新时期高校爱国主义教育研究综述

爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题。在进一步深化改革，扩大开放，发展社会主义市场经济和经济全球化的背景下，意识形态领域出现了许多新情况、新问题，我国高校爱国主义教育也面临着前所未有的新挑战。新时期赋予高校爱国主义教育以新的内容与时代特征，对其提出了新的更高的要求。为回应这种新挑战、新要求，我国学对新时期高校爱国主义教育进行了研究和探讨。现将近十年学们对高校爱国主义教育研究的成果综述如下：     

资讯

正重庆新增两个全国爱国主义教育示范基地在新命名的111个全国爱国主义教育示范基地中,重庆市刘邓大军挺进大西南司令部旧址和重庆特园民主党派历史陈列馆入选。9月9日,基地授牌仪式在秀山县洪安镇举行。秀山洪安是刘邓大军进军四川、进军大西南的第一站。毛泽东在重庆谈判期间,曾三顾特园,与民主人士共商国是。     

爱国主义教育与历史教学

中国历史内容丰富多彩,是进行爱国主义教育的生动教材;中国历史课堂教学,是对大学生进行爱国主义教育的基本阵地。根据所学内容实际和学生思想状况实际,笔者认为在中国历史教学过程中应该从如下几个方面对学生进行爱国主义教育。一、从祖国悠久的历史、壮丽的河山、富饶的物产,来激发学生的民族自豪感。毛泽东同志曾经     

文摘

正刘建军:论爱国主义与社会主义在当代中国的内在关联爱国主义与社会主义的关系是当前爱国主义教育中一个重点问题。可以从八个方面去理解二者的内在关联:第一,从历史上看,只有社会主义才能解救中国;第二,从国家与其社会制度的关系上看,社会主义制度是新中国不可分离的重要方面;第三,从现实利害来看,社会主义与当代中国形成了一损俱损、一荣俱荣的命运共同体;第四,从国家未来发展看,中国特色社会主义是发展中国的必由之路;第五,从爱国主义的历史形态看,社会主义完善和提高了爱国主义,使爱国主义具有更广的社会基础和更高的思想境界;第六,从主体人格上着,中国共产党人既是社会主     

有关爱国主义几个问题的讨论

近一个时期以来,理论界以“传统文化与爱国主义”、“科学国际主义与科学爱国主义”、“社会主义与爱国主义”等为题,在报刊上发表诸多文章,现将讨论情况概述如下:一、爱国主义与历史责任感大家认为,近年来,我们在教育方面有失误,很重要的一个方面是在社会教育中关于中华民族的历史讲得不够,爱国主义讲得不够。因为作为一个伟大的社会主义祖国的公民,仅仅知道新中国建国40年的历史是远远不够的。新中国是从旧中国演变来的,中     

高校明年新增一百四十个本科新专业

<正>据教育部消息,从2011年起高校招生将新增140个新专业,全部为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业。其中,在京高校新增专业16个,占全国高校新增专业的一成多。     

论当代高校教师的使命担当

<正>黄大年是"海归"科技报国的时代楷模,是高校教师教书育人、科学研究的时代楷模。深入学习黄大年先进事迹,给我们深刻的现实启迪。爱国主义是当代高校教师的精神担当。习近平总书记在党的十九大报告中指出,要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义是具体的、历史的,     

浅述21世纪高校图书馆的教育职能

历史即将跨入21世纪的门槛,当今社会信息爆炸,科技飞速发展,社会不断变革。高校图书馆在时代的变迁中该扮演怎样的角色呢?历史又赋予高校图书馆哪些责任呢?笔者认为,高校图书馆将一如既往坚持对学生进行爱国主义教育、精神文明教育,同时肩负着把学生培养成一专多能的栋梁之才的重任。 一、开展爱国主义教育是图书馆义不容辞的责任,也是图书馆的重要教育职能之一。     

以“三新”为引领构建新时代党史和文献工作新格局

准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,是党的十九届五中全会精神的核心要义,是以习近平同志为核心的党中央对经济社会发展规律深化认识的重大成果。做好新时代党史和文献工作,必须自觉对标"三新"要求,立足新发展阶段,准确把握党史和文献工作的历史方位;坚决贯彻新发展理念,不断提高党史和文献工作围绕中心、服务大局的能力水平;努力构建新发展格局,打造与大党大国地位相适应的历史和理论研究高端平台;不断加强党对党史和文献工作的全面领导,坚持用系统观念贯彻落实好"三新"要求,推动党史和文献工作高质量发展。     

习近平总书记系列重要讲话中的爱国主义思想论析

习近平总书记系列重要讲话中的爱国主义思想,赋予了爱国主义鲜明的时代特征,丰富和发展了爱国主义的科学内涵。其主要内容是:尊重和传承中华民族历史和文化;让人民有更多的"获得感";维护祖国统一和民族团结;倡导爱国主义与社会主义的统一;强调爱国主义教育是永恒主题。     

"把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋"——学习习近平关于构建新发展格局重要论述

构建新发展格局是适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择,是习近平新时代中国特色社会主义经济思想又一重大理论成果.要从全局和战略的高度准确把握加快构建新发展格局的战略构想,充分认识构建新发展格局的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑,深刻理解构建新发展格局是把握发展主动权的先手棋,不是被迫之举和权宜之计;是开放的国内国际双循环,不是封闭的国内单循环;是以全国统一大市场基础上的国内大循环为主体,不是各地都搞自我小循环.应把着力点放在加快培育完整内需体系、深化供给侧结构性改革、加快科技自立自强、实行更高水平对外开放等方面,积极推进构建新发展格局.     

