国外基础教育改革发展趋势略谈

为迎接新时代的挑战,世界各国纷纷加强了基础教育的改革,本文在分别阐述美国、英国、日本教育改革特色的基础上.分析了当前国外基础教育改革的总体趋势.     

论学生在教育改革中的地位

教育改革的动力来源于学生,教育改革的核心思想是为了学生的全面发展,教育改革成败的关键取决于所培养的学生综合素质,教育改革的直接受益者亦是学生,因此学生在教育改革中占有非常重要的地位。本文试图对学生在教育改革中的地位进行简要的探讨。     

深入学习习近平总书记关于思政教育改革的重要论述

党的十八大以来,习近平总书记多次对教育工作作出重要论述。这些论述内涵丰富、思想深刻,具有极强的针对性和指导性,为我们进一步明确教育改革发展的目标任务,切实做好教育改革发展稳定各项工作,指明了前进方向。本文通过深入学习习近平总书记关于改革,特别是教育领域改革的重要论述,分析了全面深化教育领域综合改革的重要意义,以教育改革与思政教育的关系为出发点,思考未来高职院校思政教育改革的走向。     

用五大发展理念引领首都教育“十三五”改革发展

正"十三五"时期是全面建成小康社会的决胜阶段,也是首都教育改革发展的关键时期。这一时期,首都教育改革发展的任务依然繁重,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,推动首都教育改革发展。首都教育改革发展面临的突出问题     

浅谈高等学校的素质教育功能

中共中央国务院召开的第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把深化教育改革全面推进素质教育作为21世纪我国教育改革与发展的主要任务,动员全党全社会进一步提高认识,统一思想,加快教育改革与发展,努力构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系。高等学校作为教育战线一个重要的方面军,在实现全面素质教育的宏伟目标中,肩负着特殊的历史使命。     

对当前推进素质 教育的意见和建议

本栏目由贵州财经学院协办 1999年,党中央和国务院就作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,对全国的教育改革和全面推进素质教育提出了明确的指导思想和目标、任务,并在实践中取得了很大的成效。但近年来,应试教育之风仍然对全面推进素质教育提出了挑战,教育改革和开展素质教育中的困难和问题也日益成为社会的焦点、热点和难点。     

改革县级党校教育的思考

党校的发展,关键在深化教育改革,把握正确办学方向。近几年,尤其邓小平同志南巡谈话以后,以建设有中国特色社会主义理论为指导的党校教育改革也取得了明显成效。但是在建立和发展社会主义市场经济的条件下,党校教育在教学内容、班次设置、办班形式、教学方法等方面都遇到了新的挑战。现仅就县级党校教育改革问题谈点粗浅看法。     

邓小平教育思想及其现实启示

邓小平的教育思想特别是其中的学校教育、人才培养、教育体制改革的内容,对我国教育改革与发展的指导,具有重要而深远的意义。了解和研究邓小平教育思想的内涵,对于把握当前教育改革方向、创新教育改革模式有着重要的启示作用。     

弘扬草原文化是农牧区教育的时代使命——评鲍晓艳专著《农牧区教育改革与草原文化传承》

正农牧区的教育改革,既要适应时代改革创新步伐,也要不遗余力地传承民族文化精髓。在农牧区教育改革过程中与时俱进地传承和发展草原文化,是民族教育的使命所在。《农牧区教育改革与草原文化传承》是以内蒙古农牧区学校教育发展实际状况为切入点,通过实证调研,结合农牧区教育改革的历史进程和发展现状,在总结教育改革和发展的成果基础上,揭示了农牧区教育在改革发展过程中     

邓小平对毛泽东教育改革思想的继承和发展

邓小平教育改革思想，是其教育理论的精华，是邓小平理论的重要组成部分。从其教育改革的标准、内容及形式看，均是对毛泽东教育改革思想的继承和发展，是马克思主义关于教育科学的一般原理与中国教育实践相结合的产物。研究邓小平对毛泽东教育改革思想的继承和发展问题，对深刻理解毛泽东和邓小平的教育改革思想，指导我国进行社会主义市场经济条件下的教育改革，具有十分重要的现实意义。 一、在教育改革的标准上由“二为”发展到“三个有利于” 众所周知，新中国成立后，不断改革我国的教育状况以适应形势发展的需要，是我党历代领导集体…     

对当前推进素质教育的意见和建议

1999年，党中央和国务院就作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，对全国的教育改革和全面推进素质教育提出了明确的指导思想和目标、任务，并在实践中取得了很大的成效。但近年来，应试教育之风仍然对全面推进素质教育提出了挑战，教育改革和开展素质教育中的困难和问题也日益成为社会的焦点、热点和难点。居于此，本文根据调查研究，对进一步推进素质教育提出如下意见和建议。     

