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1.
《江西青年职业学院学报》2015,(5)
邓小平通过借鉴和总结国内外社会主义建设经验教训,立足中国国情,创立了一套完备的社会主义观,主要包括社会主义本质论、社会主义发展阶段论和社会主义道路论。它们分别回答了社会主义本质、社会主义的历史方位以及社会主义发展方法等全局性和根本性问题。重温这些理论成果,有助于我们全面拓展和深化中国特色社会主义的认识,并投身于实现中国梦的伟大实践中有着重要指导意义。 相似文献
2.
王志杰 《河北青年管理干部学院学报》2005,2(1):31-33
邓小平社会主义创新观认为创新是全方位的,包括思想观念创新、道德建设创新、体制创新、方法创新及科技教育的创新。科技教育创新是社会主义创新的灵魂。社会主义只有不断创新才能持续地发展,才能实现社会主义的最终目标。邓小平社会主义创新观体现了理论品质的求实性,思维方式的创新性,认识事物的超前性,价值取向的人民性等特点。 相似文献
3.
彭海堂 《西安政治学院学报》2000,13(6):7-11
创新是社会主义发展的动力源泉 ,只有不断创新才能激发社会主义的勃勃生机 ,才能发挥社会主义的比较优势 ,才能实现社会主义的最终目标。社会主义创新是全方位的创新 ,包括观念创新、道路创新、方法创新、制度创新、科技创新、文化创新。社会主义创新必须坚持继承与发展相结合、借鉴与独创相结合、敢闯敢试与慎重稳妥相结合、发挥领导骨干作用与调动群众积极性相结合的原则 ,注重物质条件与发挥人的因素相结合的原则 相似文献
4.
改革开放以来,邓小平同志多次强调要发展社会主义民主,提出了“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”的科学论断,特别是在1989年发生动乱之后,邓小平同志对我国社会主义初级阶段民主建设作了更为深刻和全面的阐述,为我国的民主建设指明了道路,成为建设有中国特色社会主义道路的一条基本原则,形成了具有中国特色的社会主义民主理论,丰富了马克思主义民主理论的思想宝库。 相似文献
5.
邓小平理论全面推进了中国的社会发展和进步,是中华民族伟大复兴的重要理论源泉。完其根本,很重要的一条就是邓小平以创新的思想提出了中国特色社会主义的伟大理论。我们要在实现全面建设小康社会宏伟目标的具体实践中,不断丰富和发展邓小平理论,就必须深入学习研究邓小平理论的社会主义创新观。 相似文献
6.
王增平 《理论学习(山东)》1995,(9)
邓小平同志继承和发展了马克思主义关于科学社会主义的基本观点,依据当代社会主义实践,科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列基本问题,形成了具有时代特征的科学社会主义观。 相似文献
7.
任大立 《湖北行政学院学报》2009,(1)
1984年到1987年间,邓小平在阐述"一国两制"对中国的影响时,多次明确提出"中国的主体是社会主义"的概念。邓小平"主体社会主义"的内涵,是指在社会主义初级阶段,由于经济文化比较落后,为了大力发展生产力,不能像传统社会主义要求的那样搞纯而又纯的社会主义,而只要求社会主义因素在经济、政治、文化和地域上占主体地位,但仍有部分非社会主义因素存在。对这些局部的非社会主义因素,不是急于现在就消灭它,而是利用它们为社会主义服务。"主体社会主义"只是改变了社会主义在中国的具体实现形式,没有改变科学社会主义的基本原则,仍然属于科学社会主义的范畴。 相似文献
8.
刘德明 《四川省社会主义学院学报》2004,(1)
邓小平理论总结近二十年我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验,总结建国以来我国社会主义建设成功和失败的历史经验,总结国际经验,第一以比较系统地回答了中国这样一个经济文化比较落后的国家如 相似文献
9.
张秀珍 《胜利油田党校学报》2004,(4)
社会主义是我们的旗帜,几十年来,我们始终坚持社会主义。但究竟什么是社会主义,过去我们并没有完全搞清楚。改革开放以来,邓小平经过长期思考和探讨,不断深化和发展了对这一问题的科学理解,形成了他的新社会主义观,无论对社会主义还是马克思主义都做出了历史性贡献。 相似文献
10.
李伟 《北京政法职业学院学报》2017,(4):96-100
对传统理性主义进行批判是后现代主义思潮的重要特征之一.与大多数后现代主义哲学家主张从根本上颠覆理性、解构理性不同,同为后现代主义哲学家的赫勒提出了一种不同的理性观.理性是分享世界的确定性,理性内在地包含道德责任,理性远没有终结,无论是存在主义的选择,还是道德乌托邦的诉求,都体现出强烈的理性责任与理性信念. 相似文献
11.
