论新时期加强基层检察人才队伍建设

新时期对检察人才队伍的素质和结构提出了新的更高要求,迫切需要一大批适应检察工作发展的复合型、专门型人才。但目前基层检察队伍的整体素质还不能适应新形势和任务的要求,人才队伍建设问题仍然比较突出,需要在用才观念、人才总量、人才结构、人才培养、人才管理及人才环境等方面进一步加以改进。     

略论法学创新人才的培养模式

法学教育是我国高等教育的重要组成部分 ,如何适应建设法治国家的需要 ,培养具有较强创新精神和实践能力的高素质法学专门人才 ,是广大法学教育工作者普遍关注的问题 ,也是 2 1世纪对我国法学教育改革和发展提出的要求。本文紧扣法学创新人才培养的主题 ,论述了法学创新人才的基本素质模式、能力培养模式以及建立法学创新人才培养模式的条件。     

浅论胡锦涛的创新人才培养观

本文试从创新人才培养的意义、培养目标以及培养途径方面,论述了胡锦涛同志的创新人才培养的思想。对于我们在新时期进一步理解、全面落实科教兴国战略和创新人才强国战略,建设创新型国家,培养高素质的创新人才具有十分重要的意义。     

如何利用法律实务机构平台联合培养独立学院应用型人才探析

法律人才培养的目标是把一个普通人培养为合格的法律人才,既掌握大量的扎实的专业理论知识,又具备熟练的法律业务能力,适应法制经济建设的需要.     

高技术下的创新人才培养

高技术和创新人才培养是两个不可分的概念,具有辩证的关系。高技术发展迅速的今日世界,人才的需要是不可避免的。所以相对应要进行创新人才的培养。同时,创新人才培养也为高技术发战提供必要的发展条件。     

医事法学专业课程设置之思考

医事法学专业是培养既懂医又懂法的应用型、复合型人才。适应学科特点,明确培养目标,在教学队伍、课程体系和教学内容等方面下工夫,使医事法学本科教育实现新的创新。     

新形势下中国版权人才培养研究

新形势下,我国版权人才培养与版权事业发展需要存在诸多不适应。本文剖析当前版权人才培养开发领域存在的不足,并根据版权人才职业分类和能力要求,有针对性地提出加强版权人才顶层设计、强化高校合作与在职教育培训、科学建立和使用考评机制、推进版权人才国际化发展与智库建设、营造良好版权社会氛围等解决策略。     

医事法学专业课程设置之思考

医事法学专业是培养既懂医又懂法的应用型、复合型人才。适应学科特点，明确培养目标，在教学队伍、课程体系和教学内容等方面下工夫，使医事法学本科教育实现新的创新。     

浅议法学本科精英型人才培养模式

目前,我国高等教育法学本科人才培养模式已不适合我国未来发展的需要,更难适应全球化趋势对法学专业人才的要求,因此,必须反思现行的法学人才培养模式中存在的问题,从根本上改变教学观念,实事求是地分析法学人才培养上的障碍性因素,借鉴发达国家的法学人才培养经验,立足于我国国情提出可行的改进方法。本文认为,精英型人才是我国高等法学教育的培养目标,应以此为方向改进法学本科人才的培养模式。     

对我党人才建设创新路径的思考

中国共产党人才建设创新路径需要结合我国社会经济发展现实、我党人才培养的紧迫性、人才培养的机遇、人才需求态势、能力特征等方面认识,具有理论意义和实践意义。     

法律类高职院校实务化教学师资队伍建设探析

社会对高素质技能型人才的需求不断加大,这就要求法律类高职院校在理论教学的同时,大力发展职业技能教育,培养高素质技能型人才。为此,高职院校要适应社会对人才的要求,调整人才培养目标,更新教育教学理念,加强实务化师资队伍建设,以适应培养高素质技能型法律服务人才的需要。     

中国教育制度中影响创新人才成长的因素分析

知识经济时代里,人类社会的生存、发展越来越依赖创新人才。中国的教育制度在培养创新人才方面越来越凸显其局限性。然而中国教育制度中存在应试教育模式、人才培养上的工具主义、功利主义教育思想以及人才质量观上的陈腐观念等方面问题,这必将影响创新人才的成长。     

以科学发展观为指导 创新监狱工作人才培育机制

国家兴盛，人才为本，人才培养，教育为本。监狱工作进步，监狱事业的发展，同样需要努力建设规模适当、结构合理、素质较高的监狱工作人才队伍和开创人才辈出、人尽其才的新局面。本文以科学发展观为指导，在分析束缚监狱工作人才成长不利因素的基础上，运用人力资源开发的有关原理，从人员、职位、组织三者合理匹配的角度，为创新监狱工作人才培育机制和优化人才成长环境，对监狱工作人才的职能分化、人本管理以及择优任用和教育培养等，进行了比较系统的理论探讨，并提出了相应的对策和见解。     

