基于CBI教学理念的复合型英语人才培养模式

CBI教学理念是把语言教学和专业内容教学相融合,以英语讲授学科知识的教学模式,已成为后大学英语教学时代的趋势。将CBI教学理念融入大学英语教学实践,依托哈尔滨金融学院的办学特色,立足于本院的教学实际情况,探索基于CBI教学理念的大学英语教学体系如下:优化课程规划与设计;选择多元化的教学内容;拓展专业化的教学方法;重视师资培养。     

在ESP理论框架下就复合型人才培养计划实施的思考

作为应用语言学的一个范畴,专门用途英语(ESP)已成为一个范围宽广、形式多样的英语教学领域.很多国内外的专家都在探寻其理论价值及其跨学科研究的可能性与可行性.首先分析了ESP理论的由来、发展现状,并着重分析了如何在ESP理论指导下培养符合时代要求的复合型人才.     

文化旅游创意产业背景下旅游英语专业人才培养

文化旅游创意产业的勃兴要求高校旅游英语专业作出积极应对。在人才培养目标方面,要在专业知识技能掌握的基础上以创造力培养为核心;在课程教学方面,强调学科之间的融通,挖掘课程中的思想性,实行个性教育,引入地方特色文化,加强实践教学;在教师队伍建设方面,以创意双师型为标准。     

系统功能语言学视角下英语阅读能力构建与复合型人才培养

知识经济时代需要大量外语能力强的复合型人才.作为听说读写译五项基本技能之一,英语阅读能力的提高将有助于更好地学习英语,应用英语.系统功能语言学理论应用性很强,可从语篇的角度,以专业英语阅读语篇为例,应用系统功能语言学理论中主位推进模式理论,阐述系统功能语言学对英语阅读能力构建的作用及其对复合型人才培养的帮助.     

我国涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式探究

在全球化背景下,对涉外知识产权人才培养的要求不断提升。社会对国际知识产权纠纷中熟悉国际规则、具有商业谈判能力、应对国际纠纷的合格涉外知识产权人才需求量极大,这更加凸显了对涉外应用型、复合型知识产权人才的迫切需求,西方国家的知识产权人才培养模式对我国有积极的借鉴意义,当前我国涉外知识产权人才的培养还面临着诸多困境,需从加强国际知识产权法学教学改革与创新研究,探究涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式。     

“十二五”期间高校产学研结合模式下复合型人才培养问题探析

产学研结合对经济发展、科技进步、人才培养都有重要的现实意义。我国高校产学研结合模式还处于摸索阶段,存在一些亟待解决的问题。针对这些问题,必须注重建构产学研结合培养复合型人才的有效机制。     

“一带一路”背景下复合型俄语人才培养模式研究

在"一带一路"倡议的推动下,为完善高等院校传统的俄语人才培养模式和实践教学方法,培养出适应现代社会经济发展和行业实际需求与就业岗位零距离的跨学科、复合型俄语人才,应加强"学以致用,能力突出"现代教育思想指导下的高校俄语教学改革。大学俄语人才培养应顺应时代发展和要求,改革俄语教育教学模式、人才培养目标,打破学科界限、强调学科聚合、完善课程设置,解决俄语人才培养的"瓶颈"问题。     

对我国高等院校复合型金融人才培养的初探

金融领域是典型的知识密集型和资金密集型领域,金融业是竞争激烈的行业。培养高素质、复合型的金融人才是我国高等院校要挑起的重任。     

中国传统文化对现代人才培养的意义

中国传统文化具有顽强的绵延性和鲜明的发散性，它深深地扩散到人们的思维方式、价值取向、心理状态、道德情操之中，构成当今中国社会的历史文化背景，影响和制约着人们的行为方式和价值取向。其许多精华，仍可为我们在人才培养中提供智慧和启迪。     

职业教育复合型人才培养模式研究综述

多专业渗透的职业教育复合型高技能人才培养模式研究修正了高职教育复合型高技能人才培养模式概念;明确提出构建以能力为体,以知识和素质为两翼的多专业渗透的职业教育教学内容和课程体系;以部分专业为基础,进行多专业渗透的复合型高技能人才培养实践,出台了系列方案。在研究过程中还存在一些理论和实践上的问题,尽管如此,多专业渗透的职业教育复合型高技能人才培养模式研究的发展前景仍令人乐观。     

Inter-disciplinary contradictions and the influence of science on policy

Policy conclusions of two or more disciplines often appear to contradict one another, and so cancel out one another's influence on policy. This article investigates the degree to which the contradiction is only apparent, in the sense that the disciplines answer different questions. In many instances the disciplines are complementary; some measure of reconciliation can be obtained by defining more sharply the assumptions and data that lie behind their questions, and hence the theoretical domains over which their answers are valid. By showing that those domains are non-overlapping, disputes can often be understood and opposing views reconciled.For some scholars empathy with the aims and methods of another discipline is possible; for others the advance of their own discipline is too important an objective to allow limiting its applicability. By uncompromising arguments, however, they may harm their own cause. For when different disciplines publicly press for opposite policies they weaken the credibility and influence of science in all fields, including their own.     

