试论知识经济时代下的高校德育工作

随着知识经济的到来,高校德育工作面临着前所未有的挑战。对高校德育工作知识化、创新性、信息化、竞争性的新要求,德育教育观念、德育教育导向、德育教育模式等都要从新的实际出发,适应时代发展的需要。     

知识经济与高校德育工作的思考

环球滚滚,光阴驰骋。历史的脚步飞速向21世纪迈进。人类经过千年的探索,百年的竞争,终于迎来了“知识经济”这个新世纪的美好佳珍,给行将光临的21世纪带来了无限生机和福音。 知识经济是一种全新的运用最新科技和     

对德育工作的新思考

学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有两点体会最深刻：首先，《若干意见》提出的任务是紧迫的战略任务，战略任务就不光是看到今天，更要看到未来。应当说只有有战略眼光的政党才能看到青年，才能看到未来。所以这个战略就表明我们中国共产     

关于知识经济的思考

从世界范围看,知识经济正在取代工业经济而成为人类社会的主导经济形态,在一些发达国家中知识经济已开始代替传统经济,出现了经济智能化、全球化的大趋势。如何适应这种经济形态的转变,如何赶上知识经济新时代的步伐,是我们应该思考的问题。 一、知识经济的主要特征是什么? 按照“经济合作与发展组织“(OECD)的定义,知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。其主要特征     

知识经济时代高校学生工作思考

自从1996年世界经济合作与发展组织明确提出:“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”之后,“知识经济”这一定义不胫而走,并在我国悄然兴起。适逢党的十五大重申科教兴国战略和加速两个根本性转变之际,高校掀起了迎接知     

知识经济时代的会计改革思考

21世纪是知识经济时代 ,知识经济作为一种建立在知识、信息的生产、分配和使用之上的经济 ,对企业生产经营环境等都将产生深远的影响 ,从而对现行会计理论、实务和会计教育提出了严峻的挑战。本文就知识经济对会计的影响内容及程度进行研究并对会计改革途径加以探索     

中学德育工作初探

1.全面落实学校德育目标。学校成立德育教育领导小组,由校长书记牵头,政教处、团委学生会具体负责,年级组长和班主任靠上抓。坚持把德育工作的重点放在“教书育人,服务育人,管理育人”上,使全校每个教职工都真正做到“人人都是德育工作者”。在教学中、在学生生活中全面渗透德育,形成一套自上而下的德育教育管理体系,全方位地加强中学德育教育管理工作。     

知识经济时代国际贸易发展的新特点

人类正在迈入一个“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济时代”,它的到来,将对国际贸易的发展产生深远的影响,为国际贸易带来新的机遇与挑战,使其呈现出新的趋势和特点：（一）国际贸易的商品结构将发生显著变化...     

关于加强高校德育工作的思考

随着社会主义市场经济体制的建立,我国的政治、经济、文化、教育已发生并将继续发生变化,高校的各项改革已全面展开。这些变革对大学生的观念、思想和行为都产生了极大的影响,从而给高校的德育工作带来了许多新情况和新问题。作为高校的教育和管理工作者,对此必须有清醒的认识,并就如何加强和改进高校德育工作,有必要进一步研究和思考。     

迎接知识经济时代到来的战略思考

一、面临的机遇和挑战 1.我国经济形态出现了由短缺经济向过剩经济、卖方市场向买方市场的转变 据国家统计局提供的资料表明:1996年,全国乡以上工业企业库存商品累计总值已达13276亿元,加上全国商业、乡镇及合资企业库存,其总值已超3万亿元。1997年,国内生产总值为74772亿元、工业增加值为31752亿元。如果加上1997年新增库存,其     

论知识经济时代筹资管理的新发展

知识经济的到来将对企业财务管理的各个方面产生重大影响,筹资管理当然也不例外.知识经济时代我国企业筹资管理的新特点、新规律,可从筹资范围、筹资效率、筹资渠道、资本结构等几个方面来探讨.     

谈知识经济时代对人才的新要求

知识经济的到来给世界经济格局带来了极大变化,也对我国经济发展和人才培养产生重大影响.知识经济就是人才经济,适应和把握知识经济对人才的新要求,是青年学生面临的重要问题.     

关于高校德育工作的几点思考

市场经济条件下高校德育教育要不断改革,改进教育内容、体系,探索实践更有效的教育形式和方法.教育内容上,理论教育要与实例剖析、操作训练有机结合;教育主体上,要注意发挥辅导员、学生骨干和“两课”教师的作用;同时,要把教育深入到学生生活的全部空间,并注意利用“节、假、日”组织生动活泼的教育活动.     

中学德育工作实践与探索

德育工作是一个系统工程,面对新形势,如何更好地开展德育工作呢?笔者认为,必须抓住爱国主义教育这个核心,重视礼仪常规和日常行为规范的养成教育这个基础,创设校园文化氛围,才能收到预期效果。     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求。道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题。高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考。     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求.道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题.高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考.     

浅谈知识经济时代会计人员的知识结构与会计思考

本文对知识经济时代会计人员的知识结构等问题进行了思考。     

对教育必须适应知识经济时代要求的思考

所谓知识经济,就是以智力资源的占有配置和知识的生产、分配、消费为重要因素的经济。知识经济时代的到来,对教育提出了新的要求,教育如何适应这种新的要求呢?一、变应试教育为素质教育     

知识经济时代的科学决策

一场以数字化为技术特征,网络化为载体,信息化为目的的新经济革命正催生着一种新的经济形态——知识经济。各国政府为了适应新经济革命,都大刀阔斧地革新着各自的公共事务管理体系;经济的高度发展必然要求政治的发展与之相适应,科学的政治决策往往又能成为经济发展的催化剂,能动地为经济发展服务,两者相互促进,协调发展。本文以此为出发点,拟从分析知识经济时代的政治、经济特点及其引发的各国公共管理变革入手,探讨中国的公共管理革新问题。     

知识经济时代的高等教育

知识经济呼唤教育的改革与创新.知识经济时代的高等教育,应着重于对学生进行智能教育、终身教育、通才教育、管理教育、情商教育,提高学生素质,培养学生创新能力,使他们在知识经济的大潮中学会学习、学会生存、学会发展.