月正式定名为中共武汉市委党校,有计划地轮训党员干部.通过轮训,绝大多数党员干部,成为所在工作单位的骨干力量.这充分说明,党校教育对提高党员的思想、理论、政策水平是非常必要的.为了搞好党校正规化教育,有必要对党校过去办学情况作些回顾,从中找到有益的经验教训.     

城市党校管理教学改革的几点想法

一党校是成人教育的一种形式,是全国干部培训网络的重要组成部分,其主要任务是对各级党政领导干部及其后备干部轮流进行“继续教育”。近年来,党中央不仅多次批发了要求党校教育正规化的决定和指示,还制定了“全国干部培训规划要点”,批发了“关于加强干部培训工作的报告”(中共中央84年28号文件),今年又将召开专门会议进一步研究包括党校教育的干部培训工作现状和问题,加强对干部教育的宏观指导。因此,我们不仅要贯彻“24号文件”精神总结管理教学,还应结合全国干部培训工作的新发展、新问题和新要求,探索党校经济管理教学改革的大趋势。     

关于党校建设的若干思考

新形势、新任务对党校的干部培训工作提出了更高的要求.因此,我们要在弄清党校教育基本矛盾的基础上,研究党校工作规律,加强党校建设,促进党校发展.今后一个时期党校建设和发展主要包括十个方面的工作.     

深化县乡党校改革,促进干部教育培训大发展——以融水县为例

<正>党的十七届四中全会强调,要加强和改进干部教育培训工作,增强培训效果,更好地完成大规模培训干部大幅度提高干部素质的任务。中共中央颁布的《中国共产党党校工作条例》是全面开创党校工作新局面的法规性文献,它明确了党校的地位、作用和党校教育的总体要求,规定了党校的基本任务,回答了在新的历史时期"办什么样的党校、怎样办党校"这个根本性的重大问题,是党校工作经验特别是对党校教育规律研究新成果的总结。县级党校如何站在新的历史起点上,以县乡党校改革为契机,促进干部教育培训大发展,笔者认为,这是我们县一级党校必须认真思考和研究解决的一个重要的实际问题。     

党校函授教育与提高贫困地区干部队伍的素质

党校函授教育是干部培训的有效形式在干部教育工作中，党校作为党专门培养、教育干部的一个重要工作部门，在党校教育正规化以后，充分发挥了“三个阵地，一个熔炉”的作用，成为干部教育的主力军。同时，为适应大规模培训干部的需要，党校开办了以党员干部为主体的函授教...     

创特色、树品牌、重服务——关于完善县级党校现场教学模式的思考

<正>经过改革开放30多年的发展,党校教育作为中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分,已站在一个新的历史起点上。党校作为党培养干部的主渠道、主阵地,在干部教育培训中仍具有不可替代的作用。但我们也应该看到现在党校的办学环境发生了很大变化,特别是县级党校干部培训形势严峻,形势和任务变了,办班模式变了,党校     

酒泉地委召开全区党校工作座谈会 总结经验教训 加强党校工作

为了进一步办好党校,加强干部培训工作,酒泉地委于1981年12月15日至19日,召开了全区党校工作座谈会。会议传达和学习了全国、全省党校工作会议纪要和有关干部教育工作的文件,回顾了党校恢复以来的工作,总结和交流了贯彻落实中央关于办好各级党校的决定和全省党校工作会议精神的经验,讨论了1982年的干部培训工作。1977年地、县(市)委党校相继恢复以来,主要抓了三项工作:一是抓了校舍维修和新建工作。全区先后拨出100万元,维修和新建校舍4,000多平方米,能容纳学员近     

以“三个代表”为指导 推进党校改革和发展

一、以“三个代表”为指导,探索提高党校教育质量的新路子党校教育就是为党和人民培养具有全面政治家素质的领导干部,事关党的事业的全局和党的自身建设的需要。推进新世纪党校的改革和发展,就是要提高党校教育质量和社会效益。这是“三个代表”重要思想的客观要求。因为质量和效益正是先进生产力所要求的,也只有提高党校的教学质量和干部培训的效益,才能得到学员和各级党委的认可,才能得到人民的认可,也才真正代表了人民的利益。大力推进党校的教学和科研改革,以适应党的干部教育发展的需要。教学,是党校的中心工作,党校的一切其他的工     

