学习型社会与构建和谐社会

当今的社会是一个富于创造性的社会,一个迅猛发展的社会,一个知识化、智能化的社会."学习可以改变生活,知识可以创造未来"已在全社会达成共识.我们党顺应社会发展,提出了建设学习型社会的目标.这与十六大提出的全面建设小康社会的目标、十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的目标本质上是完全一致的.……     

学习型社会与构建和谐社会

当今的社会是一个富于创造性的社会,一个迅猛发展的社会,一个知识化、智能化的社会."学习可以改变生活,知识可以创造未来"已在全社会达成共识.我们党顺应社会发展,提出了建设学习型社会的目标.这与十六大提出的全面建设小康社会的目标、十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的目标本质上是完全一致的.……     

建设马克思主义学习型政党问题探析

党的十七届四中全会强调,要"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。"建设学习型政党是中国共产党人的独特创造,它提出一系列新的理论与实践问题亟待研究。建设学习型政党体现了建设学习型社会、学习型组织时代先进潮流发展的要求;是党的建设改革创新的新理念、新思路;是党的建设新的伟大工程的基础工程和党的执政能力与先进性建设的长效机制;要正确认识学习型政党科学内涵、构成要素、本质特征和目标任务,明确建设学习型政党的基本方略,探索完善基层党组织建设学习型党组织的实践模式与运行机制。     

论学习型政党建设的渊源与时代视角

我国学习型政党建设思想是在扬弃西方学习型组织理论并结合中国共产党带领人民建设中国特色社会主义的实际提出来的。知识经济发展使人们进入了一个学习型社会,作为领导核心的共产党首先应把自己建设为学习型政党。建设学习型政党是时代发展的客观要求,也是共产党人必须担当的时代责任。本文通过分析提出了时代发展要求学习型政党建设必须走出的五个误区和如何深化学习型政党建设与高校党组织建设的思路。     

创新是建设服务型政党的动力支撑

建设服务型政党是党的十八大首次明确提出的执政党建设新目标,不仅预示着我们党执政理念和执政方式的时代嬗变,还蕴涵着政党回归社会、重塑政党权威的战略考量。建设服务型政党是党的十八大首次明确提出的执政党建设新目标,同以往更多强调建设"服务型党组织"不同,这一目标是与建设学习型、创新型政党同时提出来的,不仅预示着我们党执政理念和执政方式的时代嬗变,还蕴涵着政党回归社会     

只要找到路,就不怕路遥远——《创建中国特色的学习型社会》评介

江西人民出版社出版发行,张声雄、徐韵发主编的《创建中国特色的学习型社会》(以下简称《创建》)一书,以十六大精神为指导,紧密结合我国20世纪90年代以来创建学习型社会的实践,系统论述了十六大提出的创建学习型社会的时代意义,对创建学习型社会的理论与实践作了精辟的阐释。这是一本将学习型社会理论系统化、本土化的力作,具有很强的现实针对性和理论指导性。形成学习型社会是全面建设小康社会的必然要求。党的十六大报告提出把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标。这一目标,是根据21…     

论学习型政党建设的渊源与时代视角

我国学习型政党建设思想是在扬弃西方学习型组织理论并结合中国共产党带领人民建设中国特色社会主义的实际提出来的.知识经济发展使人们进入了一个学习型社会,作为领导核心的共产党首先应把自己建设为学习型政党.建设学习型政党是时代发展的客观要求,也是共产党人必须担当的时代责任.本文通过分析提出了时代发展要求学习型政党建设必须走出的五个误区和如何深化学习型政党建设与高校党组织建设的思路.     

全面小康进程中创建学习型社会的探讨

学习是前进的基础。党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”既是贯彻“科教兴国”战略的具体任务,也是开发人力资源的根本要求;既是全面建设小康社会的重要内容,也是全面建设小康社会的重要动力。一、“学习型社会”的含义及其提出学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。创建学习型社会,已成为一个国家、一个民族进入新世纪的必然选择。伏尔泰说:谁不具有他的时代之精神,将会经历他的时代的所有不幸。人类社会跨入21世纪,我们的时代精神从某种意义上可以这样来界定:这是一个学习的时代和创新的时代。…     

在建设学习型党员队伍上下功夫

党的十七届四中全会把"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"作为一项战略任务摆到全党面前,体现了我们党顺应时代发展,回应时代挑战,把握时代发展规律的理论自觉。建设学习型党员队伍是对党中央提出的"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"战略任务的具体实践。建设学习型党员队伍,就必须在树立现代学习理念,主动拓展学习内容,创新拓宽学习途径,善于运用学习方法,建立完善学习机制等方面出实招、下狠功。     

