毛泽东早期活动纪略(十一)

6月毛泽东在第六届农讲所讲授《农村教育》。据学员听课笔记记载,毛泽东首先强调了农村教育的重要性,指出“农村教育是现社会很大的问题,所以作这种运动的人,不可不特别注意的”。接着毛泽东主要讲授了三个问题,一、农村文化问题略述;二、现在之学校与农民;三、以后的农村教育。     

我国农村教育发展及环境优化

农村教育是我国教育事业的重要组成部分,它担负着提高农村劳动者素质的重任。农村教育背负“三农”问题,一损俱损,它反映出严重的社会不公平。我国经济的快速增长,为农村教育提供了良好的基础。在国家的高度重视和全社会的关注下,通过具体措施,使农村教育发展环境得以优化。农村教育的出路在于促使农村教育与农村经济的紧密结合。     

为建设新农村打下坚实的思想和组织基础

最近，胡锦涛同志对农村先进性教育活动作出重要指示。他指出：“要结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题，有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革发展稳定的主要问题。解决群众最关心的重点问题，务求取得实效。”胡锦涛同志的重要指示，明确了农村先进性教育活动的主题和基本方针，以及要解决的主要问题，是搞好农村先进性教育活动的总要求，对加强农村党的建设和做好农村各项工作都具有重要指导作用。各级党组织要认真学习领会中央和市委关于开展先进性教育活动的一系列指示精神，切实增强搞好农村先进性教育活动的责任感和使命感，紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题，深入扎实地开展农村先进性教育，确保农村先进性教育活动取得实效。     

农村教育问题及对策的探讨

一、农村教育发展存在的问题 　　改革开放以来,农村教育事业取得了令人瞩目的成就,但总体而言,还远远不能适应现阶段农村发展的需要,存在的主要问题如下: ……     

探索农村教育新方法 实现城乡文明协调发展

解决“三农”问题,探索农村教育的新方法是其中重要的一个方面。首先,农村教育必须符合农村社会主义现代化建设的需要;其次,要树立农村教育为农业产业化服务的思想;第三,农村教育应成为农村剩余劳动力成功转移的重要途径。     

教育“致贫”与教育扶贫

在经济欠发达地区,因农民收入增长缓慢,农民教育负担过重及教育费用的上升等原因,导致农村教育“致贫”现象,我们应加大对农村教育扶贫的力度,从根本上解决农村教育问题,从而达到农村脱贫致富的目的。     

我国农村教育发展问题研究

农村教育经过改革开放后的30年发展,已经实现了普及义务教育的目标,农村学校的办学务件也得到很大改善.但目前农村教育仍然面临经费困难、教师质量低下、学生流失、学校与农村实际需要相脱离的问题.针对这些问题我们可以从调整管理和投资体制、加强师资培训、规范城乡教师流动、开展农村教育与农村实际结合创新等方面加以解决.     

实施“农村教师安居工程” 稳定农村教育大局

恩施州是典型的老、少、边、山、穷地区,农村教育占了恩施州基础教育的80%以上。从某种程度来讲,办好了恩施州的农村教育就办好了全州的基础教育。农村教育关系到农村经济社会发展的全局,在全面推进社会主义新农村建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。农村教育的发展关键靠教师,然而,农村教师住房难成了他们长期留守在农村从教的重要制约因素,也是导致农村优秀教师流失的最主要原因。因此,解决农村教师住房难问题,积极推进“农村教师安居工程”建设,维护恩施州农村教育稳定大局具有十分重要的意义。     

进一步加强农村教育 促进县域经济跨越式发展——对双流县农村教育的调查

三农问题是关系到社会主义初级阶段全面建设小康社会的重大问题,要实现农业增效,农民增收,关键在于提高农民素质。双流县重视农村教育,取得了经济繁荣的辉煌成绩。为了实现县域经济经济跨越式发展,必须进一步加强农村教育,完善农村教育体系。     

“三个代表”重要思想学习教育活动若干问题简答

1．坚持学习教育与推动农村工作相结合。学习教育活动要紧密联系思想和工作实际，围绕农村经济建设的中心任务，切实解决农村存在的突出问题，把学习理论与总结经验、推动工作结合起来，把解决思想问题与解决实际问题统一起来。不能脱离农村的各项工作就学习教育抓学习教育，也不能简单地用解决具体问题来代替学习教育。     

金融危机背景下农村思想政治教育初探

受金融危机的影响,我国农村和农民政治思想问题受到了一定的影响。在当前形势下,做好农村思想政治教育工作应着重思考和解决如何坚定农民理想信念、凝聚人心,如何激发推动农村经济发展的精神动力,如何培育良好的社会风尚、维护农村稳定等问题。面对农村思想政治工作的新挑战,农村思想政治教育应始终贯彻落实科学发展观,创新工作理念、工作内容和工作方法。     