创设历史情境加强爱国主义教育

在历史课堂教学中,通过创设历史情境,可以激发学生的爱国主义情感。本文从运用富有激情的语言、借助现代教育技术、采用多种教学形式这三方面阐述了如何创设历史情境,加强对学生的爱国主义教育。     

正确认识爱国主义的多样性与统一性

正确认识爱国主义的多样性与统一性额·乌力更爱国主义是人们在长期的历史过程中形成并巩固起来的热爱祖国的深厚感情。正是这种感情，深深地同国家的利益和民族的未来交织在一起。因此，爱国主义就是鼓舞我们各民族人民团结奋斗、勇往直前的一面永不退色的旗帜。正如中共...     

让基地成为青少年活动的重要场所

为贯彻十四届六中全会精神,加强爱国主义教育基地建设,中宣部在广泛征求有关部门和地方意见的基础上,于１９９７年６月公布了首批百个爱国主义教育示范基地。这批基地范围广,代表性强,其中既有反映中华民族悠久历史文化的,又有反映革命斗争历史的,还有反映新中国创业史和科技文明成果的。几年来,这些示范基地在各级党委和政府的关心支持下,各项工作取得了显著成效,许多示范基地不仅自身面貌发生了新的变化,教育资源得到了充分利用,而且带动了其它基地工作的开展,在对广大干部尤其是青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义…     

略论中国共产党对爱国主义精神的升华

中国共产党成立以来,将共产主义与爱国主义相结合,赋予了传统爱国主义精神新的内涵;把唯物史观与爱国主义相结合,彰显了人民的主体地位;始终站在爱国主义运动的最前列,谱写了中华民族自强不息的爱国史诗。历史证明,中国共产党是近代中国最彻底的爱国主义者。     

新中国成立初期的爱国主义教育研究(1949-1956)

各个时期的爱国主义教育都有着不同的特色,新中国初期是我国历史上的一个重要的转折点,当时中国共产党面临着政治、经济、文化、军事等领域的复杂挑战,在这关键时刻,充分调动广大民众的爱国主义情怀,进行广泛的爱国主义教育,将中华民族团结起来建设新中国十分迫切和必要。由于其特殊的时代背景和历史环境,形成了颇具特色的爱国主义教育的内容,取得了一定的成效。     

当前高校爱国主义教育存在的主要问题及应对措施

当前高校对大学生进行爱国主义教育是思想政治教育的重要任务。当前,爱国主义受到了来自西方发达国家思想文化、市场经济、经济全球化及信息化的冲击和挑战。针对大学生爱国主义教育在新时期存在的主要问题,如何与时俱进地采取应对措施,强化当代大学生爱国主义教育是高校思想政治教育面临的一项历史新课题。     

简论中国青年学生在抗日战争中的爱国主义行动

爱国主义是一面永不退色的旗帜；是一支凝聚人心的火炬。对于任何～个历史时代来说，爱国主义从来都是一个经久不衰的主题。在伟大的抗日战争中，中国人民的爱国主义精神和行动达到了空前的高涨，而广大青年学生的爱国主义行动又起到了先锋、带头作用，为中国抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。一、在抗日战争中，中国青年学生的爱国主义是对历史优秀传统的继承和发展，尤其是对反帝传统的继承和发展，它是近百年以来反日爱国行动的总积累、总还发中华民族在自己发展的历史长河中，形成了浓厚、巩固的爱国主义情感和鲜…     

进行爱国主义、共产主义教育的好教材——《从爱国主义到共产主义》简介

江苏人民出版社即将出版的邵铁真同志写的《从爱国主义到共产主义》一书,从理论和实践的结合上论述了爱国主义的产生和发展,爱国主义是中华民族的巨大精神支柱,当代爱国主义的历史任务,以及爱国主义同共产主义的区别和联系等问题。该书共分七章,有一定的理论深度,针对性、适用性较强,是对广大干部群众、青年学生、职工进行爱国主义、共产主义教育的好教材。     

以爱国主义为核心 加强中小学生党史教育

爱国主义作为一种意识形态和道德规范,是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情,是民族的凝聚力和向心力,是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它是一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。因此,作为一名历史与社会老师应以爱国主义为核心,加强对学生的党史教育,