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1.
周晓燕 《中国青年政治学院学报》2005,(6)
主持人语:网络是上帝还是魔鬼?我们应当感谢网络还是诅咒网络?互联网带给我们青少年的是什么?互联网对青少年有着巨大的超人的魅力,它超越时空的特点,不仅给青少年极大的快捷的知识信息,还给青少年以极大的心理满足和刺激,青少年在网络上“自由”驰骋。可以说,网络实实在在为青少年个性的发展搭建了一个大平台。但网络让青少年着迷的同时,也给社会及青少年自身带来意想不到的结果,青少年在使用网络时极易成为犯罪的主体也易成为受害的主体。目前青少年网络问题已受到社会各界的重视,研究如何让青少年认识和正确使用网络、研究如何为青少年营… 相似文献
2.
网络文化对都市青少年成长的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
杨锃 《山西青年管理干部学院学报》2001,14(1):15-18
网络会带来教育的奇迹传统的知识积累式学习将被快捷自主式的网上学习所取代;青少年们可以在没有围墙的"学校"里接受完全开放式教学;交互式学习强化了青少年的参与性和追求平等的意识;网上的"虚拟现实"提供了一种有别于传统的实践手段.另一方面,网络对青少年也有较多的负面影响,防止这些负面影响,可以从控制网上传播内容、加强网络管理、维护青少年权益与立法监督相结合等方面做出努力. 相似文献
3.
王雁 《江西青年职业学院学报》2001,(1):17-19
随着互联网以惊人速度走入千家万户,人类历史已步入“网络时代”。作为社会变革“晴雨表”的青少年能否与互联网走到一起呢 ?据中国互联网信息中心公布的最新《中国 internet发展状况统计报告》调查显示:到 1999年 12月 31日,中国上网用户数是 890万,其中 30岁以下的青少年网民占总数的 78%。相关的研究表明,他们平均每天花 1— 2小时在互联网上,有些狂热者甚至用上 10个小时在网上游逛。青少年是使用我国互联网的主力军,他们正通过互联网络走向世界;而互联网络在不断改进自己的同时,已成为一个吸纳、承载青少年生活和学习的大… 相似文献
4.
李庆丰 《山西青年管理干部学院学报》2001,14(3):12-15
互联网对于青少年的成长既有正向功能,也有负向功能.其正向功能主要表现为(1)正在成为青少年获取信息和与外界交流的重要途径;(2)正在改变着青少年受教育的形式;(3)正在改变着青少年的学习方式;(4)正在改变着代际之间的知识的分配比例和社会互动方式.其负向功能主要表现为网上文化侵略对青少年意识形态方面的影响;信息泛滥对其造成的社会化不足;网络性心理障碍;虚拟与现实的认知矛盾等等.为使青少年在网上真正学有所成,必须对其加强引导. 相似文献
5.
随着网络技术的发展及应用的推广,网络消费逐渐成为时尚。网络消费文化是一种以网络发展技术为依托的符号文化,是青少年自产自销的文化现象,同时反映出后现代主义的消费倾向。认清网络消费文化对青少年成长的积极和消极作用,趋利避害,可以更好地发挥网络消费文化对青少年成长的积极作用,减少它的负面影响。 相似文献
6.
程远芳 《青少年研究-山东省团校学报》2008,(5)
随着网络技术的发展及应用的推广,网络消费逐渐成为时尚。网络消费文化是一种以网络发展技术为依托的符号文化,是青少年自产自销的文化现象,同时反映出后现代主义的消费倾向。认清网络消费文化对青少年成长的积极和消极作用,趋利避害,可以更好地发挥网络消费文化对青少年成长的积极作用,减少它的负面影响。 相似文献
7.
刘波平 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2006,(3):118-120
青少年已经成为网络使用的主体,网络使用对青少年的影响是双向的.其积极影响包括能促进青少年的人际交往能力,促进个性成长,激发学习动机,提高学习兴趣和拓宽视野.网络对青少年的消极影响主要包括两个方面:网络成瘾对青少年的影响、网络不良信息对青少年的影响.应积极分析网络对青少年的积极影响和消极影响,并在此基础上提出对策. 相似文献
8.
胡湘明 《上海青年管理干部学院学报》2010,(4):26-28
作为新一代网络技术发展的标志,3G的到来不仅进一步推动了社会的发展,也给新生代青少年的成长带来了全新的挑战。研究显示,包括3G用户在内的移动网络用户的主体依然是青少年,初中及高中生增幅显著,有低龄化和低端化趋势。3G网络对青少年发展的影响具有双重性。3G网络正改变着青少年的行为方式及现实态度;网络沉迷、网络游戏因3G网络的出现有所分化;青少年网络欺诈与攻击行为依然存在并有加重趋势。 相似文献
9.
