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卢珂 《贵阳市委党校学报》2002,(6):22-23
江泽民同志在十六大报告中提出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。”这一论断把“三个代表”与党的执政问题紧密联系在一起,是在深入思考我们党长期执政以及世界社会主义经验教训的基础上提出来的,揭示了中国共产党的执政资格、执政能力和为谁执政这三个对中国共产党的执政具有决定意义的根本问题,从而科学地揭示了中国共产党的执政规律,表明我们 相似文献
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《国家行政学院学报》2003,(4)
十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道 ,确立为党必须长期坚持的指导思想 ,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进 ,这是一个历史性决策 ,也是一个历史性贡献。学习贯彻十六大精神 ,核心是学习贯彻“三个代表”重要思想。为此 ,中央发出了《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》。这是指导全党深入学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文件。“三个代表”重要思想是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论。“三个代表”重要思想在邓小平理… 相似文献
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深入学习贯彻"三个代表"重要思想 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志总结我们党80多年以来的历史经验和教训,提出了"三个代表"的重要思想,全党和全国人民掀起了学习、宣传、贯彻、实践"三个代表"重要思想的热潮.那么,如何深入学习贯彻"三个代表"重要思想的精髓和根本要求呢? 相似文献
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张伟 《江西行政学院学报》2003,5(Z2):7-9
迈入新世纪 ,中国共产党如何应对时代的挑战、保持党的先进性 ,是摆在中国共产党人面前的现实课题。2 0 0 0年初 ,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。从政治学的角度来看 ,“三个代表”既是对中国共产党执政多年来历史经验的深刻总结 ,也是对新世纪党的执政地位政治合法性的时代诉求。 2 0 0 2年 5月 31日 ,江泽民总书记在中央党校省部级干部进修班毕业典礼大会上指出 :“‘三个代表’是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是加强党的建设、推进社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。”党的十六大报告又明确指出 :“贯彻三… 相似文献
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宋俊杰 《贵阳市委党校学报》2002,(6):24-25
江泽民同志在党的十六大报告中指出,贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。体现了党对新时期的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识提高到新的水平,体现了我们党与时俱进的思想风范和奋发有为的精神状态,也为新时期党的建设指明了方向。一、坚持党的先进性,是巩固党的执政地位的根本要求先进性是党的“两个先锋队”属性的内在要求,也是巩固党的执政地位的根本要求,它直接决定着中国的发展前途和命运。作为一个拥有6700多万党员的执政大党,能否保持长期执政地位不动摇,归根到底取决于它能不能得到广大人民的拥护;能不能有效地推动国家和社会的迅速发展;能不能不断提高自身的拒腐防变能力并始 相似文献
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"三个代表"重要思想与社会主义本质理论是辩证统一的.其科学的逻辑内涵是从经济、文化、政治三个方面对社会主义本质理论的新概括;"三个代表"作为中国共产党在新的历史条件下的指导思想,其现实性表现为执政党的桥梁和纽带作用;其必然性表现为"全面建设小康社会"和党的最低纲领和最高纲领的统一. 相似文献
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贯彻"三个代表"重要思想增强民族凝聚力 总被引：1，自引：0，他引：1
民族凝聚力是一个国家综合国力的重要组成部分。我们要全面建设小康社会,加快推进改革开放和社会主义现代化建设,不断提高我国的综合国力,必须按照“三个代表”的要求,不断增强中华民族的凝聚力,团结和动员全国人民为中华民族的伟大复兴共同奋斗。 相似文献