提升党校在职研究生教育质量的思考

正党校在职研究生教育作为党校干部教育"一主两翼"办学格局中的一翼,经过多年持续不断地发展,取得了丰硕的办学成果。一是培养了大批人才。中共马鞍山市委党校自2000年设立中共安徽省委党校在职研究生教学点以来,培养的学员遍布全市各单位,为我市经济社会发展培养了大批人才。二是锻炼了师资队伍。通过研究生     

合作学习与晚聚习求是社区互动效果的思考

晚聚习,与晚自习相对,是近年来自治区党校首创的一种合作学习方式,对于创新干部教育培训方式和推动党校学习型组织建设,都具有重要意义。经过一年多的实践和探索,晚聚习不断朝品牌化的方向发展,成为自治区党校干部教育的一大特色和亮点,也因此赢得了广大学员的好评,并取得良好的社会效益。广西电视台、《广西日报》等多家新闻媒体对此作了广泛的报道。     

晚聚习与课堂教学之关系探究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出:"改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力,是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。"《中国共产党党校工作条例》也强调:"党校教学要增强针对性和实效性。"自治区党校按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求,按照自治区党委提出的建设全国"一流省级党校"和广西"学习型组     

发挥主渠道作用 打造高素质干部队伍

《2006--2010年全国干部教育培训规划》，为干部教育培训事业新的发展提出了要求，明确了任务，制定了目标。近年来，随着铁路改革的不断深化，运输生产布局的调整，路局非常重视对干部的教育培训。党校作为各级党政领导干部培训轮训的主渠道，应该如何适应铁路的需要，为实现铁路义好又快地发展更富有成效地培训高素质干部，是各级领导和党校人应该认真思考的问题。     

发挥党校在全党学哲学中的作用

<正> 全国党校第七届哲学年会,于1989年11月10日至15日在二汽党校召开。与会代表围绕如何充分发挥党校系统在全党学哲学中的作用,搞好干部哲学教育和哲学研究中的一些重大理论是非与主客体问题进行了认真而热烈的讨论。现将讨论的主要内容简记于后。关于干部哲学教育问题与会代表首先就干部为什么要学哲学问题各抒己见。有的认为,干部学     

干部理论教育的现状及其深化教育途径的研究

当前干部理论教育的现状分析干部理论教育的现状 ,是探讨深化干部理论教育途径的前提和基础。笔者认为 ,当前党校干部理论教育无论从形式和内容上看 ,还是从对象和效果上说 ,均处于“跟”的状态 ,面临“新”的考验。首先 ,从理论教育的形式和内容上看 ,党校的教育跟上了形势的发展 ,跟上了党中央和上级党委的部署。但现代科技的发展 ,知识经济的到来 ,知识老化周期变短 ,给教育提出了新要求。回顾改革开放２０年来 ,我国经历了三个重大历史关头的考验 ,取得了举世瞩目的伟大成就 ,如果没有科学理论的指导 ,没有强有力的理论教育 ,没有一支理…     

在实践中开拓进取

中共元阳县委党校是边疆少数民族地区教育和培训干部的县级党校，建于１９６１年７月。建校４０年来，在县委政府的领导及其有关部门的支持配合以及上级党校的指导下，党校建设和干部教育培训有了较大的发展。建校以来，共举办了１４０期１３５２１人次的乡科级领导干部和股所级干部以及农村基层干部培训班，１４期７５３人次在职干部理论学习骨干培训班，３４期３３３０人次岗位业务培训班，２３期２０２３人次科技培训班，２期３４７人入党积极分子和预备党员培训班，干部培训轮训的成效是显著的。通过干部培训轮训和学历教育，极大地提高…     

专家介绍

李福春,男,1948年12月生,湖北省巴东县人。毕业于武汉大学哲学系,参加工作后曾在中央党校领导干部经济管理专业学习、北京大学哲学系进修学习一年,现为恩施州委党校哲学教授。李福春同志长期从事干部教育工作,又在相当长时间里兼有行政领导职务。在党校近九年的常务副校长岗位上,紧紧依靠全校教职员工,以顽强拼搏、敢为人先的勇气,使党校阵地发生了巨大变化。在干部教育工作中,他熟悉干部教育特点和教育规律,主讲过上百个专题,是全州颇有影响的干部教育专家。先后参加《干部实用伦理学》、《民族经济学》、《邓小平理论学习纲要》、《民法学…