青少年法制教育主要体现为威慑、规制、保护、评价、激励、信仰等六大功能。威慑功能预知法律后果,警戒以身试法;规制功能明了规范基准,调整法律行为;保护功能实现法律权利,维护自身权益;评价功能以法律为准绳,衡量善恶是非;激励功能彰显法律正价值,鼓励正义行为;信仰功能调整内心需要,坚定法律信念。 相似文献
10.
刘力波 《中国青年政治学院学报》2011,30(2)
网络无政府主义是与互联网的迅速普及相伴而出现的一种社会思潮和思维倾向,其表现形式多样,对于青少年道德品质的发展有着严重的负面影响,从而对青少年德育工作形成了严峻挑战.应对这些挑战必须积极推进文化现代化,加强虚拟社区伦理的研究和建设,促进传统德育向公民教育延伸,充分运用社会化媒体等现代信息技术手段. 相似文献
11.
青少年正向发展(PYD)把青少年看作有待开发的资产,认为所有青少年都能够顺利过渡到成年,最终成为对社会有所贡献的个体。PYD以恢复力和发展系统理论模型为理论基础,在研究过程中遵循普遍性、力量为基础、有意义的青少年参与以及社会生态四个原则。PYD的目标在于赋予青少年各方面素质,以利于其顺利进入成年期。PYD理论既充实了我国传统青少年发展理论,也为国内青少年发展实践提供实践指导。 相似文献
12.
刘振民 《青少年研究-山东省团校学报》2002,(2)
近年来,因互联网的发展非常迅速,互联网被视为继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”,它给人类方方面面的影响是前所未有的,也给青少年的成长带来正、反两个方面的影响。 一、互联网对青少年成长的正面影响 第一,促进了青少年的学业,为青少年提供了求知 相似文献
13.
近年来,因互联网的发展非常迅速,互联网被视为继报纸、广播、电视之后的"第四传播媒体",它给人类方方面面的影响是前所未有的,也给青少年的成长带来正、反两个方面的影响. 相似文献
14.
网络无时无刻不在影响着人们的思想观念、生活方式,尤其对于青少年而言,更是具有非常大的诱惑。但在不良网络文化的影响下,青少年的民族意识弱化,导致违法犯罪行为增多,造成人格缺陷,影响学业;损害了青少年身体健康等。因此,政府、学校、家庭在教育引导青少年正确地面对网络的问题上负有重要的职责和义务,只有做到协调统一、齐抓共管,才能最大限度地消弱和遏制不良网络文化所造成的负面影响。 相似文献
15.
《河北青年管理干部学院学报》2016,(1)
虚拟的网络世界被称为青少年生活的第二世界,它对青少年的成长产生了前所未有的冲击,传媒的商业性与智能手机的普及更是将网络环境朝着扭曲的方向发展,已严重影响到了青少年的思维能力、认知能力和接受能力,做为青年杰出代表的广大团员干部要努力提高自身信息素养,提高网络舆情分析、研判和评论能力,加强与党政部门、学校和网络信息类生产与经营企业的合作,同心协力打造青少年健康成长的网络环境。 相似文献
16.
17.
黄晓华 《吉林公安高等专科学校学报》2009,(4):99-102
我国现阶段青少年刑事司法系统的功能定位仍有所欠缺。国外青少年刑事司法系统除了完成对青少年犯罪人的矫正功能外,必然要承担修复青少年犯罪行为对社会各方面造成伤害的恢复功能。在了解国外青少年刑事司法恢复功能基本内容的基础上,应以和解、家庭会议、结果复原为核心机制。创造性地发挥我国青少年刑事司法系统的恢复功能。 相似文献
18.
孔凌鹤 《青少年研究-山东省团校学报》1999,(1)
法国著名思想家伏尔泰有句名言:“生命在于运动”,人们已经普遍认识到体育锻炼对人们的身心健康发展起着举足轻重的作用。但体育锻炼对青少年成长的特殊意义,却未必能引起每一位家长的重视与关注。 相似文献
19.
俞广良 《浙江青年专修学院学报》2004,(1):34-36
网络已成为我们生活的重要部分,但网络也是一把双刃剑.只有全社会行动起来,加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气,形成学校、家庭、社会的"小三位一体"和立法、技术、教育的"大三位一体"相结合的网络文明系统,才能还孩子们一个健康成长的环境. 相似文献
20.
孙勇才 《河南公安高等专科学校学报》2002,(6):60-62
网络教育是一种超前性教育,带给青少年的将不再是阶段性而是面向终身的教育,将弥补传统教育的某些滞后性的缺陷。网络的出现和发展,使青少年的道德主体意识增强,使青少年的道德意识由封闭型向开放型转化,并且有利于青少年形成平等、互爱的思想。但网络也有可能使青少年淡化集体主义、爱国主义思想,淡漠亲情,缺乏爱心。 相似文献