学习邓小平群众观的启示

在纪念邓小平同志诞辰100周年的时候。重温小平同志关于群众观点的论述。受益匪浅。小平同志的群众观是邓小平理论的重要组成部分。也是马克思主义群众观的重要组成部分．是对马克思主义群众观的继承和发展。学习小平同志群众观的有关论述。对于深入实践”三个代表”重要思想，深刻领会以胡锦涛同志为总书记的党中央的亲民政策。树立科学发展观、正确的政绩观和马克思主义群众观。具有极其重要的意义。     

高举邓小平理论伟大旗帜的必要性

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜的历史性决策,把邓小平理论确立为新时期党的指导思想。这是因为: 一、在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够科学地回答和解决在中国如何建设社会主义和实现现代化的问题。从中国的历史进程看,本世纪以来,中国共产党领导中国人民进行了两次伟大革命。第一次是把半殖民地半封建的旧中国变为社会主义新中国。在这次革命中,实现了马克思主义与中国实际相结合的第一     

马克思主义在中国发展的新阶段

马克思主义在中国发展的新阶段□杨春贵江泽民同志在党的十五大报告中，第一次明确地指出，邓小平理论“是马克思主义在中国发展的新阶段”，并且对这个“新阶段”的科学内涵，对邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想之间的关系作了深刻的阐述和富有说服力的科学论证。...     

改革开放以来党的群众观的传承与创新

学习贯彻党的十七大精神，一个重要的问题是坚持我们党的群众观，坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线。在改革开放的进程中，邓小平、江泽民和胡锦涛同志对马克思主义群众观进行了坚持不懈地探索与创新，他们在不同时期为中国共产党群众观的传承、创新作出了卓越贡献。     

社会主义运动史上第三次飞跃——略论邓小平理论的伟大贡献

社会主义运动史上第三次飞跃———略论邓小平理论的伟大贡献何伟党的十五大鲜明地树立起邓小平理论的旗帜，并载入党章，成为今后全党的指导思想和行动指南。这是我党发展史上的一个里程碑，具有重大的历史意义。树立邓小平理论这面旗帜，我们是付出了沉重代价的。从建国...     

社会主义本质理论的内涵及意义

“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,这是邓小平理论科学体系中首要的基本理论问题。二十世纪九十年代初,邓小平同志在科学地总结世界社会主义运动和中国社会主义建设的历史经验的基础上,第一次深刻而精辟地揭示了社会主义的本质,从理论上科学地回答了什     

毛泽东群众观的思想及其现实意义

毛泽东群众观的形成，经历了一个漫长、复杂的历史过程，在马克思主义基本原理的指导下，结合中国实际而形成，它是中国共产党群众观的理论核心。今天，在深入贯彻落实科学发展观和全面建成小康社会的新形势下，重温学习毛泽东群众观，对解决新时期影响党群关系存在的问题，进一步加强保持党同人民群众的血肉联系，具有重要的现实意义。     

习仲勋的群众观及其当代启示

作为老一辈无产阶级革命家,曾被毛泽东誉为"从群众中走出来的群众领袖"的习仲勋拥有内容丰富、涵义深刻的群众观。主动深入群众,全面了解群众;始终相信群众,紧密团结群众;积极发动群众,大胆依靠群众;尊重与保护群众正当利益,一切为了群众等是习仲勋群众观的精髓。对习仲勋群众观的梳理与研究,能够为我们当前深化改革、全面建设社会主义小康社会,正确、妥善地处理党群关系等提供重要的启示作用。     

群众至上——论邓小平群众观及其发展

群众至上是马克思主义群众观的核心。邓小平的群众观源于马克思主义群众观,与毛泽东的群众观一脉相承。邓小平把马克思主义群众观与党的思想路线、社会主义的本质、社会主义的根本任务、改革开放的实践、党的建设伟大工程紧密结合,开辟了马克思主义群众观的新境界。面向新世纪,以江泽民为主要代表的中国共产党人把握时代的要求和人民的愿望,对邓小平的群众观进行了多方面的重申和发展,不仅从人民群众的主体地位展示着党的群众观的时代特征,而且从党对人民群众的从属地位、服务作用进一步揭示了党与群众的关系。在新的历史阶段,以胡锦涛为总书记的党中央在全面建设小康社会的实践中,把落实党的群众观与树立科学的发展观、正确的政绩观和人才观有机地统一起来,把全党对马克思主义群众观的认识和实践提升到一个新的高度。     

论毛泽东的群众观

毛泽东在长期的中国革命和建设的实践中,灵活运用马克思主义的基本原理,形成了全面、系统的群众观,并成为中国共产党群众观的理论核心。     

对邓小平理论历史地位的一点认识

邓小平理论第一次比较系统地回答了什么是社会主义,在中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想观点继承和发展了马克思主义。那么,怎样认识邓小平理论的历史地位呢?由于邓小平理论是关于中国的社会主义建设的思想理论,因此,要正确评价它的历史地位,就必须把它放在中国社会主义思想发展史上来     

