论多学科研究与思想政治教育学科建设

多学科研究不仅仅是一种具体方法,更是一种新的研究范式。20多年来,思想政治教育学科在对于多学科理论与方法的大胆吸纳与运用中,取得了显著的成绩,但也存在着诸多不足,需要通过多学科研究来加以完善,从实际问题解决和理论改造着手,在体现多学科研究特性的同时,坚守思想政治教育学科的学科立场。     

关于思想政治教育学科建设科学化问题的几点思考

思想政治教育学科的科学化发展既是思想政治教育学科建设的根本使命,也是思想政治教育学科建设的永恒命题。目的与规律的统一是思想政治教育学科建设科学化的前提,继承与创新的统一是思想政治教育学科建设科学化的基础,交叉与独立的统一是思想政治教育学科建设科学化的关键,理论与实践的统一是思想政治教育学科建设科学化的保证。     

当前大学生就业中思想政治教育的现状及其对策

大学生就业中的思想政治教育工作对于促进大学生就业能力、破解大学生就业难题具有极为重要的意义。要充分认识当前大学生就业思想政治教育取得的成绩以及存在的问题,构建大学生就业中思想政治教育工作有效机制、创新方法和手段、强化师资队伍建设。     

论思想政治教育载体发展

思想政治教育载体在思想政治教育体系中具有重要的地位。从理论层面上界定思想政治教育载体的内涵,探讨思想政治教育载体发展的必然性,追问思想政治教育载体发展何以可能以及思想政治教育载体发展的基本原则,为思想政治教育载体发展提供理论指导是必要和可能的。     

当代大学生思想政治教育的现状分析

大学生思想政治教育在学生成长成才过程中具有承上启下的重要作用,是学生全面发展乃至社会全面进步的前提和保障。必须通过各种途径提高高校思想政治教育水平。为此,提出对策如下:加快思想政治教育的改革;创新大学生思想政治教育的内容;加强和改进当代大学生思想政治教育的人文关怀。     

网络环境下大学生思想政治教育的现状与对策

随着科技的发展,网络正逐步改变人们的生活学习方式,作为一个小社会,高校受到网络发展的影响日益明显,同时大学生思想政治教育受到前所未有的挑战。如何将网络发展带给思想政治教育的负面影响降低,以及借助网络的优势开展大学生网络思想政治教育是当今教育者面临的一大难题。     

论部队思想政治教育的生态危机及其对策

随着经济社会的快速发展,部队新情况、新问题也随之出现。部队思想政治教育过程作为一个整体的生态系统正经受着各种外在和内在因素的考验,出现相应的生态危机。通过对其生态危机现状的剖析,提出应该在生态文明视野下,寻求部队思想政治教育对策,不断探询部队思想政治教育创新之路。     

新媒体对大学生思想政治教育的挑战及其对策

新媒体对大学生的日常生活产生了深远影响,日益成为其获取信息的重要途径。同时新媒体自身的特点也挑战着思想政治教育者的权威性、大学生正确价值取向、大学生心理健康和道德约束。因此必须转变传统的教育观念、提高大学生的媒介素养、拓展思想政治教育新阵地,利用新媒体对大学生进行思想政治教育。     

当前研究生思想政治教育之现状与对策研究

在正确分析当代研究生的思想政治现状的基础上,力求探索出研究生思想政治教育的新方法、新途径、新对策,以期对新时期研究生思想政治教育工作体制创新发展有所裨益。     

脱贫攻坚视域下农村思想政治教育现状与对策

党的十八届五中全会以来,以习近平同志为核心的党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的目标,在全国范围内打响了脱贫攻坚战。在脱贫攻坚的过程中,部分地方的扶贫工作出现了一些新问题,这就需要加强对农村思想政治教育的重视,不断提升思想政治教育在脱贫攻坚工作中的指导性作用,探索、丰富思想政治教育内容和方式,推动扶贫工作有序前行。     