从“学习型社会”到“学习型政党”——兼谈领导干部如何提高学习与吸收新知识的能力

建设学习型社会作为全面建设小康社会的一个重要目标,是一个全社会的总目标,创建学习型政党是为了实现这个社会目标,党自身建设的一个任务。创建学习型社会首先是要把我们党建设成为学习型政党,引领全体党员干部自觉自愿重视学习、善于学习、乐于学习,做一个符合时代要求的学习型领导者。     

学习研究化 研究学习化

武汉科学技术发展促进中心按照党中央提出的构建“学习型社会”和十七届四中全会提出的“建设学习型政党”时代要求，结合本单位从事科学研究工作的特点，提出“建学习型组织，创品牌科技咨询服务机构”的目标。     

建设学习型政党是创建学习型社会的必然要求

党的十六大报告提出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."把形成学习型社会列为全面建设小康社会的重要奋斗目标,是对邓小平同志关于小康社会建设理论和2001年5月江泽民同志在亚太经合组织人力资源建设会议上提出的"构筑终身教育体系,创建学习型社会"思想的深化与发展.这不仅对推进我国小康社会和学习型社会的建设进程具有重要战略意义,而且对党的建设具有里程碑般的标志.它必然要求把全面建设小康社会和学习型社会的领导者--中国共产党建设成为学习型政党.     

学习型城市:在演化中优化

一、创建学习型城市的理论构想学习是一个永久的话题,古今中外都有许多关于学习的深刻论述和重要思想,孔子就讲过,"学而时习之,不亦乐乎"。建设学习型社会思想的提出,则将学习这一人类的基本行为赋予了崭新的时代意义。现在国际上越来越重视学习型社会的建设,许     

“三个结合”推进建设学习型党组织活动

<正>通河县委按照中央的统一部署,结合县域经济社会发展的实际,确定了建设学习型机关、学习型站所、学习型科室、学习型企业、学习型班组、学习型社区、学习型社团、学习型校园、学习型乡镇、学习型村屯"十型学习党组织",培养政治知识学习型、政策知识学习型、法律知识学习型、党务知识学习型、经济知识学习型、文化知识学习型、科技知识学习型、管理知识学习型、社会知识学习型、业务知识学习型"十型学习党员干部"的工作目标,并以开展每日一次讲座、每周一次调研、半月一次培训、每月一本图书、每季一次例会、半年一次竞赛、每年献上一策的"七个一"活动为载体,扎实推进建设学习型党组织活动。在推进建设学习型党组织活动的进程中,我们坚持边学     

建设学习型党委机关要学习思考实践创新

建设学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。紧扣“三个确保”时代课题，实现建设现代化武警目标，必须把建设学习型党委机关作为重大政治任务，付诸行动，见诸实效。     

对邓小平建立学习型政党思想的考察

党的十六届四中全会作出加强党的执政能力建设的决定,提出:"营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会。"这是针对党和国家在新世纪面临着更加重大的历史任务而提出的时代要求。考察邓小平关于创建学习型政党的思想,无疑对创建学习型社会有所启迪。     

建设学习型社会与高等教育发展趋势

学习型社会,以社会成员全体学习、终身学习,增强实现共同目标的综合能力为特征。建设学习型社会,既是适应知识经济发展的客观要求,是实现社会可持续发展的内在要求,也是增强国际竞争能力的重要基础。建设学习型社会,既是十六大提出的全面建设小康社会的内容,也是新时代赋予中国教育的历史使命。高等教育作为正规教育的最高层次,一方面,在建设学习型社会的历史进程中具有无可替代的作用,另一方面,建设学习型社会也必将对高等教育未来发展产生深刻的影响。适应学习型社会的发展要求,高等教育无论从教育内容、教育方式还是教育体制上都将发生重…     

省高院:以学习推动审判实践

党的十六大提出了要“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的目标,党和国家领导人也相继提出了创建“学习型政党”、“学习型政府”的要求。为此,本刊本期特推出了省高院等3家单位在推进学习型社会建设中的一些新思路、新举措。我们深信,四川的跨越式发展与和谐构建是建立在学习型组织上的,每一个单位都是推进学习型建设的主体。     

建设马克思主义学习型政党问题探析

党的十七届四中全会强调,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型政党是中国共产党人的独特创造,有一系列新的理论与实践问题亟待研究。建设学习型政党体现了建设学习型社会包括学习型组织的时代要求,是党的建设改革创新的新理念、新思路,是党的建设新的伟大工程的基础工程和推进党的执政能力建设与先进性建设的有效举措。要正确认识学习型政党的科学内涵、构成要素、本质特征和目标任务,明确建设学习型政党的基本方略,探索完善基层建设学习型党组织的实践模式与运行机制。     

论学习型政党内源性发展的整体把握

建设学习型政党的提出，不仅是加强党的执政能力的客观要求，更可以视为我们党谋求国家内源发展的一种战略选择。这就需要从内源性发展的高度，从研究历史与现实、目标与路径、核心与基础现实契合的方面来整体把握如何建设学习型政党。