把党校办成干部加强党性锻炼熔炉的思考

文章以党的干部自身需要和党的事业发展需要两个维度,论述了增强干部党性修养的重要意义;从党校的性质和任务,党校干部教育方针和目标,党的干部成长的一般规律和党校教学的一般规律三个方面,阐明了党校为什么应当成为干部加强党性锻炼的熔炉;在总结各级党校基本经验的基础上,提出了把党校办成干部加强党校锻炼熔炉的具体措施。     

论建国初毛泽东对干部执政能力的探索及现实意义

党的干部是党的战略资源,是实现党的执政目标,发展党的事业的重要推手。建国初,毛泽东从加强思想作风建设、提高理论素养和业务能力等方面来提高干部执政能力,为建设一支高素质的党政干部队伍作出了突出贡献。期间提出的许多宝贵思想,对当前加强党的干部队伍建设具有重要现实意义。     

新世纪统一战线干部教育发展战略研究

为在新世纪进一步巩固和发展爱国统一战线,从战略的高度做好统一战线干部教育培训工作,实现干部教育思想观念的转变、确立面向新世纪统一战线干部教育发展目标、建立面向新世纪的干部教育新机制、加快社会主义学院自身的建设和发展,研究、探索和解决干部教育培训的一些重大问题,真正培养出高素质的统一战线人才,是我们党和时代赋予的重任,也是社会发展的客观要求。     

加强党的执政能力建设与创新干部选拔任用制度

创新干部选拔任用制度是加强党的执政能力建设的客观要求和重要途径。干部选拔任用制度中还存在制约党的执政能力建设的问题。要以提高党的执政能力建设为目标,深化干部选拔任用制度改革。     

能力培养：干部教育培训全程关照的重点

干部教育培训全程关照能力培养,就是指培训目标要指向能力,培训内容要围绕能力,培训方式要着眼能力,培训管理要服务能力,培训考核要侧重能力。只有秉承这样的培训理念,在不断创新中推进干部教育培训事业的发展,才能达到加强党的执政能力建设,提升干部领导科学发展的能力的目标。     

基于目标管理模式的干部道德调控体系探析

在国家科学发展的关键时期,领导干部的道德建设是关系到党的执政能力的一个全局性问题。新时代干部道德的主体性特征较之以往尤为显著,这就使立足于自主行为的目标管理模式能够有效适用于干部道德调控。本文尝试以目标管理模式为基础构建干部道德调控体系,力求探讨出提升干部道德建设效用的新方法。     

贯彻执政能力建设主线 增强干部教育培训实效

干部教育培训事业是党的事业重要组成部分。加强党的执政能力建设和先进性建设,把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进,关键在建设一支立党为公、执政为民,具备领导社会主义现代化建设本领的高素质干部队伍。围绕党的目标任务,准确把握干部教育培训面临的新形势新任务,与时俱进地创新干部教育培训理念、内容、方式方法是新时期干部教育培训工作必须充分研究和创新实践的重要任务。     

加强党外后备干部培养 做好党外干部选拔工作

一、高度重视高校党外干部培养选拔 <中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>提出,要"坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,巩固和发展最广泛的爱国统一战线.选拔和推荐更多优秀党外干部担任领导职务".这是我们党以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十六大精神为指导,总结党的执政经验,着眼于科学执政、民主执政、依法执政的目标,把马克思主义执政理论与执政实践结合起来做出的科学论断.     

干部教育培训:历程、经验与启示——以中国共产党成立100周年为视角

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。建党一百年来,干部教育培训在曲折中探索,在探索中发展,在发展中逐步完善和创新。总结过去,党的干部教育培训形成了理论性和实践性统一、开放性和民族性统一、科学性和实效性统一的三大历史经验。展望未来,党的干部教育培训要加强党对干部教育培训的全面领导,牢固树立以人民为中心的教育培训理念,围绕党的中心任务不断深化干部教育培训内容、方式和管理制度改革。     

中共第一代领导集体关于少数民族干部教育的理论

少数民族干部教育是党的干部教育的重要组成部分 ,也是成人教育的重要组成部分。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体根据我国革命和建设实践的要求 ,积极探索了少数民族干部教育模式 ,并在教育目标、内容以及方式方法等方面形成了比较系统的理论 ,成为指导我国少数民族干部教育的重要理论 ,对今天少数民族干部教育仍有着重要的指导意义。