贫困大学生思想政治教育的对策

做好贫困大学生的思想政治教育工作,对于提高贫困生的思想认识、促进道德品质的养成有着重要的作用。思想政治教育工作者要坚持以人为本的原则,提升思想政治教育目标,促进贫困生全面发展;拓展思想政治教育内容,满足贫困生成才需求;创新思想政治教育方法,提升育人效益;优化思想政治教育环境,体现人文关怀;重视思想政治教育队伍建设,保障教育成效。     

论思想政治教育的和谐发展

“和谐”是一种思想境界,一种生存力量与精神的寄托。思想政治教育作为社会整体和谐的一部分,应与社会的其它部分保持和谐一致的发展,同时作为一个理论体系,思想政治教育本身也应追求内部的和谐发展。思想政治教育的和谐发展,可以协调关系,平衡利益,获取效益,促进社会的和谐发展。     

论新兵入伍思想政治教育

新兵入伍思想政治教育是军队思想政治教育的重要内容。深入分析了新兵入伍思想政治教育的涵义、特点与功能,初步提出了新兵入伍思想政治教育的理论框架。     

思想政治教育传播优化初探

思想政治教育传播直接关系到思想政治教育内容能否为教育对象所接受。面对发展变化了的主客观条件,必须优化思想政治教育传播。一般说来,优化思想政治教育传播主要包括建设良好的思想政治教育传播者队伍,更新思想政治教育传播理念,创新思想政治教育传播艺术,开辟思想政治教育传播新途径和优化思想政治教育传播环境这样几个方面的内容。     

大学生思想政治教育实效性的对策研究

增强大学生思想政治教育的实效性,是当前大学生思想政治教育中迫切需要解决的重大课题,应多角度、多层次性的透析,对增强大学生思想政治教育实效性提出相应的对策。     

大学生思想政治教育实践活动现状研究

加强大学生的思想政治教育,普通高校在其中承担了重要的角色,取得了一些成绩,但是也存在着一些问题,理论与实践相脱离,与社会脱节。这些问题,电大成人教育有所弥补,也有所发挥,但是它自身也存在一些问题。为了建成学习型社会,推动终身教育体系的形成以及解决现存的问题,就需要普通高校和成人教育相辅相成,共同发展。     

思想政治教育生活化的基本路径

思想政治教育生活化是近年来思想政治教育的前沿问题,它是以生活教育为主的思想政治教育模式,是当代思想政治教育创新和改变的有效途径和必然趋势。然而,探求思想政治教育生活化的基本路径才是关键。总的来说,共有两条基本思路:一是要将思想政治教育的过程、主体、目标、内容和方法生活化;二是要全面提高受教育者的生活质量,引导其选择科学的生活方式和全面关注人的生活。     

论高校网络思想政治教育的内化与外化

网络的发展使得当代高校思想政治教育活动面临许多新任务,探讨网络思想政治教育活动的规律与基本范畴,提高教育效果,无疑是学科建设的新课题。以注意、理解、接受环节架构的内化和以显现、定向、实现阶段架构的外化之间的辩证关系是网络思想政治教育学科中的基本范畴之一。     

论思想政治教育社会化及其功能

思想政治教育社会化,是指思想政治教育作为一项社会实践活动,通过与社会的整合,以及对社会心理的调适,不断与社会相容的过程,体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。思想政治教育社会化的实质是思想政治教育与社会之间适应与超越的过程,它并不会消解思想政治教育的意识形态性,也不是对社会的消极适应。思想政治教育社会化具有显功能、潜功能和反功能等三种主要功能。     

高校学生网络思想政治教育问题与对策

互联网传入中国近20年,已经深入到社会的各个层面、各个角度。它给高校学生学习新知识、获取新信息带来了极大的便利。但由于网络的负面作用,也给高校学生的思想政治教育工作带来了一定的挑战。尤其是微博、微信等新兴传播、交流工具的出现,使高校思想政治教育面临着新的压力。根据我国高校学生网络运用状况,分析我国目前网络思想政治教育存在的问题,并尝试提出相应的解决办法。