网络文化与传统文化的冲突与融合

由于网络对人类生活的影响已成为趋势,网络文化对传统文化必然产生冲击。正确认识和把握网络文化的特点及其发展规律,了解网络文化与传统文化的冲突与融合,有利于我们更好地建设和发展网络文化,扎实推进文明办网、文明上网,营造文明健康的网络文化环境。     

构建社会主义和谐社会与价值观冲突的控制

当前我国社会的价值观冲突复杂多样:集体主义价值观和个人主义价值观的对立;社会基础性价值观与社会主导价值观的矛盾;公平优先价值观与效率优先价值观的博弈;传统价值观和西方价值观的碰撞;真理性价值观与实用性价值观的背离;目的性价值观与工具性价值观的冲突;功利性价值观与非功利性价值观的分野.只有加强对这些社会价值观冲突的认知,才能把价值观冲突控制在社会可承受的范围之内,更好地促进社会主义社会的和谐发展.     

冲突与融合：中西文化交流的历史回顾

中国文化是中国各民族在长期共同生活中创造的,对世界产生过重大影响,中国文化与西方文化一同为人类文明进步作出了突出贡献。中西文化交流的历史十分悠久,无论是从明代“东学西渐”到“西学东渐”与“中学西传”的并行,还是到近代中西文化的交流,中西文化交流的历史始终是中西文化冲突与融合、输入与输出相随相伴的历史。因此,正确认识当代中西文化交流,对推进中国文化建设有重大的借鉴意义。     

社会主义核心价值观与工匠精神的融合

中国特色社会主义进入新时代,在中国由制造大国向制造强国转型的关键时期,社会主义核心价值观引领"工匠精神"向更高层次、更广领域、更高水平发展,工匠精神体现社会主义核心价值观的内在要求,成为培育和践行社会主义核心价值观新的实践载体。二者相互融合互动,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供重要精神力量。     

当代大学生价值观的矛盾冲突及应对方略

受社会客观环境和大学生内部各种因素影响,当前大学生的价值现存在着各种各样的矛盾冲突.本文主要分析大学生价值观的矛盾冲突表现和产生原因,并在此基础上提出针对性的应对方略.     

中外价值观冲突背景下大学生民族精神的培育

民族精神是一个民族共同的价值观和精神支撑。中华民族要在激烈的文化竞争中立于不败之地,离不开对优秀的传统文化的继承和发扬。中外价值观冲突背景下大学生民族精神的培育,已成为高校德育工作一项重要而紧迫的任务。     

大学生文化价值观:变迁、冲突、调适与展望

本文简述了大学生文化价值观变迁的历史轨迹 ,分析了社会转型期大学生文化价值观面临的各种冲突 ,提出了调适的对策 ,对新世纪大学生文化价值观的变化趋势进行了预测。     

马克思主义中国化:价值观及其融合

物质高度文明,而民众思想价值观的错位、道德裂变滑坡,马克思主义价值观的现实指导面临巨大冲击。如何实现融合,就得积极培育社会主义核心价值观,以培养现代社会市场道德和积极的人文价值成果,消解道德失范与文化危机。     

中国特色社会主义核心价值观形成的历史分期

中共十八大报告对社会主义核心价值观作出了明确的概括,这对于统一思想、凝聚共识、廓清迷雾、引领潮流,具有重要的意义。但社会主义核心价值观的提出及其形成,是经历了一个逐步发展的过程。探讨其在不同历史时期的演变和内涵,对深刻理解社会主义核心价值观具有重大的理论和长远的实践意义。     

论我国社会转型期的价值冲突与整合

社会转型必然引起价值分化和价值冲突。价值冲突实质上是价值观念的冲突。我国当前社会转型期的价值冲突主要表现为一元价值指导思想与多元价值思想并存的冲突,传统价值与现代价值的冲突,道德价值与利益价值的冲突。了解价值分化的根源,正确认识当前价值观冲突的基本态势,探求调适多元价值观冲突的路径,是深化改革的需要,是构建和谐社会的必须。     

主动与被动:政府在区域一体化中的角色冲突

在区域一体化的每个阶段,政府扮演着不同的角色,形成"主动型"、"被动型"和"中间型"三种角色冲突模式。每种冲突模式对区域一体化的实施和推进都起着不同的作用,要通过区域协作来颠覆存在政府角色冲突的利益基础,化消极力量为积极力量,将"被动型"和"中间型"政府角色冲突模式转化为"主动型"冲突模式。     

