台湾12年义务教育伴着疑虑上路

今年4月底，台湾地区领导人马英九亲自出席记者会，宣布12年制义务教育正式启动：从2014年8月开始，岛内的初中生上高中和中专，完全免学费，其中75％的学生可免试入学。这是1968年台湾实施9年制义务教育以来，影响最为深远的教育工程，目的在于促进教育机会均等、缩小教育落差和缓解升学压力。     

《青少年修养》彩色幻灯片简介

为了加强青少年道德品质教育、密切配合全日制十年制学校初中一年级课本《青少年修养》上册(第二版)的教学,中央电教馆委托北京电教馆组织设计、编制了一套彩色幻灯片,由北京宏庙幻灯制片厂生产,将于今年秋季向全国供应。这套幻灯片,以五爱教育为主要内容,收集、制作了八十多张图片,分成七个部分:(一)可爱的祖国;     

中医院校七年制医学生思想政治教育探析

加强中医院校七年制医学生思想政治教育,促进学生全面发展,是适应中医高等教育发展的必然要求。结合中医院校学生的思想特点,分析当前七年制医学生思想政治状况,探讨加强七年制医学生思想政治教育的有效途径。     

民族文化和民族教育的思考

台江——一个在全国苗族人口比例最高的民族县,有着一千多年的建县历史;民族教育经历了250多年的发展;解放后30多年来,人民政府拨出了上千万元的教育经费,目前全县139.000千人口中,还有50％以上的人是文盲,其中妇女文盲占87.7％;全县适龄儿童入学率为69％,女儿童只占41％;高小毕业升入初中的占62％,女生只占14.9％,全县80％的人不通汉话,绝大部分是妇女。这个县在70多年以前,就开办了两所国民女子学校,可现在少数民族女孩中还有80％以上的人不能上学。在近代民族斗争史上,这个县的苗族人民曾书写过光辉的篇章;拥有浩如烟海,优美动人的民族文学艺术和绚丽多姿的民族工艺:在试行民族语言文字教学中,这个县获得了显著的成绩,在民族干部和群众中都引起了强烈的反映。 这一切和民族教育有什么关系呢,这个县的民族教育如何办?从民族文化与民族教育的角度,需怎样去思考呢?     

苏中的教育奇迹——泰兴市洋思中学调查

洋思中学是1980年在偏僻荒地上建起的一所农村初级中学。这所农村中学每年所录取的新生,来自全国20多个省市,其中有近一半是属于很难正常升入初中的“差”学生,而该校每年的毕业生却均能100%升入高中,其中60%以上还考入省市重点高中,连续14年学生巩固率、毕业率、合格率均为100%,成为农村中学教育上的一个奇迹。学校先后荣获江苏省先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省模范学校、中国名校等称号。校长蔡林森也被评为全国劳动模范,受到中央领导同志的接见。建国55周年前夕,他收到了温家宝总理亲笔签署的请柬,作为江苏教育界的唯一代表参加了…     

省情

<正>·热词·小升初海南省今秋小升初免试就近入学省教育厅5月29日正式公布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。省教育厅明确,免试、就近、划片、免费入学是小升初的基本原则。《实施意见》提出,各县(市、区)教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、     

论警校“1+1”教学模式的内容、特点及其改革依据

近年来，警校实行“１＋１”教学改革，取得了较好的效果。公安部已决定扩大试点并将在全国警校中全面推广。所谓“１＋１”教学改革，是指招收高中毕业生的两年制警校，实行学生一年在校内进行理论教学，一年在公安基层单位进行实践教学。通过浓缩校内理论教学时间和强化校外实践教学的方式，增强学校教育的针对性和实用性，使学生在社会实践过程中，吸取新鲜知识，掌握专业技能，缩短毕业上岗后的适应过程，实现“多出人才，出好人才”的教育目标。警校旧的教学模式是在普教的基础上，根据传统教育观念建立起来的，带有浓厚的普教色彩，缺…     

劳动预备制度将在我国逐步推行

劳动预备制度将经过试点后,在全国推行。劳动预备制度,就是将城镇初、高中毕业后不能升入高一级学校学习,并有就业愿望的青年组织起来,要求他们在就业前,参加1至3年职业培训和相关教育,取得相应的职业资格,为参与市场竞争、就业上岗作好准备,并在国家政策的     

改革中的美日教育之比较

当今,日本和美国的教育已进入世界先进行列。日本以中小学教育见长,而美国则以大学教育为首推。美国的青少年状况之所以不如日本,正是因为美国的中小学教育缺乏一定的有效的措施。在这一点上,日本就优于美国。一、日本强调学生的在校学习时间。日本的义务教育期有九年,但只有90%的日本人能达到高中毕业。学生每年在校时间是195天;而美国学生则是180天。(除寒暑假,固定假外)     

阔步人生的春天——记全国人大常委、全国人大内务司法委员会副主任委员、民建中央副主席刘珩

刘珩的青少年时期,有过一段幸福与痛楚交织却也深悟人生的经历。1949年7月,刚满13岁的他就与哥哥、姐姐同一天参军,先后在“华东军政大学”(第一期)、“华东人民革命大学”(第二期)学习,之后参加了“土改”工作。又经组织调干,先读“高校预科班”后升入大学。1956年,20岁的刘珩毕业于华东纺织     

日本——你怎么看(二)

让你不知不觉受教育 日本人重视教育是举世闻名的。 日本实行9年制义务教育,读高中、上大学则要自费。我们在日本访问期间,有机会同爱知大学学生座谈。这所大学在日本以研究中国问题而知名。学校图书馆里收藏有各种类型的中文书籍。学生们谈起     