邓小平理论的时代特色

马克思主义是随着时代发展而不断发展的科学。马克思主义创立以来，已经经历了列宁主义阶段和毛泽东思想阶段，现在又发展到邓小平理论阶段。三个阶段，三次历史性飞跃，各有其鲜明的时代特色。邓小平理论是马克思主义与中国现代化建设和改革开放的实际相结合的产物。邓小平在中国的社会主义建设走入歧途的情况下，解放思想，克服重重困难，实事求是地回答了“什么是社会主义，如何建设社会主义”等一系列重大问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系，把马克思主义发展到一个新的阶段。首先，邓小平理论摒弃对马克思主义的教…     

马克思主义群众观初探

不少人对马克思主义群众观所包含的群众范畴、群众观概念、马克思主义群众观内涵有误解，需要通过马克思主义文本考证和马克思主义理论解读以澄清误解。马克思主义界定劳动阶级为群众，与西方群众概念、我国日常用语中的群众概念含义不同。群众观是对群众的总看法和根本观点，不同的人对群众的看法和观点不同。除马克思主义群众观之外，还有多种群众观，但只有马克思主义群众观是辩证、全面、科学的群众观。马克思主义从历史整体上肯定群众的智慧和力量，肯定群众是历史的创造者。同时从现实角度指出个体的群众也有先进、中间、落后的区别，把个体的智慧和力量汇聚成整体无穷的智慧和力量需要现实的方法并受现实条件的制约。     

弘扬井冈山精神 自觉磨砺党性

作为一名有着20多年党龄的共产党员，自认为对井冈山时期的革命历史比较了解。但第一次走上井冈山，第一次到中国井冈山干部学院学习，在老师们精彩讲授和导引下重温80多年前那段峥嵘岁月，尤其是身临其境——面对八角楼的油灯、黄洋界的“功勋”炮、小井村的烈士墓、朱毛红军挑粮小道等诸多历史旧址，内心还是感受了强烈的震撼。更加深刻地认识到，毛泽东的领袖地位、中国共产党的领导、中国革命的道路以及中国特色社会主义道路是“历史的选择、人民的选择”，     

深化对党的思想路线的认识

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的产生。是不同历史条件下孕育和积淀的思想智慧成果．独有其指．彼此贯通．共同构成了我们认识世界和改造世界、不断创新人类实践和自觉开创理想未来的思想认识武器．也是在新的历史时期树立科学发展观、正确的政绩观和马克思主义群众观所应遵循的基本原则。     

试述中国共产党两大理论成果取得的历史必然性和伟大意义

马克思主义产生于19世纪欧洲,第一次成功实践和发展于俄国十月革命。毛泽东思想、邓小平理论是20世纪中国共产党把马克思主义与中国实际相结合产生的两大理论成果。它们是一脉相承的统一的科学体系。但毛泽东思想、邓小平理论由于所处历史条件不同,因此解决中国的问题也有所不同,毛泽东思想主要解决的是半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题,而邓小平理论则主要解决的是中国社会主义如何建设、巩固和发展的问题。毛泽东思想、邓小平理论是中国共产     

论社会主初级阶段统一战线的基本特点

党的十五大依据邓小平理论,在深刻总结我国改革开放和社会主义现代化建设20年的实践经验的基础上,更加全面系统地阐述了社会主义初级阶段论,特别是更加全面地揭示了社会主义初级阶段的基本特点,并且第一次提出了具体体现党在社会主义     

马克思主义群众观研究综述

随着党的群众路线教育实践活动的深入开展,学界对群众观也展开了进一步的研究,当下关于马克思主义群众观的研究主要集中在对"群众"概念的界定、群众观主要内容、马克思主义群众观的中国化问题及相关研究等,初步形成了对马克思主义群众观的基本研究框架。在对马克思主义群众观研究的基础上,探寻其理论渊源,对在全党开展党的群众路线教育实践活动意义重大。     

加快新阶段扶贫开发进程

胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话精辟阐述了科学发展观的深刻内涵，提出科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。根本方法是统筹兼顾，并向全党提出了要始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地坚持解放思想，坚定不移地推进改革开放，     

中国特色社会主义人民群众观的实现路径探析

中国特色社会主义人民群众观,是马克思主义人民群众观在中国的继承、运用、创新和发展．它在中国特色社会主义理论体系中居于最基础和最核心的地位。新时期、新形势下,灵活掌握和善于运用中国特色社会主义人民群众观,及时发现和高度重视在实现中国特色社会主义人民群众观中存在的突出问题,建立科学、合理、流畅的中圆特色社会主义人民群众观的实现路径,是贯彻落实科学发展观,建设中国特色社会主义的必然要求。