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陈立旭 《江西行政学院学报》2004,6(3):30-33
"三个代表"重要思想对21世纪社会主义事业的重大价值在于它对科学社会主义的理论创新与21世纪社会主义事业的发展以正确指导;它在深化对中国特色社会主义认识基础上所作出的新的理论结论对21世纪社会主义事业具有普遍指导意义;它揭示了21世纪发展社会主义事业的动力问题;它指出了21世纪多模式社会主义新的共同本质规定性;它揭示了21世纪社会主义发展的新特点. 相似文献
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林玉印 《天水行政学院学报》2005,(4):12-15
"三个代表"重要思想是一个科学的理论体系,它包含了丰富而深刻的马克思主义哲学原理."一切从实际出发,实事求是"是"三个代表"重要思想形成和提出的哲学基础;唯物史观是"三个代表"重要思想的立论基石."三个代表"重要思想的理论体系蕴含着丰富的辩证法思想.我们应该而且能够从中学到马克思主义活的哲学. 相似文献
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陈华杰 《中共贵州省委党校学报》2003,(1)
“三个代表”重要思想是中共的行动指南,探讨这一思想的生命力,是用这一思想更好指导实践的根本要求,也是使这一思想不断获得丰富发展的根本要求。一、从“三个代表”重要思想的实践特征理解其生命力马克思恩格斯从辩证唯物主义和历史唯物主义立场出发,向来认为实践是其学说形成和发展的唯一源泉。“社会生活在本质上是实践的”,马克思主义哲学的这一科学命题,蕴含着作为人类生活和社会发展规律概括的马克思主义充满生命力的根本原因。同样,“三个代表”重要思想也具有鲜明的实践特征。“三个代表”重要思想回答对中国共产党执政领导的重大… 相似文献
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“三个代表”重要思想是邓小平理论的新发展,它的产生有其客观的社会历史条件。这些社会历史条件是国际环境的新变化,我国国内经济成分、阶级阶层、思想观念的新变化,党情的新变化,对苏联共产党和中国共产党历史经验教训的科学总结。 相似文献
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孙瑞华 《福建省社会主义学院学报》2003,(2):19-22
"三个代表"的重要思想深刻揭示了政党制度存在和发展的一般规律,即政党制度的存在和发展是否能够代表社会先进生产力的发展要求和最广大人民群众的根本利益,阐明了作为执政的共产党与作为参政的民主党派合作共事的逻辑必然性,为新时期坚持和完善我国政党制度奠定了理论基础. 相似文献
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"三个代表"重要思想把代表"先进生产力的发展要求"放在首位,集中反映了当今人类社会实践的新要求;把代表"先进文化的前进方向"作为中国共产党人的神圣使命,深刻反映了人类社会实践日趋智能化的新要求;把"代表人民群众的根本利益"作为自己的本质要求,深刻反映了当代中国政治实践发展的新要求."三个代表"重要思想是对全国人民进行革命、建设、改革的实践经验、特别是十三届四中全会以来的基本经验的科学提炼和升华.它集中反映了人民群众作为改革开放和现代化建设实践主体的新变化、新要求. 相似文献
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“三个代表”是对马克思主义、马克思主义建党学说的新发展 ,是对邓小平理论的新概括 ;它指明了党的建设方向 ,正确回答了在苏东剧变后复杂多变的国际形势下 ,如何建设党、如何保持党的先进性的重大问题 ;用“三个代表”统领我们的一切工作 ,是我国的社会主义事业取得胜利的根本保证。 相似文献
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李君如 《中共贵州省委党校学报》2003,(3)
我们这次理论研讨会暨科研颁奖会,是全国党校系统学习和贯彻十六大精神和不久前召开的全国党校校长会议精神的一次重要会议。云耀同志对这次会议很重视,不仅多次听取汇报,而且亲自到中央党校科研部调研,并在今天上午作了重要 相似文献
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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》编写说明 总被引：2，自引：0，他引：2
吴树青 《国家教育行政学院学报》2007,116(8):3-12
《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是"马克思主义理论研究和建设工程"的重要内容之一。要教好这门课、用好这本教材,必须准确把握本教材的编写指导思想及本教材的特点,了解此教材的总体结构和主要内容,深刻理解中国化马克思主义理论中的若干问题。 相似文献