湖北农村教育的现状及问题——以T县农村教育状况调查为例

农村教育是关乎农村社会经济发展的根本性事业,是社会主义新农村建设的基础性工程。湖北省农村教育现状如何?是一个值得关心、注目的问题。根据我们最近一项调查,当前我省农村教育有两个突出问题亟待解决:一是农村师资问题,主要是农村师资匮乏、流失严重、结构老龄化以及代课老师比例偏大、素质相对较差且极不稳定等问题;二是农民子女“上学难”问题。下面以湖北T县为个案来说明问题。该县地处鄂东南,是一个集老区、库区、山区于一体的省级贫困县。今年3月中旬,笔者与本校心理学院、政治学研究院研究生一道专程赴该县调查农村教育状况。本…     

农村教育深层次问题及解决思路

任何一个国家的发展都离不开教育。我国是一个发展中的农业大国,农村教育较落后。由于受教育导向迷茫、＂劳心者治人,劳力者治于人＂等因素的影响,现阶段的农村教育出现了教育方向定位极端化、年轻优秀的人才涌入城市和农村主体力量教育被忽视等深层次问题。为此,农村教育要想获得更好更快的发展,必须改变根深蒂固的城乡观念和意识,树立多元成才的科学观念,培养现代新型农民。     

一具体就深入——大力推动农村先进性教育活动深入开展

当前，农村先进性教育活动正在紧锣密鼓地推进，广大农村党员通过学习普遍提高了党员崽识。如何把农村先进性教育活动引向深入，增强农村先进性教育活动的效果，这是当前工作指导上需要解决的一个问题。     

23发展农村教育事业,提高农村人口素质

按照党的十五届王中全会《决定》精神，促进农村经济和社会发展，必须始终把教育作为关系农村工作全局的问题切实抓好。发展农村教育事业，要积极推进农村教育综合改革，统筹安排好基础教育、职业教育。成人教育，完善农村教育体系，下大力普及义务教育，抓紧实施少数民族、贫困地区的义务教育，高度重视成人扫盲教育。普及义务教育是我国教育发展方针的重点。《教育法》颁布后，这个方针得到了更好的贯彻。现在的问题是，就全国而言，农村是普及九年制义务教育的弱点，我们说有些地区还没有达到“教育法”的要求，主要是对农村而言。一些农…     

毛泽东农村文化建设思想的当代价值

"三农"问题是关系国计民生的根本性问题。不同时期,"三农"问题的境况不同,解决方案也不尽相同。乡村振兴战略的提出便是对新时代农村、农民、农业问题的回应与解答。而一脉相承的是历届领导人对解决"三农"问题的重要思想。毛泽东在革命与建设时期形成了包括注重对农民的思想政治教育、加强农村教育、推广农村科技、发展繁荣农村文化、增强农村文化基础设施建设等丰富的农村文化建设的思想。这对当今乡村振兴战略的实施有重大的启示价值。     

农村社会不稳定问题探析

农村不稳定问题 ,严重影响了农村的政治秩序、经济秩序和社会秩序。解决农村不稳定问题的主要对策 ,一是教育农村干部学习贯彻“三个代表” ,处理问题要反映广大群众的意见和利益。二是发扬社会主义民主 ,加大村务透明度。三是贯彻党的富民政策 ,增强村民承受负担的能力。四是教育农民顾全大局 ,相信党的领导。     

解决农村空巢老人问题的社区教育模式探析

发展社区教育是解决农村空巢老人问题的一个重要途径,其优势主要表现在其强有力的针对性、辐射性和可行性上。农村社区教育可以从扩大农村劳动力就业这一关键性问题入手,解决包括空巢老人在内的相关问题。为此,建议从政府主导、基层干部培训、教育内容拓展、教育网络构建等方面入手,发挥社区教育应有的功效。     

农村教育均衡发展问题思考——对福建农村教师队伍均衡发展的调查

缩小教育差距,促进教育在城乡、地区和学校间的均衡发展,是发挥教育基础公平作用的要求.提高农村劳动者整体素质,是统筹城乡发展,适应经济发展方式转型,提高农民收入,构建和谐社会的要求.中国教育的根本问题是农村教育问题,农村教育的关键是教师问题.文章以福建省为例,在时福建农村教师队伍建设现状调查的基础上,了解当前农村教师队伍建设的动态,以便提出有什对性的建议,实现农村教育的可持续发展.     

浅谈当前我国农村剩余劳动力转移存在的问题

要实现我国农村剩余劳动力的顺利转移,必须充分认识我国在农村剩余劳动力转移过程中存在的问题：我国农村剩余劳动力供给庞大；社会结构转型同经济结构转轨相结合,加大了问题解决的难度：二元劳动力市场,阻碍了农村剩余劳动力的流动；落后的农村教育,影响了劳动者素质的提高；城镇化过程中存在的问题影响了农村剩余劳动力的转移。