论人文关怀视野下高职贫困生思想政治教育

随着高等教育由精英教育向大众教育发展,越来越多的学生选择了高职院校,同时也带来了家庭背景各异的高职院校贫困生.为了使背负学业和经济双重压力的高职贫困生顺利完成学业,健康成长,必须高度重视高职贫困生的思想政治教育.本文主要论述了将高职贫困生的思想政治教育纳入人文关怀视野的意义和措施.     

加强高职院校大学生思想政治教育人文关怀的策略

加强高职院校大学生思想政治教育人文关怀对于实现大学生全面发展的目标、提升思想政治教育的实效性、创新思想政治教育的方式方法具有重要意义。高职院校应从丰富和发展思想政治教育内容、改进和创新思想政治教育方法、注重心理健康教育、建设具有人文关怀理念的思想政治教育队伍等方面着手,加强大学生思想政治教育人文关怀。     

论人文关怀视野下高职贫困生思想政治教育

随着高等教育由精英教育向大众教育发展,越来越多的学生选择了高职院校,同时也带来了家庭背景各异的高职院校贫困生。为了使背负学业和经济双重压力的高职贫困生顺利完成学业,健康成长,必须高度重视高职贫困生的思想政治教育。本文主要论述了将高职贫困生的思想政治教育纳入人文关怀视野的意义和措施。     

幸福观教育:思想政治教育的人文关怀维度

幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情.新时期生活水平提高与幸福指数提升的二律背反,幸福观教育理应成为思想政治教育的人文关怀维度.从思想政治教育目标之维、思想政治教育本质之维、思想政治教育功能之维梳理思想政治教育人文关怀维度之幸福观教育的应然之有.     

论高校思想政治教育的人文关怀

高校在思想政治教育中贯彻人文关怀的内容,是尊重人性、体现思想政治教育属性和丰富大学生发展内涵的需要.在新时期,高校要关注人文精神,树立人文关怀的教育理念,丰富思想政治教育的内容,创新工作机制,通过理念的变革、主体的确立、内容的拓展和方法的创新,推动人文关怀意识在高校思想政治教育中的觉醒与实现,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性.     

马克思人文关怀思想及其对思想政治教育的启示

马克思人文关怀思想表现为对人的需要、个性的尊重和重视,表现为对人的自由、解放和全面发展的执着追求.充分挖掘、吸收和弘扬马克思人文关怀思想,坚持以人为本,大力弘扬人的主体性和创造性是思想政治教育有效开展的前提和保证.     

探寻当前大学生思想政治教育中人文关怀实施的合理路径

注重思想政治教育工作中的人文关怀,不仅符合思想政治教育的规律,也是遵循马克思主义人学观点的必然选择。本文从思想政治教育中人文关怀的意义出发,深刻剖析当前大学生思想政治教育中人文关怀缺失的表现及其原因,积极探寻大学生思想政治教育中人文关怀实施的合理路径。     

人文关怀融入思想政治工作的途经思考

思想政治工作注重人文关怀,体现了以人为本的宗旨.“人文关怀”理念的提出,为思想政治工作指明了新的方向,也为思想政治工作者提供了新的工作思路.探讨人文关怀融入思想政治工作的途径,并分析加强和改进思想政治工作中注重人文关怀需要注意的问题,有助于做好新时期思想政治工作.     

浅析大学生思想政治教育人文关怀的途径

高校思想政治教育应充分体现人文关怀,对于促进当代大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。本文以现代教育理念为先导,从人文关怀的角度出发,阐述大学生思想政治教育人文关怀途径的实施。     

思想政治教育融入人文关怀的实现路径

思想政治教育必须融入人文关怀,大力弘扬并充分体现以人为本的精神,促进人文精神和思想政治教育的融合。本文从人与自然、个人与社会以及个人与个人的关系上论述了思想政治教育融入人文关怀的实现路径,认为这是当前思想政治教育走出困境的关键所在。     