荣誉学院拔尖创新人才培养的理念、困境与路径——以荣誉教育为视角

现代荣誉教育起源于英美高等教育中精英主义教育理念的发展,其目标是专门为优秀学生设计一种个性化教育形式,以适应优秀学生多样化的学习需求。当代中国高等教育中的荣誉教育以培养本科拔尖创新人才为直接目标,透过荣誉学院组织实施,并且逐步制度化。在汲取古今中外教育理想与实践经验的基础上,中国的荣誉教育形成了本科拔尖创新人才的培养理念,主要包括书院式管理、自主性学习、个性化培养、研究性教学和国际化发展。但是,荣誉学院在本科拔尖创新人才培养过程中也面临着一系列突出的矛盾与困境,如刚性制度与自由发展的矛盾、政策倾斜与资源不足的矛盾以及卓越目标与就业现实的矛盾等。在荣誉教育实践中,具有中国特色的拔尖创新人才培养路径主要包括,完全学分制、全程导师制与进入—退出制;"小学分"课程、"小班化"教学、"小组别"研讨;"跨学段"选课、"跨学校"学习、"跨学科"发展,等等。     

高职教育技术应用型人才培养模式的建构

随着科技的迅速发展和经济的不断增长,经济结构、产业结构和人才结构随之发生巨大变化,对生产、建设、管理、服务第一线高技术人才的需求不断增长,高职教育作为区别于普通高等教育的一个类型,正在越来越多地得到社会各界的广泛关注。重新审视高职教育人才培养模式建构问题,建立更加科学地适应我国社会经济发展的高职人才培养模式是教育改革与发展的重大课题。     

我国知识产权人才培养机制存在的问题及其解决办法

目前,我国知识产权人才十分紧缺。我国现行知识产权人才培养机制却存在一些问题：如知识产权学科地位不能适应社会需要、知识产权师资没有得到最优整合、现有知识产权培养机制不能充分发挥作用等。我国应把知识产权设定为一级学科,在高校内明确知识产权学院或者其他学院作为知识产权人才培养的责任组织,充分利用现行人才培养机制,设立知识产权本科专业,加强知识产权实习基地建设,为我国培养知识产权人才。     

知识创新与人才组合

时下,知识经济初露端倪,知识创新成为经济发展的不竭动力。知识能生财,经比尔·盖茨等人亲身实践,人所共知共识。知识创新的核心在人才。缺人才,是不少地方的通病。故而,我们就多管齐下,加快人才培养;而千方百计地让现有人才优     

探求成才规律 构筑检察人才工程

抓好人才工程,必须坚持以人为本,研究和遵循人才成长规律,建立和完善人才培养的长效机制;重引进,择优遴选人才;建平台,善于发现人才;抓学习,精心培育人才;强管理,合理使用人才;优环境,真诚留住人才;出成果,不断造就人才。探求成才规律,构筑检察人才工程。     

加强涉外律师培养 为对外开放提供人才保障

党中央、国务院高度重视涉外律师人才培养。中办发〔2010〕30号文件强调,要适应对外开放的需要,着力培养一批具有国际眼光、精通涉外法律业务的高素质律师人才。国务院印发的《服务业发展＂十二五＂规划》提出,全面提高从业人员素质,着力培养一批具有国际眼光、精通涉外法律业务的高素质律师人才。司法部高度重视涉外律师人才培养工作。为认真落实中办发〔2010〕30号文件精神,更好地适应对外开放的需要,司法部、全国律协经深入调研论证,     

大学创新文化视野中的人才培养体制改革

回眸高等教育史,不难看出,大学在其产生和发展过程中,形成了一套较为完善的创新机制,有效地促进了创新文化的发展.伴随人类创新力量的增长,大学与政府、产业界合作共同开辟了一个崭新时代--创新文化时代,并于悄然中步入现代知识经济社会的中心,大学在与社会的耦合互动之中,在人类社会发展中的地位和使命日益重要,并不断实现自身的范式转换.大学文化的本质是对人的培养和塑造.大学创新文化是培养创新人才的沃土,在创新人才培养中发挥着根本性、关键性和基础性作用.当下中国的人才培养体制改革需要从文化创新着力,通过人才培养的范式转换,充分实现现代大学的职能,让大学始终引领社会文化前进.