论社会主义核心价值观文化自信的培育和保障

社会主义核心价值观的长远发展,关键在于人们对社会主义核心价值观的文化自信程度。在中国传统价值观的孕育和马克思主义思想的指引下,社会主义核心价值观具有深厚的文化根基和文化价值,为社会主义核心价值观的文化自信提供了理论依据。我们必须从文化教育、国情教育、道德重建、制度建设、社会改革等多方面保障社会主义核心价值观文化自信的培育。     

试析影响中国古代民法生成及发展的文化因素——以中国传统文化为视角

中国古代的法律,是“礼”与“刑”的完全融合,其中虽然包括了古代全部的法律文献,但是以确立权利为基础的体系化的成文的民法在中国古代是不存在的,这主要是由于忽视“个人”,不讲平等,不讲权利的中国传统法律文化制约了中国古代民法的发展。但是在任何一个国家,法律制度的形成和变革总是取决于自身特定文化背景,所以在我国当前的民事立法中,仍然应当注意传统习惯的重要性,以科学、理性的态度把握中国传统文化。     

大学英语教学改革与人文素质培养策略

大学英语在人文素质教育中起着举足轻重的作用。将大学英语教育改革与人文素质教育相结合是高质量人才培养的重要组成部分。从人文素质教育情况切入,探析了大学英语教学过程中融入人文素质培养的策略。     

试论大学英语教学与学生思辨能力的培养

本文首先分析了大学英语教学的现状,进而指出其现存的诸多问题中的一个核心问题,即在外语教学中对学生思辨能力培养的缺失。笔者紧扣语言教学的本质,从语言与思维之紧密关系的角度来诠释大学英语教学的深刻内涵,进而指明大学英语教学的显性目标与隐性目标,最后得出大学英语教学与学生思辨能力借力互助的重要结论。     

张家界土家族文化旅游资源开发研究

文化旅游资源是深层次开发旅游业的基础。张家界市境内有丰富的土家族文化旅游资源,但是在开发过程中存在重视不够、措施不力、特色不浓、文化内涵偏低等问题。在大力发展自然风光游的同时,应重视对土家族文化旅游资源的开发,明确土家族文化的内涵,正确处理“保留”与“艺术提升”的关系,舞台性与真实性相结合,增加土特产品的文化附加值,突出土家族文化的特色,发展土家族文化旅游。     

The Influence of Unobserved Factors on Position Timing and Content in the NAFTA Vote

e-mail: boehmke{at}umich.edu A variety of factors have been shown to influence position timingand the content of positions taken by legislators on importantissues. In addition to these observed factors, I argue thatunobserved factors such as behind-the-scenes lobbying and partyloyalty may also influence position timing and position content.Although hypotheses about observed factors can be tested usingtraditional methods, hypotheses about unobserved factors cannot.To test for systematic effects of unobserved factors on positiontiming and content, I develop a seemingly unrelated discrete-choiceduration estimator and apply it to data from the vote for theNorth American Free Trade Agreement. The results indicate thateven after controlling for observed factors, there is stillevidence that unobserved factors such as Presidential lobbyingand/or party loyalty influence both choices.     

云南少数民族地区"三语"教学的阻碍因素

三语"教学是在国家民族教育政策的不断完善和深入落实的基础上发展起来的,是继"双语"教学之后的一种新的民族语言教育现象.但由于云南少数民族地区经济、文化发展相对滞后,"三语"教学受到文化差异、母语的负迁移干扰、师资力量薄弱等诸多因素的影响,极大阻碍了民族地区"三语"教学质量的稳步提升,有待进一步研究解决.     

Paraphrase在基础英语教学中的影响及其应用

英语专业课堂上paraphrase的应用比较常见,尤其是高级英语中,但是低年级的基础英语课堂上使用paraphrase的方法还较少。事实上,该方法对低年级基础英语教学的作用也很大,应该更好地被应用。     

西部农村人口科技文化素质差距及成因分析

西部农业与农村发展的关键和决定性因素在于西部农村人力资源的开发,在于近3亿西部农村人口科技文化素质的提高。西部农村人力资源数量庞大,但与国内发达地区农村相比,在人力资源质量方面存在较大差距。本研究在从西部农村人口受教育程度及教育经费投入等方面差距分析的基础上,结合实地调研,从教育投入、教学条件、师资队伍、职业教育体系建设等方面透析了造成以上差距的原因。