高职院校学生思想政治教育工作刍议

作为一名高职院校的学生管理工作者,结合<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的发布实施,对如何做好新时期学生思想政治教育和管理工作谈自己几点粗浅的看法:     

论大学思想政治教育中的人文关怀

大学教育的最高价值是促进大学生的全面和谐发展。当前大学教育中存在的问题是教育目标、教育过程和内容、教育方式不和谐。对大学生进行人文关怀是思想政治教育的核心理念。大学教育必须注重人文精神的教育内容，把培养大学生的科学素质和人文素质整合起来。     

大学生思想政治教育融入人文关怀的路径

人文关怀是以人为本的科学发展观在思想政治教育实践中的体现。大学生思想政治教育中贯彻人文关怀精神,就是坚持以生为本的理念,尊重学生的主体意识和个性发展需求,促进学生身心和谐发展。大学生思想政治教育中人文关怀的路径是将大学生思想政治教育塑造人的教育目标和尊重人的教育过程结合起来,针对大学生的不同需要层次,有针对性地开展思想政治教育。     

论高职院校思想政治教育工作中的人文关怀

如今"知识可以改变命运"的口号已深入人心,家长们都希望自己的孩子能够多读几年书,多掌握几门技术,在这种背景下,高职院校的学生数量日益剧增,可以毫不夸张地说,高职院校的学生数量已占据我国高等教育学生数量的"半壁江山"。面对此种现实,高职院校的思想政治工作便承担起更加严峻的任务,其中注重人文关怀便是其     

学生思想政治教育的人文缺失与回归

教育者主导地位的削弱、受教育者主体性地位的削弱是学生思想政治教育“人”的缺失的表现；师生交往功利色彩浓厚而缺乏情感沟通、学生管理制度缺乏人本思想、思想政治教育内容和方式缺乏人本价值是学生思想政治教育“文”的缺失的表现。实现思想政治教育人文回归的措施在于一要营造良好的思想政治教育人文氛围；二要提升思想政治教育人文精神的实施途径。     

思想政治教育人文关怀研究综述

中国共产党始终坚持将以人为本作为执政和工作的重心,思想政治教育人文关怀也随之应运而生。学术界对思想政治教育人文关怀的内容建构、价值、意义等做了大量研究。在对思想政治教育人文关怀的内涵、思想资源、必要性及途径进行系统的文献梳理的基础上,从内涵挖掘、研究视角和方法三个方面提出了思想政治教育人文关怀研究的未来展望,以期为思想政治教育人文关怀研究构建一个崭新的视阈。     

略论人文关怀视野中的高校思想政治教育

十七大报告指出,要"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀".这对新时期思想政治工作提出了新的要求,从人文关怀视野去研究高校思想政治教育是高校工作者面临的一项新课题.     

人文关怀在大学生思想政治工作中的作用

大学生的思想现状压力普遍增大，心理问题突出。对大学生进行人文关怀，是解决大学生思想问题的荚键，是高校思想政治工作成功与否的关键所在，所以应发挥人文关怀在思想政治工作中的有效作用，提高思想政治教育的效果。     

人文关怀在大学生思想政治工作中的作用

大学生的思想现状压力普遍增大,心理问题突出。对大学生进行人文关怀,是解决大学生思想问题的关键,是高校思想政治工作成功与否的关键所在,所以应发挥人文关怀在思想政治工作中的有效作用,提高思想政治教育的效果。     

关于大学生思想政治理论课教学融入人文关怀的思考

本文以大学生思想政治理论课教学为视角,从教学内容、教学方法、话语体系、理论体系等几个方面总结了思想政治理论课程融入人文关怀的过程和主要表现。随着时代的发展,以及大学生自身特征的变化,思想政治理论课教学逐渐融入人文关怀,这既增强了课程的吸引力和感染力,也体现了思想政治教育的本质。在当前的形势下,还应该从课程体系内的角度,在教学的全过程中体现人文关怀;从课程体系外的角度,通过师生平等互动、对学生的现实关照和凸显学生的主体性等方面体现人文关怀。