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要想做好高校辅导员工作,首先必须要正确认识辅导员职责;其次,要讲究方式方法;第三,必须深入学生实际,发现学生问题,研究学生问题,找到解决办法. 相似文献
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思想政治课是德育的主渠道,要充分发挥思想政治课的德育功能,必须发挥政治课教师的核心骨干作用。我县在胡家镇中学试行了德育工作责任辅导员制度,委任各年级政治课教师为年级组责任辅导员,负责本年级组学生的思想政治工作,取得了良好的德育效果。 相似文献
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当前,高校辅导员的地位逐步确立,工作机制日渐稳定,但辅导员的职业化还有待进一步加强。一方面,我们要继续巩固在辅导员职业化建设过程中取得的成果,将这些经验进一步推广;另一方面,要针对当前高校辅导员队伍职业化存在的问题,努力探索更加贴合实际、更具现实可操作性的辅导员职业化的实现路径。 相似文献
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和谐校园视野下提升高校辅导员素质的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
温开殿 《江苏警官学院学报》2010,25(3):184-188
辅导员是沟通学校与学生的桥梁。当前高校辅导员队伍的现状不容乐观,严重影响了对大学生的思想政治教育,高校必须加强对辅导员队伍的建设,明确辅导员的定位,建立完善的辅导员选拔和培养体系及考核制度和激励机制,使辅导员步入专业化、职业化和专家化的道路。 相似文献
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高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设.借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设. 相似文献
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高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设。借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设。 相似文献
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在管理高年级班级的活动中,大学辅导员不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点,根据每一个学生的发展需要进行有效的筹划,做到"因材施教"。除此之外,辅导员还应努力构建和 相似文献
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科学发展观是指导发展的世界观和方法论。高校辅导员队伍建设遵循其内在规律,必须以科学发展观为指导,必须长期坚持以科学发展观为指导思想和根本原则,同时要把科学发展观作为高校辅导员工作强化和拓展的理论支撑和战略引领。 相似文献
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科学发展观是指导发展的世界观和方法论.高校辅导员队伍建设遵循其内在规律,必须以科学发展观为指导,必须长期坚持以科学发展观为指导思想和根本原则,同时要把科学发展观作为高校辅导员工作强化和拓展的理论支撑和战略引领. 相似文献
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网络对大学生的影响日趋加深,高校必须主动占领网络阵地,变革思想政治教育模式,抓住博客带来的契机,加强网络辅导员队伍建设.网络辅导员要不断加强自身修养,提高工作艺术;开发网络资源,争取教育主动权;赢得大学生的认同,增强网络教育实效性;关注大学生思想动态,加强舆论危机管理,以不断加强和改进大学生思想政治教育工作. 相似文献
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随着时代的发展和高等教育改革的深化,高校辅导员队伍职业化、专业化建设进入了一个前行维艰的困境:问题越来越多,瓶颈越来越细.要进一步加强辅导员职业化、专业化建设首先必须进行理念的更新和转变,然后按照生态位分化原理,建立辅导员的制度、能力、工作内容、考核发展壁垒,实现“教育”与“管理”的适度分离,构建起“全员育人”的工作模式,最终实现辅导员队伍职业化、专业化建设的目标. 相似文献
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“专业化+职业化”:当前高校专职辅导员队伍建设的新视角 总被引:5,自引:0,他引:5
辅导员是高校基层学生管理工作的实施者,建设一支专业化和职业化的高素质高校专职辅导员队伍,是当前高等教育大众化过程中,加强高校大学生工作的一个重要环节,必须将其专业培训纳入轨道. 相似文献
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在文化强国战略背景下,高校辅导员应具备扎实的思想政治教育专业知识,较强的文化辨别能力、文化成果学习能力、文化育人能力和协同创新能力。要加强高校辅导员文化素质建设,必须建立完善的准入机制,实施有效的培训机制,强化文化导向,加强辅导员团队文化建设,增强辅导员文化自觉,营造辅导员文化育人氛围。 相似文献
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加强高校辅导员队伍建设关键在于确立四个机制 总被引:2,自引:0,他引:2
袁颖 《中国党政干部论坛》2008,(5)
如何加强和改进辅导员队伍建设是一个需要从理论和实践上深入探讨的课题.实践使我体会到,要加强辅导员队伍建设必须建立长效机制.而要构建长效机制,则需做好以下几方面的工作. 相似文献
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张云皓 《四川文化产业职业学院学报》2015,(2):127-129,136
高职辅导员是高校师资的重要组成,是学生管理的重要力量,是高职院校从事德育工作,开展学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者。因此辅导员工作的落实和精神面貌直接影响其学生教育的导向。但随着近些年高职院校学生人数的增加和人才培养模式的转变,当前高职院校辅导员队伍却存在一些问题。 相似文献
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高校辅导员专业发展存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高校辅导员专业发展存在的问题主要表现在:高校对辅导员的专业培训重视不够;辅导员评价体系不科学;辅导员自主发展意识不强;工作量大,事务缠身;辅导员发展机制不畅,队伍不稳定.为有效促进辅导员专业发展,提高辅导员专业素质,本研究从辅导员个体层面和辅导员外部因素两方面提出对策. 相似文献