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"培养技能型干部、建设技能型政府"的做法和经验是实践的产物 认识从实践始,又在实践中得到检验并用以指导实践.庆元培养技能型干部、建设技能型政府的做法和经验,也是进入新世纪后我们所处的特定发展阶段和历史条件的产物. 相似文献
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创新型国家的建设离不开高素质技能型人才的培养.要明确技能型人才的基本内涵,分析创新型国家建设目标对技能型人才的需求,确定技能型人才培养目标,寻找创新型国家建设的技能型人才培养策略. 相似文献
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2004年以来,庆元县为适应农村经济社会发展的新形势,围绕"培养技能型干部、建设技能型政府",在解决税费改革后乡镇"干什么、怎么干"和怎样建设社会主义新农村的问题上进行了一系列持续性的实践,初步形成了符合现代公共服务政府建设的新型乡村治理模式,为转变政府职能转变、加强基层政权建设作了有益的探索. 相似文献
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技能型劳动力对大连市经济发展作出了重要贡献.根据柯布-道格拉斯函数分析其对经济增长的贡献度,得出结论,十一五时期,大连市技能型劳动力总额将达到87万,技能型劳动力对经济贡献率保持在1.5%左右. 相似文献
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正重庆面临西部大开发重要战略支点、"一带一路"和长江经济带联接点等千载难逢的历史机遇。全市中高职院校每年毕业25万人,这批技术技能型人才事关"重庆制造"转型升级为"重庆智造",事关一系列重大战略目标的实现。影响技术技能型人才培养的关键是职业学校教师企业实践。目前存在政府统筹不够组织协调乏力、企业动力不够实践基地不足、职业院校疲软派出教师困难、教师得过且过不愿参与实践等实际问题。为破解这 相似文献
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高等职业教育越来越受到社会的广泛关注,高职教育应如何定位、改革与发展,也越来越受到人们的重视。山东德州科技职业学院以"提高民族素质,培育高技能型人才"为己任,秉承"厚德、博学、 相似文献
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高职艺术院校是培养高技能型艺术人才的学校,而培养这样的人才培养需要高素质"双师型"教师。文章以湖北艺术职业学院为例,通过分析音乐专业"双师型"教师不容乐观的现象,提出了"双师型"教师的培养路径并付诸实践的一些思路和建议。 相似文献
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李艳 《安徽警官职业学院学报》2016,15(6):101-103
信息技术日新月异,作为一种崭新的教学模式,翻转课堂完成了从"知识导向"向"综合素质导向"的改变。高职院校法律课程需设计适宜的翻转课堂模式,且必须不断改进实践,加强教育与技术的深度融合,力争在培养高素质技能型人才方面发挥更大的效用。 相似文献
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<正>"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。"党的十九大报告中提出的"工匠精神",从本质上而言是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现。新时代全面推进"精彩呼铁"建设,就要着力激发工匠精神,厚植工匠生长的土壤,培育一批批敢担当、有作为的"铁路工匠",助力草原铁路振兴发展!一、激发工匠精神,助推"精彩呼铁"高质量发展1.敬业奉献,担当新使命。伴随现代 相似文献
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2007年4月,"温暖工程香港李兆基基金百万农民工和乡村医生培训"项目落地河南,共注入培训资金2500万元.在18个省辖市中,筛选了41个县(市、区)和9家独立培训机构的169个培训单位组织实施.一年来,已经为中原大地培训了3万名建筑业农民工、3万名技能型农民工和2700余名乡村医生,农民工转移就业率达到96%以上,给农民群众脱贫致富插上了腾飞的翅膀. 相似文献
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为解决企业技能人才短缺、“招工难”等问题,东阳市通过技能比武、校企合作、职业培训机构、企业技校等多种形式,培养技能型人才。2008年共培养技能型人才12752人,其中高级223人、中级2068人,有效地缓解了企业技能型人才缺乏问题。 相似文献
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从人力资本理论看高等教育教师的配置和激励 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生的质量在很大程度上取决于其教育者的努力和能力。传统的人力资本理论认为 ,教师属于技能型人力资本 ,主张用技能型人力资本配置信号和激励方法来配置与激励高校教师。但也应该认识到 ,高校教师的人力资本并不单纯是技能型人力资本 ,他们还具有管理型人力资本和企业家型人力资本的某些特征 ,在配置信号获得和激励方法的选择上应是综合和系统的。 相似文献