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潘学云 《学校党建与思想教育》2009,(4):78-78
2008年5月8日,我校八年级学生由班主任带队来到桂花茶场进行实践劳动——采茶。为了提高效率.班主任给每名学生布置了采摘0.5斤的任务。两个小时过去了.一般的学生都回到茶场交芽茶,大多都在0.3斤以上.只有小兰连0.1斤都不够。班主任李老师说:“你要掌握采茶的方法,你看别人采了多少?下次多采一点儿啊!”没想到小兰听后,气愤地离去了。到了中午,学生都回来交茶叶吃快餐了.可就是不见小兰回来,这下可急坏了李老师,急忙派几个学生到处找.最后在茶园里找到了小兰,让她回来吃快餐.可她就是任性不回来。 相似文献
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余心言 《共产党员(沈阳)》2006,(1):38-38
齐瓦勃是一位贫苦的美国农村青年,少年失学,18岁进了一个建筑工地打工。齐瓦勃决心要做一个最优秀的工作者。一天晚上,公司经理来到工地检查工作,在一堆闲聊的人群中发现了在旁边埋头看书的齐瓦勃,翻看了他的笔记本。第二天, 经理找齐瓦勃谈话,问他学那些东西干什么。齐瓦勃说:“我想,我们公司并不缺少打工者,缺少的是既有工作经验,又有专业知识的技术人员或管理 相似文献
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荣获诺贝尔和平奖的特蕾莎修女这样写道:
你今天做的善事可能明天就会被人遗忘.但不管怎样,你还是要做善事;你帮助别人可能会被人认为你是出于自私的目的,但不管怎样,你还是要帮助别人;人坦诚待人可能会受到伤害,但不管怎样,你还是要坦诚待人…… 相似文献
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15世纪,在德国纽伦堡附近的一个小村子里住着一户人家,家里有18个孩子。光是为了糊口,一家之主——当金匠的父亲丢勒几乎每天都要干上18个小时——或者在他的作坊,或者替他的邻居打零工。尽管家境如此困苦,丢勒家年长的两兄弟仍梦想当艺术家。不过他们很清楚,父亲在经济上绝无能力把他们中的任何一人送到纽伦堡的艺术学院去学习。经过夜晚床头无数次的私议之后,他们最后议定掷硬币——输者要到附近的矿井下矿四年,用他的收入供给到纽伦堡上学的兄弟;而胜者则在纽伦堡就学四年,然后用他卖出作品的收入支持他的兄弟上学,如果必要的话,也得下矿… 相似文献
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