中共山西省委、山西省人民委员会关于中小学毕业生升学和就业问题的指示

(一) 在今年暑假期間,全省将有十四万五千三百余名高級小学学生毕业,二万八千四百余各初級中学学生毕业,一千七百余名高级中学学生毕业。国家在1957年的招生計划是:我省初級中学校共招生四万二千二百名,高級中学及中等师范共招生五千八百名,高等学校共招生一千八百五十名。根据这种情况,高小毕业生只有29%的人数有升学的机会,而不能升学的則有十万三千一百余人;初中毕业生     

保定军校肄业生季方

正在保定陆军军官学校第一期学生中,有一些未等毕业,就去南方参加了孙中山领导的反袁称帝的斗争。在这些学生中,就有在中华人民共和国成立后,曾任全国政协副主席、农工党中央主席、名誉主席的季方将军。季方(1890-1987),字正成,江苏海门县人。国民革命军陆军中将。幼年家贫,1906年,17岁的季方就抱着富国强兵的志向,投奔了南洋第九镇统制徐绍桢在南京的新军。受训三个月后,被保送江苏陆军小学。1909年春,季方又升入由清廷陆军部直接掌握的四所陆军中学之一的南京陆     

当前苏联大学生思想政治教育一瞥

目前,苏联在校大学生有510多万,每年有100多万毕业生走上工作岗位,又有100多万新生迈入大学门槛.对如此众多的大学生,如何把他们塑造成未来的专家和积极的共产主义建设者是至关重要的.苏联党和政府把这一任务提到战略地位.(一)当代苏联大学生,由3部分人构成:应届10年制学校毕业生;在职青年;退役军人.从年龄段上看,他们大体是处于17—25岁之间.苏联现行的普通教育是8年制(相当于我国的初中毕业生)和10年制(相当于我国高中毕业生)两种.苏联大学生既属于知识分子的一部分,具有知识分子的特征,又属于青年的一部分,具有青年的特征.他们关心党和国家的前途与命运,富于政治敏感性.苏联所推行的公开性,以及现代传播媒介的普及,使大学生接收的来自各方面的信息量加大,思     

“大师”是怎么惯成的

<正>这是个"大师"频出的时代。当然,这"大师"是打引号的。最近又有"大师"被媒体和打假勇士揪住了尾巴,都被曝出住着豪华别墅,干着诸多见不得光的勾当。其中一位独占高楼顶层,盖豪宅建假山,耗时六载,高山流水,绿树成荫,风光无限,端的一山大王行状;另一位王姓"大师"一看大事不妙脚底抹油溜香港避风去了。现在回头查验"大师"们的家底,发现这些人学历都不高,别说大学,好多人初中都没毕业。究竟谁给封的"大师""教授"称号?是不是应该查查这些封号的出处?不为别的,俺也想申请一个,好歹咱"十年制"高中毕业,比那些人更有资本当这个"大师"。空有大师之名,却切切实实行着"大师"身份之     

观点与数据-外国

韩国大学生就业又回到了"金融危机时期"据<环球时报>报道,韩国今年夏季毕业的21万四年制大学毕业生中,只有1万名左右的学生被大约30个大企业集团录用.韩国的大学生似乎又回到了1997年"毕业即失业"的金融危机时期,韩国就业市场几近冻结.韩国大学毕业生就业难不可能在短期内解决,已引起了舆论的关注.他们呼吁有关部门尽快采取措施,加快企业改革,让那些有竞争能力的企业率先录用大学毕业生,以解决大学生就业难的问题.     

从梁小昆到梁小昆

学生时代从证明自己开始 从普通小学升入重点中学,梁小昆是保送生,但即使是保送,也需要参加考试.当时全北京共有200多名保送生到师院附中(现首都师范大学附属中学)进行笔试,而录取名额仅仅是90人,梁小昆的考试成绩是第12名.在上世纪80年代末期,“融合教育”还是非常超前的词汇,这个学校从来还没有一个重度听力残疾的学生在校就读过.     

地市党校办学要“以短为主”、“长短结合”

近几年来,地市党校先后办起了两年制的大专培训班,为党培养了一批领导骨干及其后备人员,提高了干部素质。目前,党校教育在它的发展过程中出现了一些新情况和新问题,只有不断分析新情况,解决新问题,才能使党校教育改革顺利健康地发展。自1984年举办两年制大专班以来,我们先后遇到了以下几个问题:第一,随着多渠道、多形式培训干部的开展,基层领导干部的文化水平和专业知识有了很快的提高,取得大专学历和正在学习大专课程的     

以山水图像表达当代所需文化精神——秦昭清山水文化图像述评

秦昭清,广西柳州人,1983年参军,毕业于国防科技大学和广西艺术学院。早年入选全军美术骨干专训创作班,多年从事军队文宣工作,2008年进入中国国家画院两年制课题班深造,师从卢禹舜先生。现为文化部青联美术工作委员会委员,广西美术家协会理事,广东省直机关美术家协会副主席,来宾市美协副主席,来宾书画院副院长。     

“初中学生生活剪影”之一 我当班长以后

有一天,我们班的教室里发生了一场用粉笔头作"子弹"的"激战",弄得地板、课桌椅一片斑白.同学们的这场恶作剧,不仅老师、连我这个小班长都非常恼火.我们这批刚从小学毕业升入初中的学生,虽然在父母、老师眼中都还是小孩子,可我们自己觉得长大了;刚把中学的校徽挂在胸前可神气了,但是要玩闹起来却管不住自己.