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随着我国经济、政治、文化、教育以及人们的思想观念发生的深刻变化,新时期高校思想道德修养教育应进行四个方面的创新:加强对思想道德修养教育重要性的认识,力求观念创新;根据大学生成长需求,力求内容创新;注重教育效果,力求手段和方法创新;开创思想道德教育新局面,力求机制创新。 相似文献
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通过调查,我们认为思想道德修养课的改革要做到“以生为本”,必须做到四个把握:把握学生主体需要的根本点,注重对学生功利目标的引导;把握学生主体接受的兴趣点,注重知行合一;把握学生主体学习的兴奋点,注重乐学情境的创设;把握学生主体情感的激发点,注重生命的自主体验。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(8)
思想道德修养与法治修养是大学生政治素质的重要体现,但是,从大学生思想政治教育的现状来看,大学生思想道德与法治素养的养成机制还很不健全,与政治社会化的发展不相契合。因此,高校应积极主动地将大学生思想道德与法治素养的养成机制纳入其中,不断完善需要从理念、内容体系、方式、保障与考核机制等方面入手,并且要从整体上把握这些方面的联系,不断促进大学生政治社会化的良性发展。 相似文献
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大学生<思想道德修养与法律基础>课程主要是对大学生进行系统的思想教育、道德教育和法制教育三个部分.为提高教学的实践性,教学方法上可以采取自学与讲授相结合,课堂讨论、课堂辩论和小品表演等方式.调动学生学习的积极性. 相似文献
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大学生《思想道德修养与法律基础》课程主要是对大学生进行系统的思想教育、道德教育和法制教育三个部分。为提高教学的实践性，教学方法上可以采取自学与讲授相结合，课堂讨论、课堂辩论和小品表演等方式，调动学生学习的积极性。 相似文献
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本文从提高“思想道德修养”教学中美育渗透功效的目的出发，分析了美育渗透的内容与教学目标、学生审美心理、学生思想道德实际、教师审美素养的关系．探讨了优化美育渗透内容的具体要求。同时，探讨了运用美育渗透的科学方法，使之与美育渗透内容相得益彰，以达到美育渗透的最佳功效。 相似文献
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思想道德修养课教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
罗姝 《学校党建与思想教育》2003,(12):36-38
为了使高校思想道德修养课的教学更具科学性、针对性和实效性,我们对其进行了内容、方法和课程建设等教学改革,取得了较好的效果。 相似文献
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增强"思想道德修养与法律基础"课教学实效性的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"思想道德修养与法律基础"课是针对大学新生的生理、心理和思想实际,进行"导引性"教育的一门公共政治理论课.本文通过问卷调查,了解大学生对"基础"课重要性和实效性的认识,思考进一步提高"基础"课的教学实效性路径. 相似文献
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王艳 《学校党建与思想教育》2010,(2):51-52
要想切实提高"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,关键在于"情感"与"理性"交融,提升教学的理论魅力;"理解"与"尊重"护航,彰显教学的人文情怀;"有教无类"与"因人施教"相结合,凸显教学的针对性。 相似文献
12.
提高《思想道德修养与法律基础》教学效果的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
罗蔚 《学校党建与思想教育》2009,(6):69-69
《思想道德修养与法律基础》课程是大学生的德育必修课,是对大学生进行德育教育的主渠道。提高这门课程的教学效果,对引导大学生树立正确的人生观、价值观、道德观有着十分重要的现实意义。 相似文献
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＂思想道德修养与法律基础＂课是大学生必修的四门思想政治理论课之一。增强＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性关键问题在于创新,要从师资力量整合、教学内容组织、教学方法与手段运用、教学环节丰富和考核机制完善等方面加强理论研究与实践探索。 相似文献
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提高“思想道德修养与法律基础”课教学效果管见 总被引：1，自引：0，他引：1
王艳 《学校党建与思想教育》2010,(5)
要想切实提高思想道德修养与法律基础课的教学效果,关键在于情感与理性交融,提升教学的理论魅力;理解与尊重护航,彰显教学的人文情怀;有教无类与因人施教相结合,凸显教学的针对性。 相似文献
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一、人生须常回首
人要不断进步，要获取成功，有三部曲很重要：一是超前思考，化不利为有利。人无远虑，必有近忧。早一点谋划，可以争取主动。二是稳步推进，积小胜为大胜。要注重实干，注重积累。有渐进量变，才会有质的飞跃。三是善始善终，变理想为现实。起步容易，鲜克有终。慎终如始，方无败事。做好这几步，离不开总结经验。忘记和能记，是人的两大本能。人不能忘，是活不下去的； 相似文献
16.
《学校党建与思想教育》2014,(2)
本研究以中国音乐学院在校大学生为研究对象,对2004年至2012年间,该校大学生的价值观特点进行了研究。研究发现:9年间,中国音乐学院大学生的主导价值观为审美型和社会型;价值观演变具有独立性和专业关联度高的特点;大学生价值观受性别角色、学科性质、政治信仰的影响,表现出价值观排序上的差异。 相似文献
17.
高朝霞 《学校党建与思想教育》2014,(1):16-18
本研究以中国音乐学院在校大学生为研究对象,对2004年至2012年间,该校大学生的价值观特点进行了研究。研究发现：9年间,中国音乐学院大学生的主导价值观为审美型和社会型;价值观演变具有独立性和专业关联度高的特点;大学生价值观受性别角色、学科性质、政治信仰的影响,表现出价值观排序上的差异。 相似文献
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道德教育是大学教育的重要组成部分,它关系到国家和民族未来的发展,关系到培养什么样的接班人。因此党和政府一贯非常重视大学生的思想道德建设,从而保证了当代大学生道德素质的主流是健康向上的。然而,由于不能适应国际、国内和校园环境的变化,部分大学生的思想道德状况也出现了令人堪忧的滑坡。本文重点阐述了大学生道德教育的现状,着力分析了导致大学生思想道德出现某些问题的主要原因,有针对性地提出了新形势下加强大学生道德教育的对策。 相似文献
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论雷锋纪念馆与大学生思想道德素质提升 总被引：1，自引：0，他引：1
雷锋纪念馆作为雷锋精神的一个特殊载体,是实现社会教育功能的重要部门,是进行爱国主义教育的重要课堂。高校以雷锋纪念馆等德育实践基地为平台,精心打造＂第二课堂＂,采取切实可行的方法,开展丰富多彩的活动,对于提升大学生的思想道德素质具有重要的促进作用。 相似文献
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