当前我国网络政治活动的问题及对策

在网络政治日益勃兴的时代,为建立一个健康的网络政治空间,应当对我国网络政治活动进行规范。当前我国网络政治活动存在着法制不健全、非理性化、政府主体没有体现应有的引导作用等问题,应从建立双向合作机制、自我约束机制和沟通信任机制等方面规范我国的网络政治活动。     

论社会的网络结构

20世纪后期以来的网络技术的发展,推动了人类社会的变革,促使人类社会正在生成一种基础性的网络结构,人类的政治以及社会生活都因这种网络结构的出现而发生了重大变化,因而,对政府以及整个社会治理体系也提出了变革的要求.迄今为止的历史发展都是人类确立边界的运动,在地理的、心理的、领域的、学科的等等人类行为所及的一切方面,都要确立边界,而社会网络结构的出现,则意味着打破一切边界的历史运动起步了.社会网络结构也将改变着人类社会所拥有的空间概念,将会循着历史上曾经发生过的把自然空间转化为社会空间的逻辑,推动着客观空间向主观空间的转化.因而,主观空间中的自由、平等将会彻底地扬弃以往社会空间中的等级及其中心-边缘结构.     

论社会主义教育目的的价值冲突与选择

促进人的全面发展与满足社会发展的现实需要作为社会主义教育所追求的价值目标 ,二者既有一致性和相容性 ,又具有一定的矛盾冲突 ;要在坚持以促进人的全面发展作为教育的最高或终极目标的前提下 ,坚持教育的二元价值目标构成 ;要注意两种价值目标在教育实践中的调适和寻求二元价值目标的契合。     

网络伦理构建何以合理可行

网络虚拟社会伦理生活不同于现实实存社会伦理生活。因此,对由网络虚拟生活所引发的诸如自主自由与责任淡化、价值多元与道德冲突、非人性化与道德冷漠等基本伦理问题的解决以及网络伦理的合理构建,也就不能只停留于对个体德性的要求,而应从网络虚拟社会自身特点与内在矛盾,以及网络生活的基本伦理问题的生成、运行和实现机制入手,以制度同意为着眼点,方可使网络伦理构建具有现实的合理性和实践的可行性。     

论网络时代思想政治教育工作的环境变迁

网络时代的到来，造成了思想政治教育宏观环境与微观环境的重大变迁。宏观环境主要包括政治、经济、文化、大众传播媒介等；微观环境主要包括家庭、学校、社区、社会组织、同辈群体等。面对环境发生的重大变迁，我们必须尽快构建全方位的网络思想政治教育工作的新格局，净化思想政治教育的网络环境，加强校园网络文化、企业网络文化建设，不断提高思想政治教育工作者的素质。     

做好网络环境下高校图书馆信息服务工作

在网络环境下,信息资源的迅速膨张、信息资源的适时共享、现代信息技术的飞速发展、用户群的不确定性给高校图书馆信息服务工作带来了挑战与机遇。高校图书馆要适应时代要求,就必须从信息服务工作入手,利用馆藏优势,开展特色信息服务;加强硬件建设,开展网上信息导航服务;建立专题数据库,提供专题信息服务;坚持改革创新,实现可持续发展．     

社会主义核心价值观的语义解析

在培育社会主义核心价值观这个问题上存在的很多争议,原因之一在于对"社会主义核心价值观"一词的语义解析不同。任何一个问题的研究,都不能回避对问题所涉及的基本概念进行理论上的追问和清晰界定。积极培育社会主义核心价值观首先要弄明白价值和价值观是什么,还必须对其"社会主义"和"核心"进行历史界定,从中国特色社会主义的实践中培育出社会主义核心价值观。     

全球化与文化冲突

全球化对社会生活产生着重要影响，导致了深刻的社会矛盾和化冲突，全球化引发的化冲突主要表现在三个方面：一元化与多元化的冲突，普遍主义与个别主义的冲突，化霸权与民族化的冲突。全球化的深化和发展必然进一步加剧化的这种冲突与对抗。所以，我们要以一种超越的视野来整合各方面的因素，重建化认同，促进化合同交流。     

社会发展价值观视域下的新型城镇化

新型城镇化战略是党的社会发展价值观深刻转换的产物,是党的"以人为本"社会发展价值观的重要体现。"以人为本"的社会发展价值观对新型城镇化发展提出了切实提高城镇化的质量和效益、建设包容性、和谐性城镇等要求。为了推动新型城镇化健康发展,必须坚持以党的社会发展价值观为指导,最大限度地寻求社会价值共识:要以社会主义核心价值观为引领,凝聚价值共识;追求共同利益,夯实价值共识的基础;重视融合,寻求"重叠共识"。