科学谋划未来十年的教育改革与发展——访自治区教育厅厅长李东升

2011年1月23日,自治区党委、政府隆重召开新世纪以来第一次全区教育工作会议,全面启动实施了《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》,为未来十年我区教育事业的改革和发展指明了方向,明确了目标。我们就自治区教育规划纲要以及教育改革发展的相关问题采访了自治区教育厅厅长李东升。     

指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南

<正>在进入21世纪第二个十年之际,党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《教育规划纲要》),这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。为动员部署全党全社会贯彻落实     

陆家街中学成功的启示

江苏洋思中学教育改革的经验曾经在全国引起了轰动，之后山东杜郎口中学教育改革的经验如旋风席卷全国。有人称这两所学校是中国农村教育改革的一个奇迹，的确，这两所学校有许多共同之点：地处农村，且过去都是薄弱学校。     

省教委负责人就我省教育工作的有关问题答本刊记者问

去年年底，省委、省政府召开了全省教育工作会议。会后，我们采访了省教委负责同志。该负责同志就当前全省教育改革和发展中的一些重大问题和社会普遍关心的教育热点问题，回答了本刊记者的提问。问：近年来，社会各方面都在关心教育。请问当前我省教育改革和发展的形势究竟如何？答：这些年来，特别是1993年党中央和国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》、召开第二次全国教育工作会议以后，我省各级党政领导议教的多了，为教育办实事的多了。教育改革和发展的形势可概括为“五个明显”：各地发展教育的政策措施力度明显加大，广大群众发展…     

从全球化透视邓小平教育改革特点

本文主要从全球化的层面,探讨邓小平教育改革特点的战略性把教育放在优先发展的战略地位;全方位不是就全国的某一地区的教育,也不是教育的某一方面的改革,而是全国性的、多层次的改革;整体性使教育改革和发展同经济、社会、科技等方面结合、协调发展;硬保障为教育改革提供了较为完备的法律体系,依法治教;系统性教育绝不是教育部门自己的事情,而是需要家庭、学校、社会各方面都来关心支持的一项系统工程;前瞻性教育不仅要看到近期需要,而且必须预见到远期需要;开放性,教育要面向世界,与全球化接轨.     

教育改革的出路在于教学手段现代化

几年来,我们博兴县实验小学根据邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示和《中国教育改革和发展纲要》的要求,把加速实现教育现代化,构建适应二十一世纪需要的具有中国特色的社会主义教育体系,作为教育改革的中心任务和工作重点。基于“教育改革的出路在于教学手段现代化”的共识,我校自１９８９年开始,按照整体规划、单项落实、专题深入、逐步提高的路子,致力于小学现代教育技术实验研究,取得了一定的成绩。一、加强组织领导,强化管理,逐步使教育手段制度化、规范化、科学化早在１９９４年,我们根据本校实际,制定了１９９４到２０００年电…     

深化高校创新创业教育改革

<正>教育是社会进步的重要基石,创新是引领发展的第一动力。党的十八届五中全会强调:"深化教育改革,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程",这是我们党站在全面建成小康社会的战略全局高度做出的重大部署,集中体现了以习近平同志为总书记的党中央对教育工作的高度重视和殷切期望,为"十三五"时期教育改革发展指明了方向。一、深刻认识推进创新创业教育改革的重要意义"大众创业、万众创新"又称为"双创"战     

“三个代表”重要思想对教育改革、发展的指导意义

“三个代表”重要思想是江泽民同志根据国际形势与国内形势的变化发展,根据我国社会主义现代化建设面临的新问题与新任务,高瞻远瞩作出的精辟论断和科学结论,是对马克思主义建党学说的新发展。它既是新世纪加强党的建设的根本指导思想,也是教育改革与发展的指导纲领。正确理解“三个代表”的科学含义,把握“三个代表”对教育改革、发展的指导意义,不仅有助于深刻领会“三个代表”的精神实质,而且有益于在教育工作中全面贯彻“三个代表”。一、“三个代表”思想确定了教育改革、发展的先进性要求在“三个代表”中,江泽民同志多次提到先进性…     

试论全面深化改革时期习近平的教育思想

党的十八大以来,习近平同志站在全局和战略高度,在多个场合就教育工作发表重要讲话,在教育目标、教育改革、教育公平、教育强国、教育质量等方面提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。习近平的教育思想进一步丰富和完善了教育理论体系,为我国教育改革、教育事业发展指明了方向,为我们在全面深化改革时期实现新的奋斗目标提供了基本遵循。