曹伟 《广东行政学院学报》2004,16(6):5-9
邓小平从人民利益至上的价值观出发,突出对人民利益真正负责,突出维护好、发展好、实现好人民利益这个价值核心,立足人民利益看民主,把握人民利益的至上性建设社会主义应然民主,把握人民利益的历史性发展社会主义实然民主,把握人民利益的全局性推进社会主义民主化,形成了他的社会主义人民民主观,给我们怎样看待民主,怎样推进民主化提供了有益启示。 相似文献
12.
周亚莉 《山西青年管理干部学院学报》2005,18(1):27-28
邓小平同志关于科学技术的思想,是我们树立社会主义市场经济科技观的指导思想。学习和实践邓小平同志的科技思想,就要树立社会主义市场经济科技战略观、经济观、人才观、教育观和法制观。 相似文献
13.
蔡永飞 《中国延安干部学院学报》2010,(5):31-44,103
马克思的剩余价值学说被称为科学社会主义的理论基础,但这一学说自身的逻辑有必要重新检讨,其在社会主义实践中体现出来的并不全是真理性。苏联模式社会主义和中国特色社会主义,都不能说是以剩余价值学说为基础的社会主义。作为列宁主义的核心和根本的列宁建党学说体现了马克思主义的精神实质。列宁主义和中国特色社会主义的核心是共产党领导。 相似文献
14.
一种新的社会主义观(下)邢贲思三、关于社会主义社会发展动力问题上的创新由于传统的科学社会主义一直把阶级斗争作为阶级社会发展的直接动力,因而没有回答社会主义制度确立后社会发展的动力问题。在马克思主义发展史上这曾经是一个空白。斯大林用他自己的方式回答了这... 相似文献
15.
一种新的社会主义观(上)邢贵思《邓小平文选》第三卷集中体现了小平同志建设有中国特色社会主义理论的最重要的思想。这部著作不仅具有重大的政治意义,而且具有重大的理论意义。它的理论意义是多方面的,可以说它在一系列问题上对马克思主义都有创新和发展。这里仅就其... 相似文献
16.
朱玉超 《江苏省社会主义学院学报》2008,(3):8-10
邓小平的社会主义观是邓小平理论的重要组成部分,它完整地揭示了社会主义的本质、发展阶段、发展形式等一系列社会主义的基本理论问题,是对马克思、列宁、毛泽东社会主义观的继承、丰富和发展。在中国改革开放实施30周年之际,研究邓小平同志社会主义观对改革开放的推动作用,不仅是对这位世纪伟人的纪念,更是我们在新时期进一步把改革开放事业推向成功,构建社会主义和谐社会,发展和完善中国特色社会主义的需要。 相似文献
17.
邓小平对社会主义本质观认识的重大突破李冰梅邓小平关于社会主义的本质,"是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕"的观点,是在马克思主义思想史上第一次对社会主义制度体系的内在规定作出的明确论述,是对以往关于社会主义本质认识的一... 相似文献
18.
金箴 《新疆警官高等专科学校学报》1999,(3)
邓小平社会主义市场经济的基本思想和基本观点,填补了马克思主义经济理论的空白,为形成社会主义市场经济理论和建立社会主义市场经济体制奠定了坚实的基础,开创了我国经济史上的新时代。深入研究邓小平社会主义市场经济观的哲理基础,对于全面、深入地理解这一理论的深刻内涵和精神实质,推进社会主义市场经济体制的改革具有重要的意义。 相似文献
19.
朱玲珑 《广东省社会主义学院学报》2003,(3):10-12
邓小平的社会主义本质观,不仅仅局限于1992年南巡时所讲的五句话,即“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”除此之外,还应包括政治上的民主。全面理解邓小平的社会主义本质观,对我国社会主义实践具有重要意义。 相似文献
20.
曹伟琴 《辽宁行政学院学报》2009,11(10):55-57
回顾社会主义发展史,通过对中、苏两国改革历程的分析,展示邓小平与戈尔巴乔夫两位社会主义改革设计师的改革观,改革蓝图。主要从三个方面进行比较邓小平与戈尔巴乔夫社会主义改革观的不同:1、政治改革观的不同;2、经济改革策略的不同;3、处理民族矛盾和区域问题策略的不同。以上的不同最终导致两国改革结果迥异。通过对比能使我们更加鲜明而深刻地感受到邓小平为中国的改革事业和中国的繁荣发展做出的伟大贡献。从而深刻领会一个领袖人物他的政治、经济策略的正确与否,决定着一个国家的命运与前程。 相似文献