中学生异性交往问题浅析

绝大多数中学生都和异性有过交往，都有异性朋友。中学生在异性交往的过程中，要注意避免不敢交往和过密交往两个误区。老师和家长要正确引导。     

初中生异性交往困惑及原因分析

当前初中生在异性交往过程中存在许多困惑,针对产生这些困惑的原因,本文提出了要科学认识和正确引导初中生与异性交往,呼吁学校、家庭和社会应该结合目前初中学生的思想特点和心理需要,帮助他们树立正确的异性交往观念,为他们将来的健康成长奠定良好的基础。     

初中生异性交往困惑及原因分析

当前初中生在异性交往过程中存在许多困惑，针对产生这些困惑的原因，本文提出了要科学认识和正确引导初中生与异性交往，呼吁学校、家庭和社会应该结合目前初中学生的思想特点和心理需要，帮助他们树立正确的异性交往观念，为他们将来的健康成长奠定良好的基础。     

青少年异性交往的发展特征、心理功能和存在的问题研究

随着青少年生理和心理的发展，异性之间交往的愿望日益强烈，但由于其既缺乏异性交往的心理孳备苎缺詈相应磊经验嘉技巧，难免产生心理和行为问题。因此，从理论和实证系统研究青少年异性交往的心理问题，指导青少年培养异性交往能力和积累异性交往经验，为其步入社会做好准备十分必要。     

大学生异性交往的人格特征

大学生在异性交往中的方式方法是不同的 ,异性间人际关系的建立总是以能否满足需要为前提 ,异性交往取向带有个性色彩。高校应有针对性地举办各种活动 ,对大学生异性交往进行正确地引导与帮助 ,从而使他们形成良好的人格特征。     

关于儿童性别角色、异性交往与同伴接纳关系的研究报告

性别角色、同伴关系,异性交往对儿童社会技能的学习,人格的完善有着重要的作用。本文对此问题的研究状况进行了梳理和分析。     

浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程,影响受教育者的品德发展,还作用于受教育者的情感领域,并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系,另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往,并指导受教育者之间进行正确交往,从而培养受教育者良好的道德品质。     

浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程，影响受教育者的品德发展，还作用于受教育者的情感领域，并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系，另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往，并指导受教育者之间进行正确交往．从而培养受教育者良好的道德品质。     

浅析公共外交新思维在两岸交往中的应用

近年来两岸交往得到了迅速的发展,呈现出许多新的特点,同时也出现了一些新的问题。而公共外交作为对外交往领域新出现的思维和模式,有助于分析两岸交往过程中出现的新现象,同时对新世纪的大陆对台交往的战略布局也能起到很好的指导作用。     

浅析中学生思想道德教育

加强中学生思想道德教育,要在对当前学生思想现状进行科学分析的基础上,采取有针对性的措施。实施德育教学,主要应把握以爱施教、体验式引导、网络德育探索等几大重点,使中学生思想道德教育能够适应形势发展要求,顺应时代潮流。     

浅析中学生网络道德教育存在的问题与对策

随着网络时代的到来,网络道德教育问题相伴而生。当前中学生网络道德教育存在许多问题,探索这些问题的原因,加强和改进中学生网络道德教育,是我们教育工作者必须要关注的。     

试论大学生的交往教育

交往能力是大学生社会化的一个重要方面，交往教育的实施有助于大学生的身心健康，有利于大学生的成功成才，提高社会适应能力，但是目前部分大学生的交往存在障碍，因此加强大学生的交往教育。提高大学生的交往能力具有重要意义。文章着重从注重交往知识的教育，营造良好的交往环境及组织开展社会实践活动三个方面分析了如何培养和提高大学生的交往能力。     

虚拟社区中交往道德的反思

虚拟社区是人们交流、互动、分享的理想环境,人们在研究其功能作用和实现技术等问题的同时,也对其中人与人的交往内容,交往方式,交往深度和交往策略作了深入的研究。虚拟社区中的交往问题不仅涉及到教育学、心理学,而且也与哲学等基础学科密切相关。可见,交往问题是虚拟社区中的重点和难点。本文将在前人对交往问题研究的基础上重点探讨虚拟社区中交往的道德问题,从这一侧面研究虚拟社区的道德现状,并提出自己的看法,及对虚拟社区中交往道德的反思。     

哈贝马斯与交往理性

面对传统理性的分裂和缺失 ,哈贝马斯在交往行为和生活世界的视域内 ,在交往范式的基础上 ,构筑起交往理性概念。交往理性能够弥合理性的裂缝 ,对抗工具理性的扩张 ,反对意识哲学的泛滥 ,破除传统哲学的理性神话和理性霸权。同时 ,交往理性又成为哈贝马斯思考人的解放 ,展望人的未来的方案。与后现代主义哲学家无情消解理性的话语相比 ,哈贝马斯的理性话语更充满辩证的张力 ,更具有思想的解释力。     

媒介交往研究方法论纲

中国特色社会主义新时代要重视媒介交往及其研究方法问题。一要多角度认识“媒介”的概念。二要多层面梳理媒介与中介、条件的关系。三要多维度探析媒介交往的结构。四要多点面发掘媒介交往的内涵。发达的媒介交往是持续劳作创造的交往,是构建合作信任的交往,是建立价值共识的交往,是维护社会公正的交往,是消除物质文化匮乏的交往,是促进现实的人走向全面发展的交往。     

浅析马克思主义的交往理论及对我国的现实意义

交往贯穿于人类历史，是人类社会的普遍现象和存在方式。交往理论是马克思社会哲学思想的一个重要内容。本文从纵向上以马克思交往理论的创立背景为出发点，浅析马克思交往理论的主要内容，进而揭示了马克思主义交往理论的时代意义。     

女中学生师生交往的现状与问题分析

师生交往对女中学生的社会技能、自我意识、学业成绩和心理健康等均有重要的影响。调查显示，目前女中学生师生交往过程中存在的问题主要有：师生交往范围狭窄、频度低；师生交往的情感性因素匮乏；女中学生对教师的信任度低；女中学生主体性发挥不够；女中学生交往自我效能感低。     

中学生心理健康障碍浅析

中学生正处于青春发育期,这个时期他们既要经历青春期的生理巨变,也要经历心理发展的种种困惑。他们强烈要求人格独立,但由于身心发育的局限使他们实际上又独立不了;他们有很强的参与社会的意识和倾向,不甘寂寞,但又心理闭锁,少行动多幻想;他们有远大的抱负和志向,但对实现志向的过程却产生畏惧和恐慌的心理。正是这些身心特点使中学生的心理状态常表现出不稳定性和冲突性,极易形成心理障碍。     

交往理论研究的源流多样性及其启示

管理离不开管理者与被管理者,而管理活动要在这两种主体的交往过程中完成,交往是管理存在的必要前提,也是管理得以有效开展的基础。当前,对交往理论进行研究的学者很多。交往理论作为哲学、社会学和心理学的常见理论,在多方面发挥了很大的作用,有的学者将交往理论应用到其它领域,也取得了一定的成绩。本人查阅了近十年的资料,对交往理论进行了梳理,希望对其它研究者的研究有所帮助。     

网络交往对未成年人社会化影响的相关问题综述

未成年人的社会交往对未成年人的社会化具有独特价值和深远影响。在基于网络而构建的虚拟社会中进行交往活动,正越来越受到未成年人的青睐。网络交往对未成年人现实社会交往、人格塑造、社会责任意识、个性品质和情感、社会适应性等方面都有显著影响。